A BASE DE ESFUERZOS LA INFANTERIA, PUEDE COMBATIR POR SI SOLA CON POSIBILIDADES LIMITADAS, EN COMBINACION CON OTRAS ARMAS, ESTAS ACTUAN EN SU APOYO INCREMENTANDO.
A.- SU ACCION.
B.- SU PODER DE COMBATE.
C.- SUS POSIBILIDADES.
D.- SU PODER DE FUEGO.
LA INFANTERIA, EN UNIDADES Y AGRUPAMIENTOS DE ARMAS COMBINADAS,ES LA BASE DE LAS COMBINACIONES DEL MANDO EN.
A.- SITUACIONES DE COMBATE.
B.- CAMPAÑA.
C.- TODA OPERACION TÁCTICA.
D.- LAS OPERACIONES TÁCTICAS.
CUANDO LAS UNIDADES DE INFANTERIA HAN SIDO EQUIPADAS Y ADIESTRADAS PARA CUMPLIR MISIONES ESPECIALES, RECIBEN.
A.- SOBRE ARMAMENTO ESPECIAL.
B.- UN EQUIPO Y ARMAMENTO ESPECIAL.
C.- UNA DENOMINACION EN RAZON DEL EQUIPO.
D.- UNA MISION ESPECIAL.
CUANDO LAS UNIDADES DE INFANTERIA HAN SIDO EQUIPADAS Y ADIESTRADAS PARA CUMPLIR MISONES ESPECIALES SE MODIFICAN:
A.- TOTALAMENTE.
B.- SUS POSIBILIDADES.
C.- PARCIAL O TOTALMENTE.
D.- SU MISION GENERAL.
EN LA INFANTERIA, ESTA DESTINADO A SERVIR EN EL ACTIVO DEL EJERCITO, ESTE DEBE SER SUJETO A UNA SELECCION, FÍSICA, PSICOLOGICA E INTELECTUAL.
A.- EL PERSONAL.
B.- EL SOLDADO.
C.- EL ASPIRANTE A SOLDADO.
D.- ELEMENTO HUMANO.
LA MISION GENERAL DE LA INFANTERIA EN LA OFENSIVA ES:
A.- ENFRENTARLO MEDIANTE EL FUEGO.
B.- ATACAR AL ENEMIGO MEDIANTE EL FUEGO.
C.- MANTENER EL AREA SELECCIONADA.
D.- ATACANDO Y ENFRENTANDO AL ENEMIGO POR EL FUEGO.
EN LA INFANTERIA, EL PERSONAL PROVIENE DE LAS CLASES POPULARES Y SU NUCLEO PRINCIPAL PROCEDE.
A.- DE LAS AREAS RURALES DEL PAIS.
B.- DE LAS ZONAS MARGINADAS.
C.- DE ZONAS RURALES.
D.- DE LA CLASE MEDIA.
EN LA INFANTERIA PROVIENE DE LAS CLASES POPULARES DE LOS CUALES DEBEMOS CONOCER LAS CARACTERISTICAS EN FORMA GENERICA CON EL FIN DE:
A.- PUEDA CUMPLIR UNA MISION.
B.- CUMPLIR SATISFACTORIAMENTE UNA MISION.
C.- PODERLO EMPLEAR EN FORMA ADECUADA EN EL COMBATE.
D.- CUMPLIR MISIONES DE SORMA ADECUADA Y SATISFACTORIAMENTE.
LA MISION GENERAL DE LA INFANTERIA EN LA DEFENSIVA ES:
SON MEDIOS PUESTOS A DISPOSICION DEL MANDO PARA HACER SENTIR SU ACCION EN EL COMBATE.
A.- MODOS DE ACCION.
B.- ELEMENTOS CONSTITUTIVOS.
C.- TODA SITUACION TACTICA.
D.- MISION EN LA OFENSIVA.
AL PERSONAL DE INFANTERIA, SE LE DEBE DESPERTAR SU ENTUSIASMO POR LA INSTRUCCION TEORICA Y PRACTICA Y POR.
A.- ADIESTRAMIENTO DE CONJUNTO.
B.- AMOR A LA PATRIA.
C.- AMOR AL EJERCITO.
D.- EL ENTRENAMIENTO FISICO.
SON POR LO GENERAL, DE ESTATURA MEDIA, CONSTITUCION FISICA REGULAR, RESISTENCIA, AGILES Y DE ESCASA INTRUCCION SE ESTA HABLANDO DE:
A.- SOLDADOS.
B.- HOMBRES DEL CAMPO.
C.- ELEMENTO HUMANO.
D.- ASPIRANTES.
DENTRO DE LA INFANTERIA; SON MATERIA PRIMA DE PRIMERA CALIDAD, PARA MANTENER MAGNIFICOS SOLDADOS:
A.- ELEMENTO HUMANO.
B.- PERSONAL.
C.- HOMBRES.
D.- HOMBRES DEL CAMPO.
EN LA INFANTERIA LA GRANADA DE MANO ES UN ARMA.
