Question 1
Question
¿Qué e es leer según la comprensión lingüística?
Answer
-
Proceso de interpretación entre el lector y el texto mediante el cual primero intenta satisfacer sus objetivos que guían su lectura
-
Capacidad de leer un texto escrito
-
Establecer un diálogo con el autor, entender lo que piensa y su manera de trasladarlo a letras
Question 2
Question
¿Cuáles son los niveles de lectura?
Answer
-
Lectura selectiva
Lactura analítica y
Lectura crítica
-
Lectura comprensiva
Lectura multiple y
Lectura diferecial
-
Lectura formal
Lectura informal y
Lectura de interés
Question 3
Question
¿Cuál es la definición de lectura selectiva?
Answer
-
Seleccionar los diferentes tipos de lectura
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Extracción o literal; implica buscar, identificar y seleccionar información explícita de un fragmento o de la totalidad del texto
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Diferenciar los tipos de lectura de acuerdo al criterio y conocimiento del lector
Question 4
Question
¿Cuál es el la definición de la lectura analítica?
Answer
-
Analizar los diferentes tipos de temas que se encuentran dentro de un mismo texto
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Analizar el concepto de distintas definiciones que se encuentran en un párrafo dentro de un determinado texto
-
Llamada inferencia, interpretativa o comprensiva. Se activan los conocimientos previos del lector y se van formulando hipótesis sobre el contenido del texto a partir de ciertos indicios.
Question 5
Question
¿Cuál es la definición de lectura crítica?
Answer
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Se le conoce como reflexión y evaluación. El lector es capaz de cofrontar el significado del texto con sus saberes y experiencias.
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Se le llama extracción o literal; implica buscar, identificar y seleccionar información explícita de un fragmento o de la totalidad del texto
-
Se le llama inferencia, interpretativa o comprensiva. Se activan los conocimientos previos del lector y se van formulando hipótesis sobre el contenido del texto a partir de ciertos indicios.
Question 6
Question
¿Cuáles son las etapas del proceso lector?
Question 7
Question
¿Qué es el lector?
Answer
-
Persona que lee diversos textos y les da ciertos significado
-
Sujeto en adaptación a un proceso de comprensión y métodos correctos para la utilización adecuada de textos en su vida académica y personal.
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Persona que lee frecuentemente distintos tipos de libros fuera del área académica.
Question 8
Question
¿Qué es el texto?
Answer
-
Conjunto de oraciones que con cignificado coherente que hablan de un mismo tema
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Construcción semántica y sintáctica que se refiere a un estado de cosas cuya importancia radica en los significados que el sujeto construye a partir de su lectura.
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Oraciones que en conjunto crean un texto coherente en si
Question 9
Question
¿Qué es un contexto?
Answer
-
Explica como los elementos del proceso lector son capaces de adaptar la recepción y la interpretación del texto a una situación comunicativa personal
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Es un subgénero del texto
-
Es la conjugación de diversos tipos de textos
Question 10
Question
¿Cuáles son las características del contexto?
Question 11
Question
¿Qué hace la memoria episodica?
Answer
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
-
representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa
-
Modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios en la situación social
Question 12
Question
¿Qué son las experiencias cotidianas según la comprensión lingüística?
Answer
-
Contexto que representa los aspectos que en un momento dado son relevantes para cada lector/autor
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Modelo de un contexto que se modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios en la situación social o en la interpretación del texto.
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo nosotros mismos, si no de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etc.
Question 13
Question
¿Qué es la relevancia?
Answer
-
Contexto que representa aspectos que en un momento dado son relevantes para cada lector/autor
-
Representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa.
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
Question 14
Question
Es el significado de la característica del contexto: Subjetivo e individual;
Answer
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo nosotros mismos, sino de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etcétera
-
Representación personal de lo que es importante para alguien (solo para un sujeto) en la situación comunicativa
Question 15
Question
¿Qué es, del contexto "dinámico"?
Answer
-
Registra eventos específicos que pueden ser personales o sociales
-
Modelos mentales de la situación en la que nos ubicamos, no solo de nosotros mismos, sino de otras personas, del tiempo, del lugar, de los hechos, etcétera
-
Modelo de contexto se modifica permanentemente durante la comunicación, se adapta y se actualiza debido a cambios de la situación social
Question 16
Question
¿Cuáles son las etapas del proceso lector?
Answer
-
Leer
Analizar e
Interpretar
-
Reelectura
Lectura y
Análisis
-
Prelectura
Lectura y
Poslectura
Question 17
Question
¿Qué es la prelectura?
Answer
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
-
Momento del primer acercamiento con el texto y el cual se genera un interés por el mismo
Question 18
Question
¿Qué es la lectura?
Answer
-
Momento del primer acercamiento con el texto y en el cual se genera un interés por el mismo.
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos.
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
Question 19
Question
¿Qué es la Poslectura?
Answer
-
Momento del primer acercamiento con el texto y en el cual se genera un interés por el mismo.
-
Su significado es cosechar, recoger, clasificar un fruto. Es el más eficiente medio de comunicación humana mediante el cual adquirimos nuevos conocimientos
-
Consiste en revisar la información que se leyó y verificar su comprensión para darnos cuenta, de cuanto del texto ha sido asimilado
Question 20
Question
Primera fase del proceso interno :
Question 21
Question
Segunda fase del proceso interno
Question 22
Question
¿Cuáles son las estrategias de lectura?
Answer
-
Estrategia para textos académicos
Estrategia práctica para lecturas rápidas
Estrategia lectura para un texto literario
Estrategias de acuerdo a objetivos de lectura
Una estrategia rápida y resumida
-
Reelectura
Entre dos líneas
Seguir el dedo
-
Buscar información sobre el contenido
Leer hasta comprender
Leer entre dos columnas
Question 23
Question
Leer la introducción;hojear el libro;leer las primeras líneas de los primeros párrafos;hacerse preguntas e hipotetizar, tener una idea general se refiere a la [blank_start]prelectura[blank_end]
Question 24
Question
Leer párrafo a párrafo. Plantearse preguntas clave es de [blank_start]lectura[blank_end]
Question 25
Question
Enunciar las ideas centrales es de [blank_start]hablar[blank_end]
Question 26
Question
Repasar lo subrayado y darle sentido completo al texto es de [blank_start]repasar[blank_end]
Question 27
Question
Hacer resumen es de [blank_start]resumir[blank_end]
Question 28
Question
Generarse preguntas que van a responder con lo que se ha leído del texto es de [blank_start]cuestionar[blank_end]
Question 29
Question
Calificar un sentido cuando ha habido un fallo en la comprensión es de [blank_start]responder[blank_end]
Question 30
Question
Activar el conocimiento previo relevante al tema es de [blank_start]predecir[blank_end]
Question 31
Question
Valorar el texto
Question 32
Question
Es la fluidez, el volumen, el tono, el ritmo de las palabras
Question 33
Question
Uso de espacio personal
Question 34
Question
La expresividad, el vocabulario y la asertividad son características de habilidades
Answer
-
Comunicativa
-
Apelativo
-
Verbales
Question 35
Question
Esta característica incluye también cartas habilidades de comunicación no verbal, pues la mayor parte de las veces la expresión oral es instantenea y natural
Answer
-
Vocabulario
-
Expresividad
-
Asertividad
Question 36
Question
Tiene que ver con expresar lo que piensa, desea y necesita en el momento pertinente
Answer
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Asertividad
-
Vocabulario
-
Expresividad
Question 37
Question
Debe utilizarse de manera sencilla para que los demás puedan entender
Answer
-
Expresividad
-
Asertividad
-
Vocabulario