Corrientes metodologicas

Question 1 of 7

4

Arrastra los términos a la imagen que representa el concepto.

Select correct option below corresponding to the highlighted orange point

Enfoque

Método

Procedimiento

Técnica o estrategia

Explanation

Question 2 of 7

1

En este enfoque se enseña por palabras o frases (chunks) y sus combinaciones, para enseñar no sólo vocabulario, sino también, y de forma indirecta, sus reglas de gramática

Select one of the following:

Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical

Explanation

Question 3 of 7

1

En este enfoque se enseña el contexto o idea principal que los hablantes quieren comunicar

Select one of the following:

Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical

Explanation

Question 4 of 7

1

En este enfoque se enseña el propósito o acción que realizamos al comunicar

Select one of the following:

Enfoque funcional
Enfoque comunicativo
Enfoque nocional
Enfoque léxico o lexical

Explanation

Question 5 of 7

3

Características del enfoque comunicativo

Select one or more of the following:

Relevancia al significado
Relevancia a la estructura y forma
Se prohibe la traducción en niveles básicos
Fluidez es la meta primordial
Precisión es la meta primordial
La repetición (drilling) es una técnica primordial
Se basa en memorizar diálogos
La escritura y lectura pueden comenzar desde el primer día

Explanation

Question 6 of 7

1

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se basa en el enfoque orientado a la acción.
¿Cierto o Falso?

Select one of the following:

True
False

Explanation

Question 7 of 7

4

Select from the dropdown lists to complete the text.

La ( tarea, función, noción ) comunicativa está motivada por un objetivo o necesidad, personal o de grupo, en un contexto de aprendizaje, en la que los alumnos perciben claramente la finalidad o intención ( comunicativa, gramatical, final ) y que da lugar a un resultado que se puede identificar.
Implican al alumno en una comunicación ( real, ficticia, no auténtica ) y tienen un sentido, son relevantes, exigentes pero factibles y tienen un resultado ( identificable, calificable, irrelevante ).

	Created by Jessica Viviana Toledo about 1 year ago

Corrientes metodologicas idiomas

Corrientes metodologicas

Question 1 of 7

Arrastra los términos a la imagen que representa el concepto.

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Question 2 of 7

En este enfoque se enseña por palabras o frases (chunks) y sus combinaciones, para enseñar no sólo vocabulario, sino también, y de forma indirecta, sus reglas de gramática

Select one of the following:

Explanation

Question 3 of 7

En este enfoque se enseña el contexto o idea principal que los hablantes quieren comunicar

Select one of the following:

Explanation

Question 4 of 7

En este enfoque se enseña el propósito o acción que realizamos al comunicar

Select one of the following:

Explanation

Question 5 of 7

Características del enfoque comunicativo

Select one or more of the following:

Explanation

Question 6 of 7

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se basa en el enfoque orientado a la acción. ¿Cierto o Falso?

Select one of the following:

Explanation

Question 7 of 7

Select from the dropdown lists to complete the text.

Explanation

El Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas se basa en el enfoque orientado a la acción.
¿Cierto o Falso?