A.- DE EFECTOS EXPLOSIVOS.
B.- ARROJADIZA.
C.- EXPLOSIVA.
D.- INDIVIDUAL.
CUALES SON LOS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DE LA TACTICA DE INFANTERIA:
A.- PERSONAL, ARMAMENTO Y MATERIAL.
B.- PERSONAL, ARMAMENTO Y MEDIOS.
C.- PERSONAL, ARMAMENTO Y MODOS.
D.- PEROSNAL, ARMAMENTO Y METODOS.
EN LA INFANTERIA, EL FUSIL AUTOMATICO CON BIPIE, ES UN ARMA.
A.- DE AUTOMATICIDAD.
B.- INDIVIDUAL.
C.- COLECTIVA.
D.- DE UN GRAN VOLUMEN DE FUEGO.
COMO SE CLASIFICA EL ARMAMENTO DE LA INFANTERIA:
A.- INDIVIDUALES Y COLECTIVAS.
B.- ARMA BLANCA Y ARMA DE FUEGO.
C.- ARMA OFENSIVA O DEFENSIVA.
D.- ARMA LIGERA Y ARMA PESADA.
ARMA DE DEFENSA PERSONAL, PREFERENTEMENTE PARA USARSE EN EL COMBATE CUERPO A CUERPO O PARA DISTANCIAS MUY CORTAS.
A.- LA PISTOLA AMETRALLADORA.
B.- LA GRANADA DE MANO.
C.- LA PISTOLA.
D.- LA MP-5.
EN LA INFANTERIA LAS ARMAS DE FUEGO SE CLASIFICAN EN:
A.- COLECTIVAS E INDIVIDUELES.
B.- TACTICAS Y COLECTIVAS,
C.- LIGERAS Y PESADAS.
D.- DESTRUCION E INDESTRUCTIBLES.
ES UN ARMA LIGERA, DESTINADA PARA COMBATES A CORTA DISTANCIA.
A.- LA GRANADA DE MANO.
B.- LA PISTOLA.
C.- LA MP-5.
D.- PISTOLA AMETRALLADORA.
EN LA INFANTERIA DENTRO DE LA CLASIFICACION DE LAS ARMAS DE FUEGO, EL FUSIL DE FRANCO-TIRADOR PERTENECE A LOS.
A.- COLECTIVAS.
B.- PESADAS.
C.- LEGERAS.
D.- INDIVIDUALES.
EN LA INFANTERIA SON LOS TRES TIPOS DE GRANADAS DE MANO:
A.- FRAGMENTACION, FUMIGENAS Y ANTITANQUE.
B.- DEFENSIVAS, OFENSIVAS Y FUMIGENAS.
C.- DEFENSIVAS, FUMIGENAS Y ESPECIALES.
D.- OFENSIVAS, DEFENSIVAS Y FRAGMENTACION.
GRANADAS DE MANO OFENSIVAS, POR SU RADIO DE ACCION SON LAS INDICADAS PARA EL COMBATE CERCANO, EN TERRENO DESCUBIERTO Y ESPECIALMENTE.
A.- EN LA DEFENSIVA.
B.- EN LA OFENSIVA.
C.- EN EL ASALTO.
D.- EN TRINCHERAS.
EN LA INFANTERIA, ES EL ARMA BLANCA POR EXELENCIA DEL INFANTE, PARA REALIZAR EL COMBATE CUERPO A CUERPO:
A.- PISTOLA.
B.- CUCHIYO BAYONETA.
C.- FUSIL.
D.- AMETRALLADORA.
ESTAS GRANADAS SE EMPLEAN CONTRA SIRVIENTES DE ARMAS COLECTIVAS QUE ESTEN DENTRO DEL ALCANCE DEL GRANADERO.
A.- OFENSIVAS.
B.- DEFENSIVAS.
C.- ESPECIALES.
D.- FUMÍGENAS.
ESTAS GRANADAS, PERMITEN REALIZAR CONCENTRACIONES CONTRA UN ENEMIGO QUE AVANCE POR LUGARES DESENFILADOS.
A.- DE MORTEROS.
B.- OFENSIVAS.
D.- DEFENSIVAS.
ESTAS GRANADAS SE EMPLEAN COMO MEDIOS DE LIMPIEZA Y DESTRUCCION DE ABRIGOS Y TRINCHERAS.
D.- DE FUSIL.
ESTAS GRANADAS SE CLASIFICAN EN: DE FRAGMENTACION CONTRA PERSONAL, FUMIGENAS, ANTITANQUE Y DE SEÑALES PIROTECNICAS.
A.- DE AMETRALLADORAS.
B.- DE MANO.
C.- DE MORTEROS.
EN LA INFANTERIA ESTAS GRANADAS SE NONBRAN: FUMIGENAS, LACRIMOGENAS E INCENDIARIAS ESTAN DENTRO DE LA CLASIFICACION DE:
A.- GRANADAS FUMIGENAS.
B.- GRANADAS ESPECIALES.
C.- GRANADAS DE FUSIL.
