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"El desarrollo se refiere a las continuidades y cambios sistemáticos en el individuo, que ocurren entre la concepción (cuando en esperma del padre penetra el ovulo de la madre, creando un organismo nuevo) y la muerte”. Cuando se plantea que los cambios son sistemáticos, el texto se refiere a:
a- Los cambios son físicos y emocionales
b- Los cambios son ordenados y duraderos
c- Los cambios se dan en los pensamientos y comportamiento
d- Los cambios se dan en toda la vida
“Para captar el significado de desarrollo, se deben entender dos procesos importantes que subyacen al cambio del desarrollo, como son la maduración y el aprendizaje. Estos permiten el desarrollo biológico y la realización de experiencias que producen cambios permanentes en los sentimientos, pensamientos y comportamientos. Desde el texto, se puede inferir que los procesos de maduración y aprendizaje;
a- Permiten la evolución del hombre
b- Ambos son necesarios pero más la maduración
c- Los cambios son puramente biológicos
d- Los cambios son puramente cognitivos
Responda Falso (F) ó Verdadero (V)
“ Algunos teóricos, como Piaget, se centran en la descripción de una serie de estadios evolutivos determinados por mecanismos innatos, atribuyendo al individuo la responsabilidad de este desarrollo”
“Algunos teóricos, como Vygotsky, consideran el desarrollo cognoscitivo del individuo resultado de las interacciones biológicas y sociales con adultos significativos para él”.
“Uno de los aspectos determinantes del ser humano es el tener una infancia prolongada, durante la cual gracias a la inmadurez del niño y la poca plasticidad que posee se abren inmensas posibilidades de aprendizaje”
Según la teoría de Piaget “El niño de aproximadamente de dos años es un niño dotado de una incipiente capacidad simbólica o representacional, que le permite reconstruir en el plano de la representación mental”. Según este autor, lo que ya ha adquirido el niño en el plano de la acción se da en el período:
a- Preperacional
Respuesta o Clave:
b- Operaciones formales
c- Operaciones concretas
d- sensoriomotor
Según la teoría de Piaget en el niño preoperacional se da una interpretación del mundo centrada únicamente en uno mismo, en el propio niño, sin tener en cuenta que hay perspectivas o puntos de vista alternativos. Según este autor, este tipo de pensamiento se denomina
a- Esquemas
b- Egocentrismo
c- Asimilación
d- Acomodación
Para comprender el desarrollo de un niño es necesario tener entendimiento de la cultura en la que es criado. Las formas de pensamiento del individuo son producto de las instituciones culturales y de las actividades sociales. El autor de esta teoría es:
a- Piaget
b- Pavlov
c- Masllow
d- Vygotsky
Para Vygotsky; el lenguaje es la herramienta psicológica más importante que influye en el desarrollo cognoscitivo del niño. Identificó tres diferentes etapas en el empleo que hacen los niños del lenguaje: social, egocéntrico y de habla interna
A pesar del énfasis que la teoría piagetiana otorga a la construcción activa del conocimiento, Piaget no negó el papel que desempeña la herencia considerando la «maduración» uno de los factores fundamentales de su modelo teórico.”.
a- Al Ambiente
b- La biológico
c- Lo social
d- Lo físico
