María del Mar Ramos Monago Ramos Monago
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Cuestionario de autoevaluación sobre el tema 1 del primer módulo del curso

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Coaching: Origen y tipo

Coaching: Origen y tipo

Question 1 of 6

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1. El origen del coaching nace en USA con el objetivo...

Select one of the following:

  • de reducir el presupuesto de los centros educativo

  • de aumentar el conocimiento pedagógico del alumnado

  • de aumentar el rendimiento individual de los atletas

Explanation

Question 2 of 6

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2. El principal propósito del coaching es...

Select one of the following:

  • Incidir en formas de mejora del desempeño, para que las personas sean más eficaces.

  • Fomentar el acuerdo entre los diferentes individuos que reciben la acción.

  • Desarrollar el entusiasmo por aprender.

Explanation

Question 3 of 6

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3. Según Bou Pérez (2007) ¿Cómo debe ser el coaching educativo?

Select one of the following:

  • Debe ser cooperativo (no directivo) y potenciar los procesos de ‘aprender a aprender

  • Debe ser individual

  • Debe fomentar el aprendizaje

Explanation

Question 4 of 6

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4. Preguntas como: "¿qué querrías conseguir en los próximos 30 minutos?, describe tus progresos, indica qué cosas diferentes harás para mejorar, cuál será tu propia acción de mejora, etc…" ¿A qué tipo de coaching pertenecen?

Select one of the following:

  • Rueda de la vida académica

  • Modelo Hoover

  • Modelo Grow

Explanation

Question 5 of 6

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5. ¿Cómo es definido el coaching según la Escuela europea de coaching?

Select one of the following:

  • Es una relación de colaboración entre ejecutivos de niveles medio y alto.

  • La pregunta del ser que se pregunta por el ser

  • El arte de hacer preguntas para ayudar a otras personas a través del aprendizaje en la exploración y el descubrimiento de nuevas creencias que obtienen como resultado el logro de los objetivos.

Explanation

Question 6 of 6

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6. ¿Cuáles son los tipos de coaching que existen?

Select one of the following:

  • Individual, grupal y de equipo.

  • ejecución, acción y respuesta.

  • Activo, colaborativo y formativo

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