Anderson Borges
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Estudo de Arte, Educação e Música

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Anderson Borges
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Arte, Educação e Música.

Question 1 of 31

2

Conhecer o desenvolvimento cognitivo de cada idade e as potencialidades proporciona uma direção para o educador escolha determinará atividade e que esta venha de encontro com seus objetivos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 2 of 31

3

A arte imita objetos ideias ou conceitos.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 3 of 31

1

Arte mexe com sentimentos e Emoções.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 4 of 31

1

Arte e conhecimento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 5 of 31

1

Arte é de extrema relevância no contexto escolar.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 6 of 31

1

" O começa como uma escrita, e a escrita como um desenho, depois a criança cria formas de diferenciação de coordenação entre elas."

Drag and drop to complete the text.

    desenho
    Arte
    Som
    Teatro

Explanation

Question 7 of 31

2

Para a criança as propostas artísticas são como se fossem um jogo,uma brincadeira, são um momento lúdico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 8 of 31

1

Qual a importância do brincar nas aulas de arte?

Select one or more of the following:

  • É uma maneira prazerosa dia criança experienciar novas situações e ajudá-la a compreender e assimilar mais facilmente o mundo cultural e estético.

  • Somente para distrair a criança.

  • Como uma forma de chamar atenção da criança para manter lá quieta.

Explanation

Question 9 of 31

3

Nem todas as propostas artísticas das diferentes linguagens, teatro, artes visuais, música e dança tem um aspecto lúdico.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 10 of 31

2

É importante que o professor tenha conhecimento das etapas de desenvolvimento gráfico da criança e esteja atento às mudanças Conheça as imitações e potencialidades desta, para que as propostas artísticas sejam condizentes com suas faixas etárias.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 11 of 31

2

As propostas artísticas tem de ser condizente com a faixa etária de cada criança.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 12 of 31

4

Desenhos prontos para serem coloridos contribui no desenvolvimento da criança? Porque?

Select one of the following:

  • Não, por quê não há o quê acrescentar não a criação pelo contrário inibe o potencial criativo de quem os colore possibilita a representação e repetição de desenhos estereotipados.

  • Sim, por quê estes contribui no desenvolvimento da criança, pois o desenho não está pronto ele vem para colorir, e exercitar a imaginação da criança potencializando a criatividade de quem os colori.

  • Depende do desenho e do seu formato.

Explanation

Question 13 of 31

3

Ao pedir um desenho a uma criança o professor precisa?

Select one of the following:

  • Possibilitar que a criança tenha um repertório imagético ou seja nutrila com imagens.

  • Ajudar a criança dando a ela desenhos prontos para colorir.

  • Segurar na mão da criança manipulando a criação do desenho.

Explanation

Question 14 of 31

1

É importante que o professor motive os alunos a estudar.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 15 of 31

4

Porque a necessidade de mostrar o Real a criança?

Select one of the following:

  • Para que ela não seja privada de conhecer o real e de ter um repertório de imagens para realizar suas propostas artísticas com maior criatividade e expressividade.

  • Para que o seu processo de amadurecimento e desenvolvimento intelectual cultural e social se dê de forma mais intensa e mais rápida.

  • Para que ela venha conhecer que o mundo em que ela vive é cheio de problemas e que não é perfeito.

  • Para que ela venha se desenvolver intelectualmente alcançando assim um QI maior.

Explanation

Question 16 of 31

2

O professor deve interferir no desenho da criança apagar desproporção, ditar as cores que a criança deverá utilizar, direcionar o trabalho segundo o seu gosto, e padrão de beleza fazendo de tudo para retocá-lo, para ficar mais bonitinho.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 17 of 31

2

O ensino da arte estimula o desenvolvimento cognitivo afetivo social e estético.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 18 of 31

1

Realização de trabalhos e conhecimento de técnicas.
São apenas estes objetivo da disciplina de arte.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 19 of 31

1

A disciplina de arte tem como objetivo a construção e aquisição de conhecimento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 20 of 31

5

Ao trabalhar com arte o aluno é estimulado a?

Select one or more of the following:

  • Reflexão

  • Investigação

  • Experimentacões

  • Comparações

  • Curiosidade

  • Levantar hipóteses

  • Ao trabalho em equipe

  • Decorrar diversos ambientes

  • Ilustrar de festas cívicas

  • Ilustrar festas escolares

Explanation

Question 21 of 31

3

propicia o desenvolvimento do pensamento artístico, e esse pensamento artístico, amplia a sensibilidade, criatividade, percepção, originalidade, flexibilidade, reflexão, o senso crítico e o senso estético.

Drag and drop to complete the text.

    A educação em arte
    A disciplina de Educação Artística
    Ensinar a criança a desenhar
    O ensino da Música
    O ensino do Teatro

Explanation

Question 22 of 31

3

Fill the blank space to complete the text.

que o conhecimento em arte possibilita ao aluno reconhecer as diversidades, construir uma auto imagem positiva, a se integrar com o grupo.

Explanation

Question 23 of 31

2

O ensino de arte amplia o do aluno a partir dos conhecimentos estético, artístico e contextualizado, aproximando-o do universo cultural da humanidade nas suas diversas Representações.

Drag and drop to complete the text.

    repertório cultural
    QI
    desenvolvimento
    aprendizado

Explanation

Question 24 of 31

5

O que é a proposta triangular?

Select one or more of the following:

  • É uma proposta pós-moderna que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a produção, à fruição, e a reflexão no ensino de arte.

  • É uma proposta moderna que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem o desenho, a dança e a música.

  • É uma proposta é uma proposta socialista que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a reflexão, a fruição, e a objetividade.

  • É uma proposta neoliberal que apresenta articulação de três eixos ou Campos conceituais que envolvem a sociologia a filosofia e a psicologia.

Explanation

Question 25 of 31

5

A proposta triangular é?

Select one or more of the following:

  • Construtivista

  • Interacionista

  • Dialogal

  • Multiculturalista

  • Capitalista

  • Socialista

Explanation

Question 26 of 31

3

A proposta triangular apresenta quatro eixos ou Campos conceituais que envolvem a produção, à fruição, A reflexão e a exclamação.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 27 of 31

1

A música é um meio de expressão.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 28 of 31

1

A música é uma forma de conhecimento.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 29 of 31

3

A linguagem musical é excelente meio para o desenvolvimento da:

Select one or more of the following:

  • Expressão

  • Equilíbrio

  • Auto estima

  • Autoconhecimento

  • Visão

  • Tato

Explanation

Question 30 of 31

2

Vivemos num mundo visual e sonoro.

Select one of the following:

  • True
  • False

Explanation

Question 31 of 31

3

O que é musicalização?

Select one of the following:

  • É o processo de desenvolvimento da Musicalidade, tornar-se sensível a música de modo que internamente a pessoa reage mova-se com ela.

  • É o processo de desenvolvimento sonoro do músico.

  • É o processo de desenvolvimento afetivo da criança.

Explanation