Está referida a la participación de los padres de familia, comunidad y organismos interesados en el acontecer de la escuela, en cooperar con el colegiado en la formulación y ejecución del plan escolar tomando decisiones conjuntas y realizando tareas de contraloría social.

Los órganos oficiales son: son los Consejos Escolares de Participación Social (CEPS) y las Asociaciones de Padres de Familia (APF).
La dimensión de capital social de la escuela se constituye por:

a. La consolidación de la comunidad escolar

b. La existencia de relaciones basadas en la confianza entre directores, maestros y padres de familia

c. El compromiso explícito de maestros, padres y directivos por el aprendizaje significativo de los alumnos

No es posible concebir una escuela que busca incrementar su calidad, que no incluya la valiosa colaboración del sector padres de familia

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MODELO DE GESTION EDUCATIVA ESTRATEGICA

ANGELICA GOMEZ HERNANDEZ