innovación: Se refiere a modificaciones en las prácticas o procesos educativos vigentes, las cuales se dan en un nivel más específico e implican aspectos como desarrollo curricular, o estilos de enseñanza ( Blanco y Messina, 2000)
Escuela Eficaz: Aquella donde los alumnos u alumnas progresan más allá de lo que cabría esperar o podría predecirse desde sus condiciones de partida. (Bolivar, 2002)
Centro eficaz: Promueve el progreso de todos sus alumnos más allá de los que sería esperable considerando su rendimiento inicial y su historial. (Muñoz Repiso, 2001)
Mejora escolar: Busca identificar cuales son los procedimientos más idóneos para promover el cambio. Pone acento en las características del proceso de adopción de innovación.
Mejora escolar: Esfuerzo sistemático y continuo dirigido a cambiar las condiciones de aprendizaje y otras condiciones internas asociadas en una o más escuelas, con la finalidad ultima de alcanzar las metas educativas mas eficazmente. (Muñoz, Repiso. Et al. 2001)
Mejora de la eficiencia escolar: Proceso de cambio sistemático y continuo de un centro docente para alcanzar determinadas metas educativas de una manera más eficaz. a través de la identificación, reformulación y optimización de los elementos fundamentales del centro y su interrelación, que es desarrollado desde el interior y apoyado desde el exterior, con la implicación de la mayoría de los agentes que forman parte de la comunidad educativa. (/Muñoz Repiso et al, 2001)
Modelo Europeo de Gestión de Calidad: Permite conocer y valorar lo que el centro obtiene mediante el efecto de su actividad e incorpora nueve criterios agrupados en dos categorías: Agentes y resultados.
Gestión o administración basada en la escuela: Implica un cambio radical en la estructura de gobierno escolar y transformaciones extremas en las tareas, relaciones y reglas entre alumnos, profesores , administradores, comunidad y el estado.
Reforma: implica modificaciones en la estructura de los sistemas educativos o en la reestructuración del currículo; se trata de una modificación a gran escala en las metas, la estructura o la organización del sistema.
La gestión en base en la calidad: Requiere establecer la visión y la misión del centro , contar con un manual de calidad y la formación de todos los miembros mediante una estrategia de recompensas según se alcance. (Gonzalez,2000)
Innovación en el aula: Se concebía com o la introducción de materiales didácticos diseñados por expertos y quede acuerdo con ellos, su implementación reformaría los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Creación de salas efectivas: Alteración de 4 variables que pueden ser modificables y que finalmente afectaran la eficiencia de la instrucción , es decir, el logro por cantidad de tiempo.(calidad de la instrucción, los incentivos y el tiempo.)
El foco en la escuela eficaz: Progreso permanente de los alumnos independientemente de sus condiciones socioeconómicas.

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