El adolescente necesita apelar a la rebeldía para diferenciarse de los adultos. Necesita sentirse incomprendido, sino seguiría en un ambiente infantil, sin poder desprenderse.
Hay una crisis de identidad y hay una búsqueda. Existen contradicciones porque va buscando alternativas que internamente van a ir quedando aspectos, hasta que elabore su propia personalidad.
Cada familia reacciona con los recursos que han ido construyendo: algunos con rigidez, con un dejar hacer (son amigos, no padres). Es necesario flexibilizar algunas normas y dejar que el proceso se vaya dando lentamente. Los padres también van aprendiendo a ser padres de un hijo que se va haciendo adulto.

ADOLESCENCIA: del latín adolescere que quiere decir por un lado, "crecer y desarrollarse" (proceso) y por otro "el que sufre de o le falta algo" (efecto)
El término adolescentis quiere decir "hombre joven, actor".
Es decir que a un hombre joven le está ocurriendo un proceso, que tiene un efecto, que es el sufrimiento de aquel a quien le falta algo.

La adolescencia se divide en tres etapas: adolescencia inicial (11- 14 años), media (14 -18 años) y superior o juventud (18 a ....)
Cuando comienza es más fácil de determinar porque es con el desarrollo de los caracteres sexuales, pero para los finales, lo que tiene que haberse logrado es un proceso madurativo en el que haya logrado su identidad. Comienza con algo biológico y termina con algo psicológico. Deben lograr una independencia interna. El proceso se complica cuando necesitan depender económicamente, porque implica que el que mantiene imponga órdenes. Actualmente hay una prolongación del narcisismo infantil que busca comodidad.

Definiciones de adolescencia:
1) Es un nuevo nacimiento, una edad dramática y tormentosa en la que se adquieren virtudes. (Rosseau- Stanley Hall)
2) Estadios propios de la especia humana que se extiende entre la niñez y la madurez, cuya duración y manifestación varía según épocas y grupos sociales.
3) Es una moratoria psicosocial (Erik Erikson).
4) Período de maduración en el cada individuo tiene que elaborar un yo estable y una organización de impulsos que lleva a nuevas formaciones o reestructuración psíquica. (Blos)
5) Se concibe a la adolescencia como una trama dinámica que lleva de la infancia a la adultez, y que se marca como una etapa de cambios bio- psico- sociales, cuya duración difiere según las distintas sociedades y culturas. (definición de la cátedra).
-Trama dinámica: se refiere a un entrecruzamiento de factores internos y externos donde está presente lo biológico, lo social, lo innato; que hace que se vaya construyendo la subjetividad. Aparece luego trama de singularidad.
- Proceso: porque implica continuidad a lo largo del tiempo, en la cual hay una dinámica de intercambio que es particular a cada sujeto, y que tiene que ver con el entorno.
- bio- psico- social: Bio (constituirán la singularidad del sujeto los caracteres sexuales 1rios, 2rios y 3rios. Posibilidad de intercambio sexual y reproducción). Psico (Construcción y definición de la identidad). Social (Proceso de independencia y desempeño de roles sociales. No se puede hablar de adolescencia en general. Depende del significado que tiene la adolescencia para cada grupo cultural.

En la adolescencia se tiene que dar una deconstrucción del pasado, una construcción del presente y una reconstrucción del futuro. Se van rompiendo mecanismos usados en la niñez, pero no desaparecen. Hay que construir nuevas pautas de conduca, que tienen como base lo anterior. Luego van adquieriendo mayor seguridad y logran reconstruir una pauta de comportamiento que sirve para el futuro.

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Note on clase 1 Nacional, created by Mariana Bernarte on 19/07/2016.