Un especialista en Medicina Interna con 20 años de experiencia revisa a un adolescente con dolor abdominal que es referida por sospecha de apendicitis. Después de examinarlo descarta problema quirúrgico y lo da de alta sin realizar estudios de laboratorio. El paciente evoluciona favorablemente con tratamiento médico.
¿Qué heurística cognitiva utilizó el médico?

Un residente de primer año de pediatría está preocupado porque su hermano de 3 años despertó en la madrugada con un dolor de cabeza muy intenso. Recuerda que en la bibliografía básica menciona que este dato clínico puede ser causado por una neoplasia cerebral y decide hacer una resonancia magnética nuclear. El estudio sale normal y el residente solicita interconsulta a neurología. ¿Qué tipo de heuristica utilizó el residente?

Un médico interno ve en la consulta externa a un paciente con artritis en la rodilla derecha. Recuerda vagamente las clases de reumatología que tomó hace dos años y sugiere tratamiento para osteoartritis. La residente de primer año de medicina interna se asoma al consultorio, de inmediato sospecha artritis séptica e indica los estudios de laboratorio apropiados. ¿Qué tipo de heurística utilizó la residente de primer año de medicina interna?

Describe que la razón tiene un peso mayor al de la experiencia para la toma de una decisión en el razonamiento clínico

Describe que la experiencia tiene un peso mayor a la razón en el razonamiento clínico

En el Hospital General de México un estudiante de medicina de cuarto año al revisar a un paciente al verlo, lo identifica como síndome de Down ya que se parece a imágenes que vió en el libro de Embriología Humana. ¿Qué tipo de sistema utilizó para el razonamiento clínico?

En el Centro CECAM de la Facultad de Medicina de la UNAM está diseñado para que los estudiantes puedan correlacionar lo que ven en sus clases teóricas con la práctica a modo de que el estudiante analice exaustivamente casos clínicos, utilizando las Guías de Practica Clinica. ¿Qué tipo de sistema se lleva acabo en este centro de enseñanza?

¿Cuántas hipótesis maneja el ser humano a la vez debido a las limitaciones cognitivas inherentes a la mente humana?

¿Qué tipo de datos nos podrían servir para comprobar y enriquecer la hipótesis planteada en un caso clínico?

De acuerdo a la generación de hipótesis, con la confirmación de coluria en una paciente, descartando las causas pre-hepáticas de ictericia; que la orina oscura sea hematuria o mioglobinuria es muy poco probable y por el momento se pasará por alto..... ¿Qué paso de la generación de hipótesis se está estableciendo?