Angela Maria Arrieta Fontalvo
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Conocimientos sobre la definición de la música, sus elementos y la importancia de ella en el desarrollo de la primera infancia

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Angela Maria Arrieta Fontalvo
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CURSO CANTOS Y RONDAS

Question 1 of 10

1

Según la autora Carmenza Botero, la música es el arte combinar sonidos de manera

Select one of the following:

  • Simultánea

  • Alterna y simultánea

  • Paralela y alterna

  • simultánea y uno después de otro

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Question 2 of 10

1

Los elementos de los cuales está compuesta la música son: Altura, tono, timbre, ritmo , acento, armonía, métrica, coordinación

Select one of the following:

  • True
  • False

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Question 3 of 10

1

Fill the blank space to complete the text.

La altura: es la que permite comprender la diferencia entre sonidos agudos o , es decir, entre altos o bajos. Cantar con las niñas y los niños como si fueran gorilas, tigres o leones, pájaros o grillos es una buena experiencia para percibir las alturas

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Question 4 of 10

1

Select from the dropdown list to complete the text.

La melodía. Se trata de la distribución de sonidos con distintas ( alturas, entonaciones, armonías ) enel tiempo, unodespués del otro

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Question 5 of 10

1

Qué dimensión específica del desarrollo del niño favorece el movimiento a través de escuchar o producir música?,

Select one of the following:

  • Dimensión cognitiva

  • Dimensión corporal

  • Dimensión comunicativa

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Question 6 of 10

1

¿Desde qué etapa de la vida inicia la sensibilización musical del ser humano?

Select one or more of the following:

  • En el vientre materno

  • Desde el nacimiento

  • Desde que el niño inicia su habla

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Question 7 of 10

1

Fill the blank space to complete the text.

A medida que se fortalece la escucha, se abren las puertas para que las niñas y los niños produzcan sus propias piezas musicales y se acompañen con instrumentos. Cuando producen sonidos, de alguna manera, están controlando los niveles de

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Question 8 of 10

1

Los niveles a los que se puede trabajar la música en la primera infancia son: Rítmico, melódico, auditivo

Drag and drop to complete the text.

    y corporal
    y de manejo instrumental
    y de manejo de altura

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Question 9 of 10

1

Nivel rítmico se estimula al disfrutar de canciones que inviten a moverse, con y sin desplazamientos

Select one of the following:

  • True
  • False

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Question 10 of 10

1

Escuchar juegos de palabras como adivinanzas, retahílas, trabalenguas, juegos acumulativos, chistes, mentiras y disparates; afina los procesos discriminatorios de alturas, intensidades, timbres y duraciones

Select one of the following:

  • True
  • False

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