D.- GRANADAS PIROTECNICAS.
SE UTILIZA PARA INCREMENTAR EL PODER Y VOLUMEN DE FUEGO DE LAS TROPAS DE COMBATE, CUANDO EL APOYO DE LA ARTILLERIA Y MORTEROS ES LIMITADO.
A.- LANZAGRANADAS AUTOMATICO.
B.- AMETRALLADORA LANZAGRANADAS.
C.- MORTERO DE 81 MM.
D.- LA MK-19 CAL.40 MM.
SON LAS ARMAS QUE SE EMPLEAN COMO BASE (ESQUELTO) DEL PLAN DE FUEGOS DE UNIDADES TIPO CORPORACIÓN.
A.- MORTEROS DE 60 MM.
B.- MORTEROS DE 81 MM.
C.- AMETRALLADORAS.
D.- AMETRALLADORAS LANZAGRANADAS.
LOS MORTEROS DE 81 MM. TIENEN UN ALCANCE EFECTIVO DE.
A.- 2000 A 3000 MTS.
B.- 200 A 1800 MTS.
C.- 200 A 3000 MTS.
D.- 180 A 3000 MTS.
EL FUEGO DE LOS MORTEROS DE 81 MM. DEBE COLOCARSE DE LAS TROPAS AMIGAS A MAS DE.
A.- 200 MTS.
B.- 90 MTS.
C.- 180 MTS.
D.- 3000 MTS.
SON DESTINADOS PARA EL APOYO DE LAS COMPAÑIAS DE FUSILEROS Y SE EMPLEAN PARA BATIR OBJETIVOS OCULTOS DE TRAYECTORIA RASANTE.
C.- LANZAGRANADAS.
D.- GRANADAS DE FUSIL.
LOS MORTEROS DE 60 MM. PUEDEN EMPLEARSE CONTRA OBJETIVOS HASTA UN ALCANCE MAXIMO DE 1800 MTS.,DEBIENDO CAER SUS GRANADAS A DISTANCIAS MAYORES DE.
A.- 180 MTS.
B.- 200 MTS.
C.- 90 MTS.
D.- 100 MTS.
LOS OBJETIVOS QUE BATEN ESTAS ARMAS SON: EMPLAZAMIENTOS DE AMETRALLADORAS, MORTEROS Y ARMAS ANTITANQUE.
A.- AMETRALLADORA LANZAGRANADAS.
B.- MORTEROS DE 60 MM.
C.- MORTEROS DE 81 MM.
D.- CAÑONES SIN RETROCESO.
ESTAS ARMAS, BATEN AREAS QUE DEBEN SER CEGADAS DE OBSERVACIONES HOSTILES POR MEDIO DE CORTINAS DE HUMO.
A.- MORTEROS DE 81 MM.
C.- GRANADAS ESPECIALES.
D.- GRANADAS DE HUMO.
ESTAS ARMAS PUEDEN USARSE CONTRA PENDIENTES Y BOSQUES QUE CONSTITUYEN RUTAS DE APROXIMACION DEL ENEMIGO ZONAS DE EMBARQUE Y DESEMBARQUE Y TRINCHERAS.
A.- GRANADAS DE MANO.
FORMAN PARTE DE LA DEFENSA ANTITANQUE Y SON DE GRAN UTILIDAD EN EL COMBATE EN POBLADOS.
A.- CAÑONES SIN RETROCESO.
B.- LANZACOHETES.
ESTOS VEHICULOS SE EMPLEAN PRINCIPALMETE PARA EL ENLACE Y RECONOCIMIENTO.
A.- VEHICULOS PESADOS.
B.- VEHICULOS LIGEROS.
C.- VEHICULOS DE RECONOCIMIENTO.
D.- HUMMER VERE.
VEHICULOS DE RECONOCIMIENTO, SU CAPACIDAD VARIA DE.
A.- 4 A 6 ELEMNTOS Y 2 A 3 TONELADAS.
B.- 5 A 6 ELEMENTOS Y ¼ DE TONELADA.
C.- 1/4 A 1.5 TONELADAS.
D.- 3/4 A 3.5 TONELADAS.
EXISTEN VEHICULOS DE ALTAS CARACTERISTICAS MECANICAS Y TECNICAS QUE TRANSITAN EN CASI TODO TIPO DE TERRENO Y PERMITEN EL CRUCE DE VADOS.
A.- DE RECONOCIMIENTO.
B.- LIGEROS.
C.- PESADOS.
D.- V.E.R.E.
ESTE TIPO DE VEHICULOS SE UTILIZA PARA EL TRANSPORTE DE TROPAS, MATERIAL Y EQUIPO, PRINCIPALMENTE PARA EL REAMUNICIONAMIENTO.
A.- PESADOS.
C.- DE RECONOCIMIENTO.
D.- MEDIANOS.
SON VEHICULOS QUE CUENTAN CON DOBLE TRACCION PARA DESPLAZARSE A CAMPO TRAVIESA:
A.- V.E.R.E.
C.- RECONOCIMIENTO.
