CONTEXTO PROBLEMÁTICO

Este estudio está enmarcado en el contexto problemático que presenta el alto nivel de desarrollo tecnológico y su conflicto con las relaciones interpersonales en la sociedad actual, especialmente en su impacto en jóvenes entre 14 y 25 años de edad que pertenecen a una entidad educativa en la ciudad de Garzón.

Se dice que vivimos en la era de la comunicación dado que el avance de la tecnología pone a nuestra disposición cada vez más medios para comunicarnos, independientemente de la distancia que nos separe. Con solo tener acceso a Internet, estamos conectados con todo el mundo que nos rodea y podemos entablar conversaciones (por correo electrónico, chat y hasta videoconferencia) con cualquier persona, incluso aunque se encuentre a miles de kilómetros de distancia. Solo hace falta estar conectados. Ahora bien, ¿qué significa estar conectados? Podemos estar “conectados” con miles de personas a través de un programa en la PC o nuestros dispositivos celulares y, aun así, no estar comunicados con nadie.

Aunque tan solo seamos un modo más en la gran red que nos conecta, nos genera esa necesidad insaciable de tener una tecnología superior para conectarnos aún más. Por ende, se podría argumentar que la tecnología que vino a unir a las personas facilitando su comunicación a pesar de la distancia es la misma que las separa cuando no se usa adecuadamente. Entendemos que este comportamiento se puede atribuir a la sociedad en general, pero a los efectos de este trabajo nos centraremos en el comportamiento que adoptan los jóvenes al respecto, dado que las generaciones más jóvenes son las que más inmersas están en esta problemática, pues crecieron con toda esta tecnología ya a su disposición. Este trabajo pretende en el uso que hacen actualmente los jóvenes de sus teléfonos celulares dentro y fuera de sus instituciones, determinar si han desarrollado una dependencia de estos dispositivos y en qué medida está arraigado este comportamiento en la juventud. Se estudiará a una población de jóvenes entre 14 y 25 años de edad que posean teléfonos celulares. Se investigará qué tipo de teléfono tienen actualmente y cuánto consumen, cuáles son las aplicaciones que más utilizan, cómo se comunican con sus amigos y familiares, cuán importante consideran que este dispositivo es para ellos. Adicionalmente, se explorará el tipo de relaciones que se establecen a partir del uso de estos dispositivos y cómo se desarrolla la comunicación tanto entre pares como entre miembros de generaciones diferentes.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Pregunta fundante ¿Existe en la actualidad un grado de dependencia por parte de los jóvenes entre 14 y 25 años de edad de sus teléfonos celulares?

¿Qué tipo de desventaja genera el uso inadecuado del teléfono celular?

¿Qué ventajas encontramos en el uso de sus teléfonos celulares?

PREGUNTAS GENERALES

¿Qué es un celular?

¿Qué uso es apropiado para un celular?

¿Cuán necesario es tener un celular hoy en día?

¿Por qué se utilizan el teléfono celular para comunicarse?

¿Cómo avanzó la tecnología en materia de teléfonos celulares?

OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

· Determinar si los jóvenes entre 14 y 25 años que viven en la Ciudad de Garzón han desarrollado un grado de dependencia de sus teléfonos celulares e indagar en su comportamiento.

· Comprender el uso que hacen los jóvenes de sus teléfonos celulares.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

· Describir qué parámetros influyen en el uso del teléfono celular en una institución educativa

· Conocer qué aplicaciones son las más utilizadas

· Conocer cuánto tiempo por día dedican los jóvenes al uso del celular

· Conocer cómo se comunican los jóvenes con sus amigos y familiares

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Note on USO DE TELEFONOS CELULARES EN JOVENES, created by Juan Diego Ramirez Bermeo on 22/03/2017.