(...) qual é a clientela alvo da educação inclusiva?
Pobres
Negros e brancos
Crianças e idosos
Mulheres
Homossexuais
Pessoas com deficiência física e intelectuais
Ou seja- a população desfavorecida economicamente é alvo de estigmas sociais de toda ordem.
Onde se encontra essa clientela-alvo? Geralmente, na periferia dos grandes centros urbanos e nas zonas. Através de que instituição a educação inclusiva terá exeqüibilidade? Sem dúvida, a escola pública, é tradicionalmente reconhecida como a escola dos excluídos.
Os professores estão preparados para esse empreendimento? Não, e é necessário, proceder à sua formação, começando com a informação e conscientização dos mesmos.
O que não se pode em termos de uma visão macro-social – é preparar professores e só depois (depois quando?) proceder a iniciativas de inclusão escolar.
O professor, como agente de mudança, deve ter em mente, sempre, a responsabilidade social que o cargo lhe confere e participar decisivamente do esforço de inclusão – apesar dele mesmo, enquanto categoria profissional, não receber reconhecimento, no Brasil, de sua importância na formação educativa da população.
Sobre os deveres do professor na escola inclusiva considere os itens a seguir:
I – Acompanhar e avaliar, por meio de estratégias e instrumentos, o desenvolvimento da criança.
II – Verificar e sugerir ações em relação à eliminação de barreiras arquitetônicas, atitudinais e curriculares.
III – Observar e diagnosticar as necessidades educacionais especiais dos alunos por meio de instrumentos padronizados de testagem
IV – Elaborar e executar planos para atendimento pedagógico do aluno com necessidades educacionais especiais, individualmente ou em grupo.
São deveres do professor na escola inclusiva apenas os contidos nos itens:
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