D.- PESADOS.
CUANDO ESTOS VEHICULOS ESTAN EQUIPADOS CON TORRETA PUEDEN EMPLAZAR UNA AMETRALLADORA, SU EMPLEO MAS FRECUENTE ES RECONOCIMIENTO Y CONTROL.
A.- ACEMILAS Y OTROS SEMOVIENTES.
C.- MEDIANOS.
D.- PESADOS
SON VEHICULOS PROPORCIONADOS EN REFUERZO O APOYO DE LAS UNIDADES DE INFANTERIA PARA FACILITAR LOS DESPLAZAMIENTOS.
A.- V.T.P.
B.- RECONOCIMIENTO.
C.- LIGEROS.
LOS VEHICULOS PESADOS SU CAPACIDAD ES SUPERIOR A.
A.- 1.5 TONELADAS.
B.- 3.5 TONELADAS.
C.- 2.5 TONELADAS.
D.- 6.5 TONELADAS.
ESTE TIPO DE VHICULOS PUEDE SER SUSTITUIDO EN OPERACIONES ESPECILES COMO; MONTAÑA, SELVA Y OTROS.
A.- RECONOCIMINETO.
B.- ACEMILAS Y OTROS SEMOVIENTES.
EL MEDIO PRINCIPAL DE TRANSMISION DE LA INFANTERIA ES EL RADIO DESDE EL NIVEL BATALLON HACIA.
A.- LAS UNIDADES MENORES.
B.- LAS UNIDADES ADYACENTES.
C.- LAS UNIDADES SUPERIORES.
D.- LAS UNIDADES SUBORDINADAS.
DENTRO DE LAS TRANSMISIONES ADEMAS DEL RADIO ESTE JUEGA UN PAPEL IMPORTANTE PRINCIPALMENTE EN SITUACIONES DE POCA MOVILIDAD:
A.- APARATOS DE RADIO AM Y FM.
B.- TELEFONIA ALAMBRICA.
C.- RADIOS HARRIS.
D.- MEDIOS OPTICOS Y ACUSTICOS.
EN LA INFANTERIA, EL RADIO DEBE EMPLEARSE DESDE EL BATALLON HASTA EL NIVEL.
A.- EQUIPO.
B.- SECCION.
C.- ESCUADRA.
D.- PELOTON.
EN LA INFANTERIA SE REQUIERE DE: DETECTORES DE MIRAS TELESCOPICAS, BINOCULARES, BRUJULAS Y OTROS INSTRUMENTOS PARA EL TIRO DE:
B.- ABUSERO 105 MM.
D.- MORTEROS.
EN LA INFANTERIA Y DENTRO DE LAS TRASMISIONES, IGUALMENTE SON DE GRAN APLICACIÓN:
A.- SEÑALES PIROTECNICAS Y EQUIPO DIVERSO.
B.- SEÑALES PIROTECNICAS, PAINELES, MEDIOS OPTICOS Y ACUSTICOS.
C.- MEDIOS ACUSTICOS Y TELEFONIA ALAMBRICA.
D.- LAS TRANSMISIONES Y LOS MEDIOS DE RECONOCIMIENTO.
AL PERSONAL DE INFANTERIA EN RELACION AL VESTUARIO Y EQUIPO INDIVIDUAL, ES NECESARIO DOTARLES DE ESQUIPO ESPECIAL EN CLIMAS:
A.- CLIMAS EXTREMOSOS.
B.- CLIMAS DE FRIO INTENSO.
C.- CLIMAS ESPECIALES.
D.- VESTUARIO Y EQUIPO INDIVIDUAL.
DETERMINAN SU MANERA DE ACTUAR, ASI COMO SUS POSIBILIDADES Y LIMITACIONES.
A.- LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ARMA.
B.- LAS CARACTERISTICAS DEL PERSONAL.
C.- LAS CARACTERISTICAS DEL MATERIAL.
D.- PERSONAL Y MATERIAL.
SON RESULTANTES DEL CONJUNTO DE CUALIDADES DEL PERSONAL Y DEL MATERIAL QUE INTEGRAN LAS UNIDADES DE INFANTERÍA.
A.- LAS LIMITACIONES y POSIBILIDADES.
B.- LAS POSIBILIDADES y CARACTERISTICAS.
C.- LAS CARACTERÍSTICAS DEL ARMAMENTO Y MATERIAL.
D.- CARACTERISTICAS DEL PERSONAL.
EN LA INFANTERIA LAS CARACTERISTICAS DEL ARMAMENTO Y MATERIAL PUEDEN SER:
A.- FLEXIBLES, LIGERAS Y PESADAS.
B.- BALISTICAS, FLEXIBLES PRECISION.
C.- BALISTICAS, MECANICAS Y TACTICAS.
D.- BALISTICAS, MECANICAS Y TECNICAS.
EN LA INFANTERIA EL EQUIPO A SUFRIDO MODIFICACIONES POSITIVAS ENTRE LAS QUE SE PUEDEN MENCIONAR:
A.- LIGEREZA, DURAVILIDAD Y BALISTICA.
