Eduardo Marin
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Evaluacion de los primeros modulos del diplomado

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Eduardo Marin
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Evaluacion psicopedagogica

Question 1 of 30

1

Proceso por el cual el/la niño/a construye su identidad (su yo), su autoestima, su seguridad y la confianza en sí mismo y en el mundo que lo rodea

Select one of the following:

  • Conciencia emocional

  • Desarrollo afectivo o emocional

  • Desarrollo psicomotriz

Explanation

Question 2 of 30

1

Se desarrolla una notable capacidad para comprender las emociones propias y las de los demás

Select one of the following:

  • Desarrollo emocional

  • periodo sensitivo

  • conciencia emocional

Explanation

Question 3 of 30

1

De acuerdo con Erikson en 1982, un determinante importante en la autoestima es la visión que tienen los niños de su capacidad para el trabajo productivo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 30

1

Se le conoce como un Período Afectivo de tranquilidad

Select one of the following:

  • Regulacion emocional

  • Equilibrio psicologico

  • ´periodo sensitivo

Explanation

Question 5 of 30

1

Entre 6 y 8 años se define el yo a través de la comparación con uno mismo en su pasado
Hablamos de:

Select one of the following:

  • Regulacion emocional

  • Desarrollo psicologico

  • Autonomía Emocional

Explanation

Question 6 of 30

1

Se empieza a desarrollar fuertemente a partir de los 9 años.

Select one of the following:

  • Asertividad

  • Empatia

  • Conciencia

Explanation

Question 7 of 30

1

Según la perspectiva de Piaget, en el pensamiento operatorio concreto de niños/as de 7 a 12 años, los procesos de razonamiento se vuelen ilógicos y no pueden aplicarse a problemas concretos o reales

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 30

1

Según el modelo de Piaget el/la niño/a en esta edad es la etapa de las operaciones concretas. Este modelo estipula que alrededor de los 7-12 años el/la niño/a entra en la etapa de las operaciones concretas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 9 of 30

1

Según Piaget los niños recurren al razonar inductivo y en la adolescencia se desarrolla el razonamiento deductivo
Hablamos de:

Select one of the following:

  • Razonamiento Inductivo

  • Razonamiento Deductivo

  • Razonamiento logico

Explanation

Question 10 of 30

1

Forma de razonamiento lógico que va de observaciones particulares de los elementos de una clase a una conclusión general sobre esa clase.

Select one of the following:

  • Razonamiento Inductivo

  • Razonamiento Deductivo

  • Razonamiento Logico

Explanation

Question 11 of 30

1

Debemos considerar el juego de reglas simples como característico de la
Etapa de las Operaciones concretas (7-12 años)

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 12 of 30

1

Conjunto de estímulos nuevos e imprevistos con cambios bruscos en el curso de acontecimientos, capaces de provocar en el sujeto cambios favorables o adversos.

Select one of the following:

  • Periodo sensitivo

  • Crisis

  • Etapa

Explanation

Question 13 of 30

1

Algunos acontecimientos capaces de producir crisis son : • perdida o amenaza de perdida de una relación significativa • perdida brusca de la salud • introducción de unos o mas mimbro en la familia • cambios en la posición social

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 14 of 30

1

Las crisis de un individuo no pueden ser producto de una crisis de grupo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 30

1

Se entiende el conjunto de leyes y reglamentos que se observan socialmente.

Select one of the following:

  • Limites

  • Disciplina

  • Crisis

Explanation

Question 16 of 30

1

Cuando el niño ha sido educado mediante disciplina rígida y principios religiosos rigurosos es posible que se acostumbre a obedecer y sea sumiso por miedo a la autoridad y no por convicción lo que puede originar transitoriamente comportamientos inadecuados, con timidez inseguridad y algunas veces rebeldía

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 30

1

Los problemas disciplinarios en los niños no se producen por Exceso de restricciones Demandas irracionales mas allá de la comprensión del niño Exagerada tolerancia de los padres Dificultades de los padres para ejercer la autoridad

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 18 of 30

1

Cuando el niño enferma encara una crisis mucho mas difícil que la del adulto. No siempre puede explicar su realidad o la del internamiento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 30

1

Un niño entre mas pequeño sea, presenta menos intolerancia por manejar la tensión que le produce estar enfermo

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 30

1

Esta crisis se resume de la siguiente manera: Desaferentacion de afectos o de aferencias sociales o sensoriomotoras.
hablamos de:

Select one of the following:

  • crisis ante la carencia afectiva en los tres primeros años de vida

  • crisis por duelo

  • crisis por hospitalizacion

Explanation

Question 21 of 30

1

Las primeras consecuencias que se pueden observar cuando el niño ha establecido una buena relación de apego con su madre es en primer lugar que la respuesta de apego se generaliza a otras personas.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 22 of 30

1

El infante esta sometido a muchas situaciones productoras de miedo. Las 2 mas importantes son: -La ansiedad ante el extraño -La ansiedad ante la separación

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 23 of 30

1

La inferiodad del niño que se presenta en situación de maltrato no afecta directamente su estado psíquico

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 24 of 30

1

Los malos tratos para con el niño provocan cambio en la apariencia y la conducta, miedo y odio al padre a la madre y a ala sociedad.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 25 of 30

1

La capacidad que tiene el ser humano( niño) de tener conciencia sobre sí mismo y su entorno, lo que le permite discernir entre las diversas circunstancias de su vida cotidiana y tener control de sus acciones y actitudes, con el fin de modelar su ambiente a su favor.

Select one of the following:

  • Madurez fisica

  • Madurez emocional

  • Madurez escolar

Explanation

Question 26 of 30

1

Durante la infancia, el sistema nervioso adquiere habilidades cada vez más específicas que son indicadores de la madurez del niño

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 27 of 30

1

La dimensión motora es uno de los ultimos sistemas que maduran en el niño

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 28 of 30

1

Se conocen como sensibilidades especiales que se encuentran en los seres en evolución, es decir, en los estados infantiles, los cuales son pasajeros y se limitan a la adquisición de un carácter determinado. Una vez desarrollado este carácter cesa la sensibilidad correspondiente

Select one of the following:

  • Periodo sensitivo

  • Etapas cognoscitivas

  • Desarrollo emocional

Explanation

Question 29 of 30

1

Los Periodos Sensitivos tienen ciertas características:  Impulsan el desarrollo mental, psíquico y físico  Tienen que ver con el desarrollo psicológico del niño.  Se llevan a cabo de manera natural, sin esfuerzo y son universales. Los tienen todos los niños del mundo.  Son ventanas de oportunidades para aprender algo específico.  Son transitorios

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 30 of 30

1

Los juegos didácticos sirven como preparación para que el niño pueda someterse correctamente a una evaluación psicopedagogica

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

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