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Un modelo pedagógico para la formación de profesores de matemáticas
Se propone un modelo pedagógico que combina la teoría con la práctica, permitiendo a los futuros docentes experimentar y reflexionar sobre su propio proceso de aprendizaje. Este modelo incluye la observación y análisis de clases reales, la participación en prácticas supervisadas, y el uso de metodologías activas que promuevan la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades pedagógicas.
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Un pedagogía innovadora, Una pedagogía tradicional
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