INTRODUCCION:

Toda persona cuenta con una variedad de inteligencias en un grado de desarrollo según su experiencia o habilidades que le permiten hacerle frente a la multiplicidad de toma de decisiones para la solución de situaciones problemáticas dentro de su vida diaria. Esto ha llevado a grandes investigadores a profundizar más sobre las diferentes capacidades del ser humano así como los talentos que distinguen a los unos de los otros.

Según Howard Gardner en 1983 propuso una manera distinta de educar, esto debido al gran fervor tecnológico con el que se vive hoy en día, para esto, él hizo una clasificación de talentos con los que cuenta todo ser humano y les clasifico como “Inteligencias Múltiples” esto debido a que todos cuentan con las mismas, unas con mayor presencia que las otras, tomo muy en cuenta el desarrollo cognitivo de las personas así como las habilidades con las que se cuentan.
La teoría de las inteligencias múltiples vino a ser un gran respaldo para los docentes sobre las diferentes cuestiones que se deben de tener en cuenta al momento de pretender dar a conocer un conocimiento a los alumnos. El agrupamiento de las inteligencias en una sola categoría fue en su momento una gran polémica y una gran variedad de incógnitas que trajo consigo.

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El diseño de planes didácticos que atiendan los estilos de aprendizaje de los alumnos.