Según Miller y Miller (2000) sostienen que la planeación y organización de un curso en

EVA’s debe considerar los siguientes aspectos:

• La validez de los enfoques pedagógicos y estrategias de enseñanza que se utilizan, a la luz de

la literatura especializada.

• Similaridades y diferencias entre las corrientes epistemológicas tradicionales y emergentes.

• Una visión epistemológica personal asociada a un enfoque didáctico, que oriente claramente

el desarrollo de los cursos.

• Una evaluación de los recursos y conocimientos que se tienen a nivel tecnológico.

• Las metas de aprendizaje del curso.

• La estructura del contenido del curso.

• Las características cognitivas y la motivación de los estudiantes.

• Adquirir los recursos tecnológicos necesarios (plataforma y conexión a la Red) para ofrecer

un curso virtual.

• Adoptar los enfoques teóricos y los procedimientos de enseñanza, que de acuerdo con la

investigación, son más adecuados para la educación virtual.

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Entornos Virtuales en el Aprendizaje