Medir el rendimiento académico de la comunidad educativa.
Un proceso complejo para apoyar la comprensión de los aprendizajes.
Question 2
Question
En Colombia, la evaluación educativa sigue los preceptos de:
Answer
La constitución política.
El decreto 1290
La ley general de la educación.
Question 3
Question
La escala de valoración de los aprendizajes de los niños y las niñas debe ser medida en términos de Alto, Inferior, Superior y Débil.
Answer
True
False
Question 4
Question
Las funciones de la evaluación son:
Answer
Formativa, acumulativa y diagnóstica.
Procedimental, secuencial y didáctica.
Medidora, clasificadora y descalificadora.
Question 5
Question
Entonces, ser competente es saber [blank_start]hacer[blank_end] o saber actuar según sean las
circunstancias; ser competente es saber hacer algo en situaciones [blank_start]concretas[blank_end] y según necesidades apremiantes, como saber responder "bien" según sean los códigos de cada profesor, o saber hacer "[blank_start]chancuco[blank_end]" o "machete", es decir, saber hacer trampa en un examen.
Es paradójico y chistoso que en el ámbito de las pruebas de Estado, pruebas que incorporan el enfoque de competencias, recientemente haya aparecido una "empresa" con sujetos "altamente competentes" para dictar las respuestas, a través de códigos de celular, a una clientela ansiosa de cursar la carrera de medicina; es decir, hay bandas académicas que son competentes en sus
funciones.
(Texto tomado de: Jurado, F. (2005). El concepto de competencia en los contextos de la evaluación externa: un estudio de caso. En: Enunciación. Universidad Nacional de Colombia).