B.- LIGEREZA, BALISTICA Y TACTICA.
C.- LIGEREZA, RESISTENTE Y BALISTICA.
D.- LIGEREZA, TACTICA Y RESISTENCIA.
LA INFANTERIA, EN SUS DIFERENTES ESPECIALIDADES UNA VEZ QUE DEJAN SUS MEDIOS DE TRANSPORTE, EJECUTAN SUS OPERACIONES DE ATAQUE Y DEFENSA.
A.- CON SUS MEDIOS ORGANICOS.
B.- CON SU ARMAMENTO INDIVIDUAL.
C.- CON SU ARMAMENTO ORGANICO.
D.- A PIE.
SE DEFINEN COMO AQUELLOS RASGOS DISTINTIVOS O ATRIBUTOS EXCLUSIVOS, QUE LE DAN UNA FISONOMIA PARTICULAR:
A.- LAS CARACTERISTICAS DEL MATERIAL.
C.- LAS CARACTERÍSTICAS DE UN ARMA.
DE LA INFANTERIA, LA PLASTICIDAD, FLEXIBILIDAD, MOVILIDAD Y VOLUMEN DE FUEGO SON LAS CARACTERÍSTICAS.
A.- QUE SOBRE SALEN.
B.- PRINCIPALES.
C.- SOBRESALIENTES.
D.- QUE LE DAN UNA PARTICULARIDAD.
EN LA INFANTERIA LAS CARACTERISTICAS DE ESTE SE DIVIDEN EN FISICAS, MORALES E INTELECTULES:
A.- SOLDADO.
B.- HOMBRE DEL CAMPO.
C.- PERSONAL.
EN LA INFANTERIA ESTAS A SU VEZ INFLUYEN EN LA EFICACIA DE LOS FUEGOS Y LAS POSIBILIDADES DE MANIOBRA:
ES EL ARMA DE COMBATE CERCANO CON RESPECTO AL ENEMIGO, DE LA INFANTERIA ES UNA.
A.- POSIBILIDAD.
B.- LIMITACIÓN.
C.- PECULIARIDAD.
D.- CARACTERÍSTICA.
EN LA INFANTERIA, EN EL COMBATE SE EMPLEA FUNDAMENTALMENTE COMO MEDIO DE LOCOMOCION LAS PIERNAS DEL HOMBRE, ES UNA.
A.- PECULIARIDAD.
B.- POSIBILIDAD.
C.- CARACTERÍSTICA.
D.- LIMITACIÓN.
LA INFANTERIA, CONTINUA SIENDO EL ARMA PRINCIPAL EN EL COMBATE DE ARMAS COMBINADAS, ES UNA.
A.- LIMITACIÓN.
LA INFANTERIA, ES LA UNICA ARMA APTA PARA LA LUCHA EN TODO TERRENO, EN TODO MEDIO Y EN TODO TIEMPO, ES UNA.
A.- PRINCIPIO.
B.- PECULIARIDAD.
C.- POSIBILIDAD.
LA INFANTERIA, COMBATE A CORTA DISTANCIA CON RESPECTO AL ENEMIGO, ES UNA:
LA INFANTERIA, CONTINUA SIENDO EL NUCLEO PRINCIPAL DE COMBATE EN TODA ORGANIZACION DE ARMAS COMBINADAS, ES UNA.
B.- CARACTERÍSTICA.
LA INFANTERIA, EN EL COMBATE SU MOBILIDAD ES LA QUE RESULTA DEL MOVIMIENTO A PIE, ES UNA.
D.- PECULIARIDAD.
LA ACCION DE LA INFANTERIA, DEBE SER REFORZADA CON ARTILLERIA, APOYO AEREO, INGENIEROS Y UNIDADES BLINDADAS.
A.- EN OPERACIONES REGULARES.
B.- EN TODA OPERACIÓN.
C.- EN TODA OCASIÓN.
D.- EN OPERACIONES IMPORTANTES.
EN LA INFANTERIA REQUIERE POR LO TANTO DE ALTAS CUALIDADES DE TENACIDAD, RUDEZA, DETERMINACION, ENTUSIASMO Y ESPIRITU DE SACRIFICIO:
SON LOS PROCEDIMIENTOS EMPLEADOS POR EL ARMA DE INFANTERÍA PARA UTILIZAR EN EL COMBATE SUS ELEMENTOS CONSTITUTIVOS O MEDIOS DE QUE DISPONE.
A.- MEDIOS DE ACCION.
B.- MODOS DE ACCION.
C.- FORMAS DE ACCION.
D.- FORMAS DE COMBATE.
MOVIMIENTO, FUEGO, CHOQUE Y TRABAJO, DE LA INFANTERIA SON.
A.- FORMAS DE MANIOBRA.
B.- MEDIOS DE ACCION.
C.- MODOS DE ACCION.
D.- FORMAS DE ACCION.
