Causas y factores de riesgo

· Para la mayoría de los bebés y niños, el lenguaje se desarrolla de manera natural comenzando en el nacimiento. Para desarrollar el lenguaje, un niño debe ser capaz de oír, ver, entender y recordar.

· Los trastornos del lenguaje pueden ocurrir en niños con otros problemas del desarrollo, trastornos del espectro autista, hipoacusia y dificultades de aprendizaje. Un trastorno del lenguaje también puede ser causado por daño al sistema nervioso central, es decir, una lesión cerebral.

· Los problemas con las habilidades lingüísticas receptivas comienzan generalmente antes de los cuatro años de edad.

· Los trastornos del lenguaje en raras ocasiones son causados por falta de inteligencia.

· Los trastornos del lenguaje son diferentes al retraso en el lenguaje. Con este último, el niño desarrolla el habla y el lenguaje de la misma manera que otros niños, pero posteriormente. En los trastornos del lenguaje, el habla y el lenguaje no se desarrollan normalmente. El niño puede tener algunas habilidades del lenguaje, pero no otras; o la manera como estas habilidades se desarrollan será diferente de lo normal.

· Los niños con deficiencias receptivas del lenguaje tienen peor pronóstico que los que tienen deficiencias expresivas predominantes, son más resistentes al tratamiento y se observan frecuentemente dificultades en la compresión de la lectura.

· Factor genético y fisiológico: son altamente heredables y los miembros de la familia tienen más probabilidades de tener antecedentes de deficiencias lingüísticas.

· En el caso del trastorno de la comunicación social, los antecedentes de trastorno del espectro autista, los trastornos de comunicación y el trastorno específico del aprendizaje parecen aumentar el riesgo de que éste trastorno se presente.

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Trastornos de la Comunicación