São exemplos de tecnologias que podem ser utilizadas para trabalhar Computação Desplugada:
a. celular e tablet.
b. notebook, papel e jogos ao ar livre.
c. notebook, celular e tablet.
d. computador e jogos ao ar livre.
e. papel, cola, tesoura e jogos ao ar livre.
Computação Desplugada é:
a. usar o computador fora da tomada para trabalhar com os estudantes.
b. usar equipamentos digitais que não precisam de tomada para trabalhar com os estudantes.
c. usar estratégias desconectadas para trabalhar os princípios da computação.
d. usar estratégias conectadas para trabalhar os princípios da computação.
e. usar o computador para trabalhar com os estudantes.
O Pensamento Computacional é:
a. um dos eixos para o ensino de computação nas escolas e envolve pensar como um computador para resolver problemas.
b. um dos eixos para o ensino de computação nas escolas e envolve usar os princípios da computação para resolver problemas.
c. um dos eixos para o ensino de computação nas escolas e envolve usar inteligência artificial para resolver problemas.
d. um dos eixos para o ensino de computação nas escolas e envolve usar somente o celular para resolver problemas.
e. um dos eixos para o ensino de computação nas escolas e envolve usar somente o computador para resolver problemas.
São habilidades para o desenvolvimento do Pensamento Computacional:
a. Abstração, Decomposição, Reconhecimento de Padrões e Algoritmos.
b. somente Abstração.
c. somente Abstração e Algoritmos.
d. Abstração, Decomposição e Reconhecimento de Padrões somente.
e. somente Algoritmos.
Computação plugada é:
a. usar a calculadora para fazer contas como um computador.
b. usar o celular para ficar conectado a maior parte do tempo.
c. usar estratégias conectadas para trabalhar os princípios da computação.
d. usar estratégias desconectadas para trabalhar os princípios da computação.
e. usar a internet para fazer pesquisa como um computador.
São exemplos de tecnologias plugadas para o desenvolvimento do Pensamento Computacional:
a. Scratch e jogos ao ar livre.
b. Caderno e tesoura.
c. Scratch e Google.
d. Jogos em papel e Scratch.
e. Scratch e Code.org.
É desejável que o Pensamento Computacional seja trabalhado:
a. por todos os docentes da instituição de ensino de modo interdisciplinar.
b. somente pelo professor de Matemática.
c. somente no Laboratório de Informática
d. somente pelo professor de tecnologias.
e. por todos os docentes da instituição de ensino de modo individual e isolado.
O Pensamento Computacional:
a. tem pouca relação com as demais áreas do conhecimento e, portanto, deve ser trabalhado no contexto escolar somente se a escola desejar.
b. tem relação somente com a Matemática e, portanto, deve ser trabalhado de forma articulada a esse componente curricular.
c. tem relação com as demais áreas do conhecimento e, portanto, deve ser trabalhado de forma articulada aos demais componentes curriculares.
d. não tem relação com as demais áreas do conhecimento e, portanto, deve ser trabalhado como mais um componente curricular isolado dos demais.
e. tem pouca relação com as demais áreas do conhecimento e, portanto, não deve ser trabalhado de forma articulada aos demais componentes curriculares.
