Question 1
Question
INDICA AQUELLO SOBRE LO QUE TRATA UN TEXTO:
Answer
-
IDEA PRINCIPAL
-
CRITICO
-
APELATIVO
-
TEXTO
Question 2
Question
ES EL ENUNCIADO MAS IMPORTANTE QUE EL AUTOR UTILIZA PARA EXPLICAR EL TEMA:
Answer
-
LECTOR
-
IDEA PRINCIPAL
-
COHESIÓN
-
COHERENCIA
Question 3
Question
¿CUALES SON LOS ELEMENTOS DEL PROCESO DEL LECTOR?
Answer
-
LECTOR
-
COHERENTE
-
CRITICAR
-
TEXTO
-
LITERARIO
-
CONTEXTO
Question 4
Answer
-
ENSAYO, FABULA, RESEÑA, PLEGARIAS,DISCURSOS.
-
CUENTO, POEMA, NOVELA, FABULAS.
-
RECETA, CARTA,ORGANIGRAMAS, DECRETO.
Question 5
Answer
-
REPORTAJE, NOTICIA, PROPAGANDA, FOLLETOS.
-
ANUNCIOS, ESQUELA,SOLICITUD, TELEGRAMA.
-
LEY, DECRETO, RESOLUCIÓN.
Question 6
Answer
-
CONSIGNA, PROPAGANDA, TELEGRAMA.
-
CARTA, PANFLETO, DICCIONARIO.
-
CARTAS COMERCIALES, CONVENIOS, MEMORANDOS.
Question 7
Answer
-
ENSAYO, INFORME, RESEÑA, MONOGRAFIA.
-
APUNTES, ORACIONES, FOLLETOS, ESQUELA.
-
INSTRUMENTAL, MAPA, ORGANIGRAMAS, ESQUEMAS.
Question 8
Answer
-
TESINA, ARTICULO CIENTÍFICO, NOTICIA, RESEÑA.
-
ARTICULO CIENTÍFICO, INFORME DE EXPERIMENTO, TESIS.
-
PANFLETOS, INFORME, MONOGRAFIA ,ETC..
Question 9
Answer
-
NOTICIA, REPORTAJE, INFORME, ENTREVISTA.
-
CARTAS COMERCIALES, INVITACIONES, RECETARIO.
-
NOTICIA, REPORTAJE, , ENTREVISTA, RESEÑA.
Question 10
Answer
-
DISCURSOS
-
CONVENIOS
-
RESOLUCIÓN
-
PANFLETOS
Question 11
Answer
-
CHISTE
-
MEMORANDOS
-
GRAFFITTI
-
HISTORIETA
Question 12
Answer
-
PLEGARIAS
-
DECRETO
-
FOLLETOS
-
ORACIONES
-
INFORMES
Question 13
Answer
-
INFORMES
-
ORGANIGRAMAS
-
RESEÑAS
-
ESQUEMAS
-
PANFLETOS
Question 14
Answer
-
CARTA, SOLICITUD, TELEGRAMA.
-
RECETA, INSTRUCTIVO, DISCURSO.
-
INFORME, ENSAYO, NOVELA, ETC.
Question 15
Answer
-
INSTRUCTIVO, CONSIGNA, RECETA.
-
CONSIGNA, PROPAGANDA, FOLLETOS.
Question 16
Answer
-
TELEGRAMA, PROPAGANDA, PLEGARIAS, INFORMES.
-
FOLLETOS, ANUNCIOS, PROPAGANDA.
-
TODAS LAS ANTERIORES.
Question 17
Question
ETAPAS DEL PROCESO DE LA LECTURA:
Answer
-
SUBRAYAR AL MOMENTO DE LEER.
-
PLANIFICACIÓN DEL TEXTO
CONTEXTUALIZACIÓN O REDACCIÓN.
REVISIÓN
-
TERMINAR DE ESCRIBIR LA NOTICIA.
TENER COHERENCIA.
-
TODAS LAS ANTERIORES.
