Assim, em qualquer instituição, um sistema de educação a distância deve incorporar no seu projeto pedagógico diferentes tipos de materiais didáticos em suportes diversificados para atender a estudantes com estilos de aprendizagem distintos. As habilidades e competências que se pretende que o aluno desenvolva dependerão da diversidade de materiais didáticos disponibilizados. Geralmente, o material didático-pedagógico de cursos EaD é composto em diferentes suportes midiáticos. Os suportes mais recorrentes são materiais impressos, eletrônicos, digitais e virtuais. Uma instituição mantenedora de cursos em EaD pode adotar uma mídia como principal fonte de acesso à informação pelos estudantes, mas é recomendável que tenha sempre os conte- údos das disciplinas organizados em outras mídias complementares. Ou seja, uma universidade pode adotar o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) como principal fonte de materiais para os estudos, tendo os materiais didáticos impressos e audiovisuais como complemento ao AVA. O próprio Ministério da Educação (MEC) orienta/exige que as instituições adotem, ao menos, três tipos de materiais didáticos. Assim, os estudantes teriam acesso ao conteúdo organizado em três ou mais formas/mídias. Na modalidade de EaD os materiais didáticos são tecnologias multimidiáticas intensamente utilizadas para mediação da aprendizagem, que incluem em um suporte específico conteúdos curriculares articulados com procedimentos e atividades pedagógicas, aliadas a um sistema de comunicação que permita a interatividade entre professores, tutores e estudantes no processo de ensino-aprendizagem. Além de ser o principal canal de comunicação do docente com o aluno, o material didático é um dos mais importantes fatores para a qualidade de um curso ou programa de formação pela EaD.

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