Tarde o temprano, todo estudiante de nivel superior tiene que relacionarse e involucrarse con la investigación científica, bien sea para acreditar materias del mapa curricular o bien para elaborar su tesis profesional.
Se ha identificado un denominador común en el desarrollo de los proyectos de grado, una serie de dificultades que los pasantes encuentran para formular y luego probar o disprobar las hipótesis científicas. Los errores localizados se pueden separar en tres grandes bloques, que representan las tres etapas o fases sobresalientes en el desarrollo de un trabajo de investigación:
1. Planteamiento del problema.
2. Hipótesis.
3. Comprobación empírica de la hipótesis.
En primer lugar, si el planteamiento del problema no se ha elaborado de acuerdo con las directrices que se señalan en las diferentes técnicas de investigación, será difícil construir la hipótesis científica y, por razones obvias, se complicará su comprobación empírica.
Del texto anterior se deduce que:
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