Question 18
Question
LOS TIPOS TEXTUALES DE CADA TEXTO DEPENDEN DE:
Answer
-
INFORMAR
-
DESCRIPCIÓN
-
INFORMATIVOS
-
COHERENTES
-
EXPRESIVOS
-
APELATIVOS
-
CRÍTICOS
-
EXPRESIVO
-
TODAS LAS ANTERIORES
Question 19
Question
ES EL ORDEN EN QUE ESTA PRESENTADA LA INFORMACIÓN:
Answer
-
COHERENCIA
-
COHESIÓN
-
COHERENTE
Question 20
Question
ES LA RELACIÓN DE LAS DIVERSAS PARTES DEL TEXTO:
Answer
-
COHERENCIA
-
COHESIÓN
-
COHERENTE
Question 21
Question
TIENEN EN SU ESTRUCTURA HIPÓTESIS, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN:
Question 22
Question
LOS GÉNEROS DISCURSIVOS SON FORMAS ESTEREOTIPADAS QUE ADQUIEREN LOS DISCURSOS GRACIAS AL USO QUE HACEMOS DE ELLOS.
Question 23
Question
PRESENTA DISCUSIÓN Y EL RESULTADO DE LA INVESTIGACIÓN:
Answer
-
DESARROLLO
-
HIPÓTESIS
-
INFORME
-
CONCLUSIÓN
-
INTRODUCCIÓN
Question 24
Question
CLASIFICACIÓN DE LOS GÉNEROS DISCURSIVOS:
Answer
-
POR SU EXPRESIÓN: ORAL Y LECTOR
-
POR SU REGISTRO: DIRECTO E INFORMAL
-
POR SU EXPRESIÓN: ESCRITO Y ORAL
-
POR SU REGISTRO: INFORMAL Y FORMAL
Question 25
Question
LAS CARACTERÍSTICAS DE CADA TEXTO DEPENDE DE:
Answer
-
INTENCIÓN DEL ESCRITOR
-
INFORMACIÓN AL HACER EL TRAMITE
-
INFORMACIÓN DEL HABLANTE
-
FORMA EN LA QUE SE ORGANIZA LA INFORMACIÓN
-
AL ORDENAR A LAS PERSONAS QUE SE LES TRANSMITE EL MENSAJE.
-
LA INFORMACIÓN QUE SE DESEA TRANSMITIR
-
TODAS LAS ANTERIORES
Question 26
Question
LOS NIVELES DE LA LECTURA SON: [blank_start]LITERAL, INFERENCIAL Y CRITICO[blank_end].
Question 27
Question
[blank_start]EL ÁMBITO PERSONAL[blank_end] ES LA LECTURA COBRA ESPECIAL RELEVANCIA YA QUE LO MISMO PODEMOS LEER COMO ACTIVIDAD RECREATIVA COMO RECURSO DE APRENDIZAJE.
Question 28
Question
[blank_start]CRITICO[blank_end], SIGNIFICA QUE SOMOS CAPACES DE REFLEXIONAR Y EVALUAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO.
Question 29
Question
[blank_start]LITERAL[blank_end], SIGNIFICA QUE NOS LIMITAMOS A REPETIR DATOS DEL TEXTO.
Question 30
Question
[blank_start]INFERENCIAL[blank_end], ES CUANDO SOMOS CAPACES NO SOLO DE IDENTIFICAR LA INFORMACIÓN DEL TEXTO.
Question 31
Question
[blank_start]LA CONTEXTUALIZACIÓN[blank_end], CORRESPONDE A LA REDACCIÓN DEL TEXTO.
Question 32
Question
[blank_start]LA HIPÓTESIS[blank_end], PLANTEA EL PROBLEMA Y EL MÉTODO PARA SU INVESTIGACIÓN.
Question 33
Question
[blank_start]LAS ESTRATEGIAS DE LECTURA[blank_end], SON LAS HERRAMIENTAS QUE PERMITEN LA PLANIFICACIÓN DE LA TAREA GENERAL DE LA LECTURA Y SU PROPIA UBICACIÓN.
Question 34
Question
[blank_start]CONCLUSIÓN[blank_end], ES LA COMPROBACIÓN O REFUTACIÓN DE LA HIPÓTESIS.
Question 35
Question
[blank_start]ORGANIZADORES GRÁFICOS[blank_end], SON EXCELENTES HERRAMIENTAS PARA AYUDAR A PENSAR: