Sorin Monster
Quiz by , created 9 months ago

Quiz on Psihologia examen 271-300, created by Sorin Monster on 16/12/2023.

1487
0
0
Sorin Monster
Created by Sorin Monster 9 months ago
Close

Psihologia examen 271-300

Question 1 of 30

1

Perioadele ontogenetice de dezvoltare a personalității (teoria lui E. Erikson):

Select one or more of the following:

  • încredere/neîncredere; - 1-2/3ani

  • autonomie/îndoială; - 3-5 ani

  • iniţiativă/vinovăţie; - 4-6/7 ani

  • activitate, producţie/inferioritate; - 6-12 ani

  • utilitate/inutilitate; - 12-16 ani

Explanation

Question 2 of 30

1

Teoria dezvoltării cognitive (după J. Piaget) propune următoarele etape de dezvoltare:

Select one or more of the following:

  • a inteligenței senzorio-motorii

  • comportamentală

  • preoperațională

  • operațională

  • motivațională

Explanation

Question 3 of 30

1

Criterii de normalitate după A. Ellis şi W. Dryden:

Select one or more of the following:

  • tendința de supraapreciere

  • conştiinţa clară a eului (cine este El?)

  • capacitatea de orientare în viaţă

  • nivel înalt de toleranţă la frustrare

  • autoacceptare

Explanation

Question 4 of 30

1

Criterii de normalitate după A. Ellis şi W. Dryden:

Select one or more of the following:

  • angajarea în activităţi creative și productive

  • angajare moderată în activităţi riscante

  • apariția simptomelor somatice

  • conştiinţa clară a interesului social

  • gândire realistă

Explanation

Question 5 of 30

1

Anormalitatea reprezintă:

Select one of the following:

  • regularitate a cazurilor

  • cauzalitate a bolii

  • îndepărtare de la normă

  • particularitate înnăscută

  • adaptare la mediu

Explanation

Question 6 of 30

1

Criteriile în diagnosticarea anormalității sunt:

Select one or more of the following:

  • moralitatea

  • frecvența statistică,

  • deviația socială,

  • comportamentul inadaptat și reacții neadecvate,

  • disconfortul personal

Explanation

Question 7 of 30

1

Funcționarea anormală a unui individ, după Rosenhan and Seligman se referă la:

Select one or more of the following:

  • suferință

  • se adaptează la cerințele mediului

  • neadaptare

  • provoacă discomfort altora

  • sfidarea regulelor sociale

Explanation

Question 8 of 30

1

Tipuri de comportamente anormale (După Enăchescu C.):

Select one or more of the following:

  • comportamentul de tip criză biopsihologică

  • comportamentul de tip prosocial

  • comportamentul de tip carenţial

  • comportamentul de tip sociopatic

  • comportamentul de tip patologic

Explanation

Question 9 of 30

1

Traiectoria spre tulburare psihică:

Select one of the following:

  • sănătate-boală

  • sănătate-criză de vârstă-tulburare psihică

  • sănătate-inferioritate-tulburare psihică

  • sănătate-stres-nevroză-tulburare psihică

  • sănătate-capacitate de adaptare-boală

Explanation

Question 10 of 30

1

Manifestarea personalității medicului și a pacientului în relația terapeutică va depinde de:

Select one or more of the following:

  • nivelul lor de educație și cultură

  • abilitățile lor de comunicare

  • trăsăturile de personalitate ale fiecăruia

  • accesibilitatea serviciilor medicale

  • statulul lor social

Explanation

Question 11 of 30

1

Se poate considera că psihicul uman este sănătos (dimensiunea psihologică a normalităţii) atunci când:

Select one of the following:

  • are mecanisme de apărare

  • nu este afectat de stesul cotidian

  • simte, judecă şi hotărăşte potrivit cu experienţa și realitatea

  • are relații armonioase cu cei din jur

  • nu este frustrat de factori externi

Explanation

Question 12 of 30

1

Parametrii stării de normalitate (după O. P. Velea):

Select one or more of the following:

  • flexibilitatea (strategii de coping și adaptarea).

  • prezența inteligenței emoționale

  • capacitatea de a minimiza eșecurile

  • autoreglarea comportamentului (învățarea din propria experiență și a altora)

  • adecvarea (ajustarea) la norma socială

Explanation

Question 13 of 30

1

Condițiile de dezvoltare și menținere a echilibrului personalității:

Select one or more of the following:

  • inteligența emoțională

  • tendința de procrastinare (amânare a sarcinilor)

  • prezența clară a scopurilor în viață

  • prezența și respectarea valorilor personalității

  • capacitatea de a produce și a crea

Explanation

Question 14 of 30

1

Psihoigiena - ramurǎ a psihologiei care studiazǎ:

Select one of the following:

  • factorii genetici implicaţi în menţinerea sănătăţii, dar şi în prevenirea, etiologia şi tratarea bolilor

  • factorii psihologici implicaţi în menţinerea sănătăţii, dar şi în prevenirea, etiologia şi tratarea bolilor

  • factorii de mediu implicaţi în menţinerea sănătăţii, dar şi în prevenirea, etiologia şi tratarea bolilor

  • factorii psihologici care provoacă tulburări psihosomatice

  • factorii de stres cotidian și stres major

Explanation

Question 15 of 30

1

Obiectul igienei mintale este:

Select one of the following:

  • aspectul motivational al persoanei

  • sfera afectiv-emoțională a omului

  • trăsăturile de caracter ale persoanei

  • omul, persoana umană sub toate aspectele sale

  • sfera cognitivă a persoanei

Explanation

Question 16 of 30

1

Caracteristicile igienei mintale individuale:

Select one or more of the following:

  • menţinerea raportului constant dintre echilibrul mental și echilibrul fiziologic

  • evitarea realizării sarcinilor

  • respectarea odihnei, a somnului de noapte, evitarea sedentarismului

  • evitarea evenimentelor psihotraumatizante ale vieţii

  • transformarea frustrărilor în oportunități

Explanation

Question 17 of 30

1

Metode de psihoigienă individuală:

Select one or more of the following:

  • implicarea excesivă în activitatea profesională

  • comunicarea cu cei dragi și apropiați

  • contientizarea emoțiilor și sentimentelor și gestionarea lor

  • gestionarea stresului cotidian

  • meditații

Explanation

Question 18 of 30

1

Conform Organizației Mondiale a Sănătății a fi stresat înseamnă:

Select one of the following:

  • să poți rezolva rapid orice dificultate

  • să ai o problemă de sănătate mintală

  • să te confrunți cu probleme de comunicare

  • să nu poți gestiona furia

  • să te simți îngrijorat sau amenințat de viață

Explanation

Question 19 of 30

1

Din perspectiva neurofiziologică, stresul poate fi considerat ca fiind:

Select one of the following:

  • o particularitate a mediului extern

  • o imposibilitate de a acționa

  • o boală psihică

  • o constantă a existenței umane, din perioada prenatală și până la sfârșitul vieții noastre

  • o particularitate a oamenilor slabi, care nu pot rezolva problemele cotidiene

Explanation

Question 20 of 30

1

Din perspectiva psihologică, stresul este definit ca fiind:

Select one of the following:

  • o imposibilitate de a acționa

  • o boală psihică

  • o relație particulară între persoană și mediu, în care persoana evaluează mediul ca impunând solicitări care depășesc resursele proprii și amenință starea sa de bine

  • o particularitate a mediului extern

  • o particularitate a oamenilor slabi, care nu pot rezolva problemele cotidiene

Explanation

Question 21 of 30

1

Unii dintre factorii de stres / potențiali factori stresori sunt:

Select one or more of the following:

  • boala fizică sau psihică,

  • abuz fizic, emoțional sau sexual,

  • sistemul de valori

  • situație financiară precară,

  • probleme la locul de muncă

Explanation

Question 22 of 30

1

Câteva exemple ale reacției de luptă cu stresul sunt:

Select one or more of the following:

  • exprimarea furiei

  • iritabilitatea

  • anxietatea

  • fobia

  • agresivitatea verbală sau fizică

Explanation

Question 23 of 30

1

Reacția de „fugă” la stres se poate manifesta prin:

Select one or more of the following:

  • izolare socială

  • anxietate

  • motivația înaltă

  • frică

  • dependența de substanțe sau de jocuri

Explanation

Question 24 of 30

1

Reacția de „fawn” la stres se poate manifesta prin:

Select one of the following:

  • lupta cu factorul stresor

  • amânarea responsabilităților

  • corpul și creierul poate răspunde prin a face pe plac celorlalți

  • capacitatea de rezolvare a problemelor

  • lipsa oricăror reacții emoționale

Explanation

Question 25 of 30

1

Reacția de „înghețare” la stres se poate manifesta prin:

Select one or more of the following:

  • blocarea corpului, nefiind capabil de luptă sau fugă

  • lipsa reacțiilor fizice sau psihice

  • manifestarea competenței în depășirea problemelor

  • sentimentul de neajutorare, de neputință

  • simptome depresive

Explanation

Question 26 of 30

1

Efectele fizice ale stresului pot fi:

Select one or more of the following:

  • transpirația

  • demotivare

  • senzația de gură uscată

  • spasme musculare

  • leșin

Explanation

Question 27 of 30

1

Efectele emoționale ale stresului sunt:

Select one or more of the following:

  • probleme de concentrare

  • oboseală

  • migrene

  • senzație de nesiguranță

  • iritabilitate crescută

Explanation

Question 28 of 30

1

Complicațiile de natură comportamentală la stres sunt:

Select one or more of the following:

  • tulburări de personalitate

  • sindrom posttraumatic

  • spasme musculare

  • transpirație

  • tulburări de somn

Explanation

Question 29 of 30

1

Copingul înseamnă:

Select one of the following:

  • să copiezi comportamentul altor personae

  • să te confrunți cu stress cronic

  • să stăpânești, să minimalizezi sau să tolerezi stresul

  • să dezvolți capacitatea de a reflecta asupra problemelor

  • să ai un plan de desfășurare a activităților cotidiene

Explanation

Question 30 of 30

1

Mecanismele psihologice de coping sunt denumite în mod obișnuit ca:

Select one of the following:

  • strategii de planificare a zilei

  • strategii de explicare a realității înconjurătoare

  • modalități de relaționare cu alții

  • strategii de coping sau abilități de coping

  • modalități de a copia comportamentul altora

Explanation

Previous
Check answer
Next