Created by MARIA JOSEFINA ALFARO CHAVEZ
about 8 years ago
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MAESTRÍA EN DOCENCIA GESTIÓN
Integrantes:
María Josefina Alfaro Chávez
Jorge luis Cruz Aguilar
Ausencio Fernandez Bello
LA FENOMENOLOGÍA:
3. Es el estudio de las esencias. se cuestiona por la verdadera naturaleza de los fenómenos.
4. Es la descripción de los significados vividos, existenciales.
5. Es el estudio científico-humano de los fenómenos.
LA ETNOGRAFÍA:
Atkinson y Hammersley caracterizan la etnografía como una forma de investigación social que contiene de manera sustancial los siguientes rasgos:
# Una investigación de un número pequeño de casos, a veces solo un caso, en detalle.
# Un análisis de datos que involucra la interpretación explícita de los significados y funciones de las acciones humanas.
TEORÍA FUNDAMENTADA:
Un rasgo básico de la teoría fundada es, el empleo de un método general denominado análisis comparativo constante.
ETNOMETODOLOGÍA:
La meta del investigador, es describir o comprender, el concepto abstracto a través de un análisis construido desde la perspectiva de los informantes.
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN
El fin principal de esta investigación está orientado hacia la concentración, desarrollo y emancipación de los grupos estudiados y hacia la solución de sus problemas:
2. La investigación-acción adopta una postura teórica según la cual la acción emprendida para cambiar la situación se suspende temporalmente hasta conseguir una comprensión más profunda del problema práctico en cuestión.
4. Interpreta lo que ocurre desde el punto de vista de quienes actúan e interactúan en la situación problema.
6. Completa los problemas desde el punto de vista de quienes están implicados en ellos, sólo puede ser válida a través del diálogo libre de trabas con ellos.
INVESTIGACIÓN COOPERATIVA:
Ward y tikunoff (1982: 5) presentan varios elementos:
• Un equipo formado como mínimo por un profesor, un investigador y un técnico en desarrollo
• Las decisiones, procedimientos de recogida de datos, desarrollo de materiales, etc. Son fruto de un esfuerzo cooperativo
• Los problemas a ser estudiados emergen de lo que les concierne a todos, atendiendo prioritariamente a los problemas de los profesores.
• Los resultados de una investigación son utilizados en la solución de problemas
INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA:
Sus características diferenciadas son:
la adquisición colectiva del conocimiento, su sistematización y su utilidad social.
• El problema que se va a estudiar se origina en el propia comunidad o lugar de trabajo
• El objetivo último de la investigación es la trasformación estructural y la mejora de las vidas de los sujetos implicados. Los beneficiarios son los trabajadores o gente implicada
• Es central el papel que se asigna a fortalecer la toma de conciencia en la gente sobre sus propias habilidades y recursos.
• El término “investigador” designa tanto a las personas del lugar de trabajo o la comunidad, así como a aquellos que cuentan con un entrenamiento especializado.
LAS HISTORIAS DE LA VIDA:
En las historias sociales y las historias de la vida, su preocupación principal en la reflexión de la estructura, dinámica y la evolución de las relaciones sociales, por lo que cada vez se vuelven más un recurso de propuestas metodológicas de tipo mayor como la sistematización de experiencia.
Pujadas (1992) recoge un total de cuatro etapas de desarrollo del método biográfico:
a) Etapa inicial
b) Registro, transcripción y elaboración de los relatos de la vida
c) Análisis de interpretación
d) Presentación y publicación de los relatos biográficos.