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Jady' Ruas
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Mapa conceitual de problemas matemáticos

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A informação pode e deve sercompartilhada sem resolver oproblema [e] não eliminando anecessidade dos alunosrefletirem sobre a situação edesenvolver métodos deresolução que elescompreendam.Quanto dizer e quanto não dizerBeteProblemas matemáticosConvenções matemáticasMétodos alternativosEsclarecimentodos métodos dosalunosAjudar os alunos acompreenderem asideias de resoluçãode problemasSimbolismo eterminologia(nomenclatura)Valorizar astécnicas deresoluçãoinventadaspelos alunosPerguntas frequentes dos professores:Como ensinar todas asmodalidades básicasnecessárias?Através deresolução deproblemasPorque é certo osalunos explicaremuns para osoutros?Para provocarquestionamentos edúvidas,promovendoaprendizagemefetiva entre ascriançasNa resolução deproblemas écerto ajudar oaluno comdificuldade?Sim, mas semprebuscando compreender oque o leva a terdificuldadesEnsinar sobre a resolução de problemasDesenvolvendoestratégias eprocessos deresolução deproblemasResolver o problemaCompreender o problemaRefletir sobre a resposta e soluçãoDesenvolvendoestratégias deresolução deproblemasDesenhar figuras,simular, usar um modelo,experimentar e verificarFazer uma lista organizadaProcurar um padrãoConstruir uma tabela ou quadroExperimentar umaforma mais simples doproblemaDani loiraJeovanaIsmaylaDani morenaDouble click this nodeto edit the textClick and drag this buttonto create a new node