Fase 1. Presentación del grupo. El profesor hace que el grupo se presente con una técnica grupal y también se presenta él ante el grupo. Así mismo presenta la forma de evaluar el curso.

Fase 2. Formación de nuevos equipos de trabajo, evaluación diagnóstica y solicitud de correos electrónicos. Se conforman equipos de trabajo para el bloque. El profesor aplica la Evaluación Diagnóstica y solicita a los alumnos sus cuentas de correo electrónico para conformar un portafolio de evidencias.

Fase 3. Planteamiento de la problemática y utilización del procesador de palabras. A partir del documento proporcionado por el docente los alumnos realizarán índices, tablas de contenido (TDC) y de ilustraciones.

Fase 4. Utilización de la hoja electrónica de cálculo. A partir del planteamiento de un problema, los alumnos elaboraran una tabla de datos utilizando la hoja electrónica de cálculo.

Fase 5. Utilización del manejador de bases de datos. Siguiendo con el problema ya planteado en la fase anterior, los alumnos elaboraran las tablas necesarias en el manejador de bases de datos, relacionándolas, así como importando y exportando datos.

Fase 6. Conclusiones y evaluación sumativa.

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