ESTOS SE ENCUENTRAN INTIMAMENTE RELACIONADOS EN LAS OPERACIONES, RESULTA DIFICIL MANIFESTAR CUAL TIENE MAYOR IMPORTANCIA.
A.- LOS MODOS DE ACCION.
B.- LAS FORMAS DE MANIOBRAS.
C.- LAS FORMAS DE ACTUAR.
D.- LOS MODOS DE ACTUAR.
POR MEDIO DE ESTE, SE APROVECHA LA DISPERSION, LOS ENCUBLRIMIENTOS Y LOS EFECTOS DEL FUEGO PROPIO.
A.- FUEGO.
B.- MOVIMIENTO.
C.- CHOQUE.
D.- TRABAJO.
POR MEDIO DE ESTE, SE DESMORALIZA AL ENEMIGO, LO NEUTRALIZA LE CAUSA BAJAS Y LO DESTRUYE.
A.- EL ASALTO RAPIDO.
B.- EL FUEGO BIEN DIRGIDO.
C.- EL ATAQUE VIOLENTO.
D.- EL FUEGO ORGANIZADO.
POR MEDIO DE ESTO, TERMINA LA DESTRUCCION DEL ENEMIGO EN EL COMBATE CUERPO A CUERPO.
A.- LA ACCION DEL FUEGO.
B.- LA ACION DEL CHOQUE.
C.- EL ASALTO.
D.- EXPLOTACION DEL ÉXITO.
ESTE FACILITA SUS MOVIMIENTOS, MEJORA LA EFICACIA DE SUS FUEGOS Y DISMINUYE SU VULNERABILIDAD.
A.- EL MOVIMIENTO.
B.- EL CAMUFLAGE.
C.- EL OCULTAMIENTO.
D.- EL TRABAJO.
PARA LLEGAR AL ENEMIGO SE NECESITA DESPLAZAR A LAS TROPAS HASTA ABORDARLO Y DESALOJARLO DE SUS POSICIONES, SE REFIERE.
A.- LOS MOVIMIENTOS.
B.- EL MOVIMIENTO.
C.- LOS DESPLAZAMIENTOS.
D.- AL TRBAJO.
ES EFICAZ SOBRE EL ENEMIGO CUANDO SE HA LOGRADO EL MAYOR RENDIMIENTO DEL ARMAMENTO POR LA PERFECTA EJECUCION Y COORDINACION DE LOS DIVERSOS ELEMENTOS.
A.- EL CHOQUE.
B.- EL VOLUMEN DE FUEGO.
C.- LA POTENCIA DE FUEGO.
D.- EL FUEGO.
A UNA HORA O SEÑAL CONVENIDA LOS COMBATIENTES LANZAN GRANADAS Y ABORDAN LA POSICION ENEMIGA:
A.- MOVIMIENTO.
B.- FUEGO.
SE EJECUTA DIRECTO Y EVENTUALMENTE INDIRECTO.
A.- LOS FUEGOS DE APOYO DE LA INFANTERÍA.
B.- LA DIRECCION DEL TIRO.
C.- EL FUEGO DE LA INFANTERÍA.
D.- EL TIRO DE LA INFANTERÍA.
ES EL MOMENTO CULMINANTE DEL ATAQUE.
B.- EL ASALTO.
C.- LA PERSECUCIÓN.
D.- LA EXPLOTACION DEL ÉXITO.
EN ESTA FASE, LAS FUERZAS MORALES Y FISICAS JUEGAN UN PAPEL PREPONDERANTE.
B.- EL TRABAJO.
C.- LA MARCHA DE APROXIMACIÓN.
D.- LA PERSECUCIÓN.
INTERVENDRA EN EL APOYO DE LAS UNIDADES QUE REALIZAN EL ASALTO, PROTEGIENDOLAS DE UN CONTRAATAQUE.
A.- LA BASE DE FUEGOS.
B.- LA RESERVA.
C.- LAS ARMAS DE APOYO.
D.- LAS AMETRALLADORAS.
TIENE POR OBJETO AUMENTAR LA EFICACIA DEL FUEGO, PROPORCIONANDOLE VISTAS, CUBIERTAS Y CAMPOS DE TIRO.
A.- EL OCULTAMIENTO.
B.- LA FORTIFICACIÓN.
C.- EL TRABAJO.
D.- EL ENMASCARAMIENTO.
CUAL ES EL OBJETO DEL CHOQUE:
A.- DESTRUIR O DESALOJAR AL ENEMIGO CAPTURANDO LA POSICION.
B.- DESTRUIRLO Y NEUTRALIZARLO.
C.- PORDUCIR EFECTOR PSICOLOGICOS.
D.- AUMENTAR LA EFECACIA DEL FUEGO.
DEBE CONSIDERARSE COMO UN MEDIO QUE PERMITE APOYAR EL AVANCE QUE HA SIDO INTERRUMPIDO Y NO UN REFUGIO.
A.- LA FORTIFICACION DE CAMPAÑA.
C.- LA OCULTACIÓN.
