Sánchez-Amaya, T. (2013). La evaluación educativa como dispositivo de constitución de sujetos. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 11 (2), pp. 755-767.
|
Created by Silvia Aguilar
almost 9 years ago
|
|
Close
|
|
Created by Silvia Aguilar
almost 9 years ago
|
|
La evaluación educativa como dispositivo de constitución de sujetos*
1. Horizonte de la indagación
2. El método de la apuesta. Instancia
de la subjetividad
prácticas
examinatorias y evaluativas
3. Analítica. Los sujetos: objetos de la
evaluación.
Sujetos seleccionados, clasificados,
certificados
Individuos conducidos, agenciados,
gestionados
1. Sujetos monitoreados permanentemente
2. Sujetos dóciles, regulados y sometidos
a través de la evaluación.
3. Unos seres humanos integrales, en fin, gestionados a través de procedimientos evaluativos (dinámicos, permanentes, holísticos)
* Sujetos premiados o castigados.
* Sujetos de derecho y con obligaciones (a ser y de ser evaluados)
* Individuos sometidos perpetuamente a
procedimientos de evaluación y examinación
Para su regulación, su gestión, su normalización, su objetivación, su control, su dominio.
1
