Carl Rogers acreditavam que sua Teoria da Educação Não-diretiva poderia ser difundida em todo o mundo e poderia transformar as escolas e o aprendizado.
Podemos dizer que a abordagem Rogeriana tem iterface com as idéias dos autores abaixo, exceto de:
Merleu-Ponty
Martin Heidegger
Karl Marx
Paulo Freire
Jean Paul Sartre
A abordagem humanística do aprendizado considera:
A aprendizagem afetiva como seu maior instrumento, tendo em vista que é a partir da experiência que o homem aprende.
A aprendizagem deve abordar o aspecto cognitivo, afetivo e psicomotor.
Você é um professor facilitador?
Sempre
Às vezes
Não sou tão liberal assim
Com tanta liberdade não consigo dominar a sala de aula.
O meu aluno não está preparado para o ensino não diretivo.