EN EL TRABAJO HABRA DETENCIONES OBLIGADAS POR EL ADVERSARIO YA SEA PARA REORGANIZAR LAS UNIDADES, TOMAR UN LIGERO DESCANSO O ALGUNA CIRCUNSTANCIA:
B.- EN EL ESTACIONAMIENTO.
C.- EN LA OFENSIVA.
D.- EN EL COMBATE.
EL FUEGO, LA ACCION DEL CHOQUE Y EL TRABAJO DEBERAN COORDINARSE EN JUSTA Y PERFECTA ARMONIA CON.
A.- EL CAMUFLAGE.
C.- EL TERRENO.
D.- LA OCULTACIÓN.
EN EL TRABAJO TIENE POR OBJETO AUMENTAR LA EFICACIA PROPORCIONANDOLE VISTAS, CUBIERTAS, CAMPOS DE TIRO, ETC.
DE LA INFANTERIA, NINGUNO DE ESTOS BASTARIA POR SI SOLO PARA RESOLVER SATISFACTORIAMENTE UNA SITUACIÓN.
A.- LOS MEDIOS DE ACCION.
B.- FUEGO Y MOVIMIENTO.
C.- FUEGO, MOVIMIENTO Y CHOQUE.
D.- LOS MODOS DE ACCION.
PARA LLEGAR A LA LUCHA CUERPO A CUERPO, LAS TROPAS ADOPTAN UN DISPOSITIVO ADECUADO QUE LES PERMITA SALVAR PRONTAMENTE EL ESPACIO QUE LOS SEPARA DEL ADVERSARIO Y LLEGAR EN ESTA FORMA.
A.- A LAS POSISIONES DEL ENEMIGOO.
B.- A ATACAR AL ENEMIGO.
C.- AL DISPOSITIVO DEL ENEMIGO.
D.- A LA REALIZACION DEL CHOQUE.
TODA CORPORACION DEBE ESTAR DOTADA DE ALGUNAS HERRAMIENTAS Y MARROS MUY UTILES A LA INFANTERIA EN MULTIPLES CIRCUNSTANCIAS PARA.
A.- FORTIFICAR EL TERRENO.
B.- ORGANIZAR UNA POSICIÓN.
C.- ORGANIZAR EL TERRENO.
D.- FORTIFICAR UNA POSICIÓN.
EN LAS OPERACIONES TACTICAS MODERNAS SE IMPONE GRAN DISPERCION, OCULTACION Y GRAN RAPIDEZ EN LOS MOVIMIENTOS.
A.- VEHÍCULOS.
B.- TRANSPORTES.
C.- TRANSMISIONES.
D.- UNIDADES MOVILES.
EL UNIFORME Y CALZADO, EL CASCO, LA FORNITURA, EL ANFORA Y EL PLATO, EL PAQUETE SANITARIO, LA MASCARA ANTIGAS, EL SACO DE RACION Y LA MALETA, SE REFIERE:
A.- EQUIPO DIVERSO.
B.- VESTUARIO Y EQUIPO INDIVIDUAL.
C.- MATERIAL DIVERSO.
D.- VESTUARIO Y EQUIPO ESPECIAL.
LA TACTICA: ES LA PARTE DEL ARTE MILITAR QUE TRATA SOBRE EL EMPLEO DE LOS MEDIOS DE ACCION EN EL CAMPO DE BATALLA.
A.- MISIÓN.
B.- CLASIFICACION.
C.- DEFINICIÓN.
D.- CONCEPTO GENERAL.
NAVAL, AEREA Y DE OPERACIONES TERRESTRES ES LA CLASIFICACION DE LA TÁCTICA.
A.- POR EL AMBITO EN QUE SE REALIZAN.
B.- DESDE EL PUNTO DE VISTA TERRESTRE.
C.- DESDE EL PUNTO DE VISTA DE LAS OPERACIONES.
D.- POR SU MANERA DE OPERAR.
PARTICULARES, DE LAS UNIDADES Y GENERAL, ES LA CLASIFICACION DE LA TÁCTICA.
A.- DESDE EL PUNTO DE VISTA TERRESTRE.
B.- POR EL AMBITO EN QUE SE REALIZAN.
C.- POR SU FORMA DE OPERAR.
D.- ¬POR LAS FUERZAS QUE INTERVIENEN.
LA TACTICA DE PEQUEÑAS UNIDADES COMPRENDE EL EMPLEO DE CADA UNA DE ESTAS, DENTRO DE CADA ARMA Y SERVICIO, DESDE:
A.- EL PELOTON AL BATALLON.
B.- LA ESCUADRA AL REGIMIENTO.
C.- LA ESCUADRA AL BATALLON.
D.- EL PELOTON AL REGIMIENTO.
COMPRENDE LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE APLICACION UNIVERSAL.
A.- TACTICA GENERAL.
B.- TACTICA DE LAS UNIDADES.
C.- TACTICA DE LAS OPERACIONES.
D.- TACTICA CONJUNTA.
SON LAS DE CADA UNA DE LAS DIVERSAS ARMAS Y SERVICIOS; ESTABLECIENDO PARA CADA CASO LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE ACTUACION EN EL COMBATE:
C.- TACTICA DE LAS PARTICULARES.
