EN 1982, JAMES FLYNN, FILÓSOFO Y PSICÓLOGO DE LA UNIVERSIDAD DE OTAGO, EN NUEVA ZELANDA, COMIENZA SUS ESTUDIOS SOBRE LA PRUEBA DEL COEFICIENTE INTELECTUAL.
CADA 25 AÑOS, SE ADMINISTRABA LA VERSIÓN ANTIGUA Y LA NUEVA DEL TEST. CADA VEZ ERAN MÁS "DIFÍCILES".
FLYNN AFIRMA QUE ÉL NO FUÉ EL PRIMERO EN NOTAR ESTOS CAMBIOS, NI FUÉ EL QUE LE PUSO EL NOMBRE AL FENÓMENO.
PERO SE COMENZÓ A HABLAR DEL "EFECTO FLYNN".
SI LAS PRUEBAS ERAN MÁS DIFÍCILES Y EL RESULTADO PROMEDIO SE MANTENÍA EN 100 PUNTOS, ENTONCES LAS PERSONAS ESTABAN MEJORANDO SU DESEMPEÑO. ¿ERAN MÁS INTELIGENTES?
SI SE LES ADMINISTRARA LA PRUEBA ACTUAL A LAS GENERACIONES ANTERIORES, EL PROMEDIO OBTENIDO SERÍA DE 70 PUNTOS. O SEA UN NIVEL DE DESCAPACITADOS.
EN CASO CONTRARIO, SI LOS ALUMNOS CONTESTARAN EL TEST DE SUS ABUELOS, EL PROMEDIO ALCANZABLE SERÍA DE 130. ¿ESTAMOS HABLANDO DE PUROS GENIOS?
EL IQ HA ESTADO SUBIENDO MÁS O MENOS TRES PUNTOS POR DÉCADA.

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Análisis del cambio que se ha presentado en los puntajes del IQ a través del tiempo.