EN LA INFANTERIA ESTA SE CLASIFICA A SU VEZ EN TACTICA DE LA PEQUEÑAS UNIDADES Y TACTICA DE LAS GRANDES UNIDADES:
SON CADA UNA DE LAS DIVERSAS CIRCUNSTANCIAS, HECHOS O INDICIOS, QUE CONTRIBUYEN A PRODUCIR UN RESULTADO.
A.- COMBATE.
C.- FACTORES.
D.- MOVIMIENTO.
LAS GRANDES UNIDADES COMPRENDEN: GRANDES UNIDADES ELEMENTALES Y:
A.- GRANDES UNIDADES.
B.- PEQUEÑAS UNIDADES.
C.- GRANDES UNIDADES SUPERIORES.
D.- GRANDES UNIDADES INDEPENDIENTES.
SITUACION TACTICA: ES LA ACTITUD QUE GUARDA UNA TROPA RESPECTO AL ENEMIGO, PUEDEN SER MUY VARIADAS, QUEDAN COMPRENDIDAS EN.
A.- CUATRO GRUPOS.
B.- DOS GRUPOS.
C.- TRES GRUPOS.
D.- CINCO GRUPOS.
EL CUERPO DE EJERCITO, EJERCITO DE OPERACIONES Y GRUPOS DE EJERCITOS, QUEDAN CONPRENDIDOS EN:
A.- GRANDES UNIDADES ELEMENTALES.
C.- GRANDES UNIDADES DE DIVISION.
D.- GRANDES UNIDADES SUPERIORES.
DENTRO DE LA TACTICA DE LA UNIDADES LA BRIGADA INDEPENDIENTE Y LA DIVISION ESTAN CONPRENDIDAS EN:
MISION, TERRENO, ENEMIGO Y MEDIOS SON.
B.- FACTORES DE LA SITUACIÓN.
C.- ACTIVIDADES PREVIAS.
D.- FACTORES DE LA ACCION.
LA TACTICA DE LAS UNIDADES. LAS GRANDES UNIDADES ELEMENTALES COMO EL EJERCTIO DE OPERACIONES Y GRUPOS DE EJERCITOS, ESTAN DENTRO DE LA CLASIFICACION DE:
A.- TACTICA DE LAS PEQUEÑAS UNIDADES.
B.- TACTICA DE LA UNIDAD GENERAL.
C.- TACTICA DE LAS GRANDES UNIDADES.
D.- TACTICA DE LAS GRANDES PARTICULARES.
ES LA TAREA QUE EL COMANDANTE DEBE REALIZAR Y QUE SE LE HA IMPUESTO COMO UNA ORDEN.
A.- EL ANALISIS DE LA MISIÓN.
B.- EL CONCEPTO DE LA OPERACIÓN.
C.- LA MISIÓN.
D.- LA MISION CONCEBIDA.
SON LOS ELEMENTOS HUMANOS Y MATERIALES DE QUE DISPONE EL MANDO PARA EL CUMPLIMIENTO DE LA MISIÓN.
A.- LOS MEDIOS.
B.- LAS RECOMENDACIONES.
C.- EL PERSONAL Y MATERIAL.
D.- PERSONAL, MATERIAL Y EQUIPO.
SON LOS GRUPOS EN LOS QUE QUEDA COMPRENDIDA LA SITUACION TACTICA, DENTRO DE LA INFANTERIA:
A.- DESPLAZAMIENTO, ESTACIONAMIENTO Y MEDIOS.
B.- DESPLAZAMIENTO, Y PREPARACION DEL MOVIMIENTO.
C.- DESPLAZAMIENTO, ESTACIONAMIENTO Y COMBATE.
D.- DESPLAZAMIENTO RESPECTO AL ENEMIGO.
ES LA FUERZA CONTRA LA CUAL SE VA A ACTUAR EN CUMPLIMEINTO DE UNA MISION:
A.- MISION.
B.- MEDIOS.
C.- TERRENO.
D.- ENEMIGO.
ESTA SE DERIVA DE LA SITUACION LO CUAL SE LE HA IMPUESTO COMO UNA ORDEN DADA POR EL ESCALON SUPERIOR:
B.- MISIÓN.
C.- FACTOR TACTICO.
D.- MEDIOS.
LOS CUATRO FACTORES FUNDAMENTALES DE TODA SITUACION TACTICA SE PRODUCEN POR LA MANIFESTACION AL:
A.- COMANDANTE DE LA UNIDAD
B.- COMANDANTE DE LA SECCION.
C.- AL JEFE DE S.I.I.O.
D.- COMANDANTE.
EXISTE PARA UN MANDO DE CUALQUIER NIVEL Y ESPECIALIDAD, CUANDO TIENE UNA MISION QUE CUMPLIR:
A.- LOS ELMENTOS HUMANOS.
B.- FACTORES DE LA SITUACION.
D.- SITUACION TACTICA.