Texto 4

[1] No lo van a creer, dirán que soy un tonto, pero de chico mis ilusiones eran: volar, hacerme invisible y ver películas en mi casa. Me decían: espérate a que venga la televisión, es como un cinito en tu cuarto. [2] Ahora ya estoy grande y me río de todo eso. Claro, ya hay televisión y sé que nadie puede volar a menos que se suba en un aeroplano y todavía no se descubre la fórmula para hacerse invisible. [3] Me acuerdo de la primera vez. Pusieron un televisor en "Regalos Nieto" y en la esquina de Juárez y Letrán había tumultos para ver las figuritas. Pasaban nada más documentales: perros de caza, esquiadores, playas de Hawai, osos polares, aviones supersónicos. [4] Pero ¿a quién me estoy dirigiendo? Se supone que nadie va a leer mi Diario. Me lo regalaron para Navidad y no había querido escribir nada en él: tener un diario me parece asunto de mujeres. Me he burlado de mi hermana porque lleva uno y apunta muchas cursilerías: "Querido diario, hoy fue un día tristísimo, estuve esperando en vano que me llamara Gabriel"; cosas así. De esto a los sobrecitos perfumados sólo hay un paso, y qué risa les daría a los muchachos de la escuela enterarse de que yo también voy a andar con esas mariconadas. [5] El profesor Castañeda nos recomendó escribir un diario. Por eso acepté que me obsequiaran esta libreta verde. Cuando menos no chupa la tinta como las libretas del colegio. Según Castañeda, un diario enseña a pensar claramente porque redactando ordenamos las cosas y con el tiempo se vuelve muy interesante ver cómo era uno. Qué hacía, qué opinaba, cuánto se ha cambiado. [6] Por cierto, me puso diez en mi composición sobre el árbol e hizo que publicaran en el periódico de la escuela unos versos que escribí para el día de la madre. En composiciones y dictados nadie me gana. Cometo errores pero tengo mejor ortografía y puntuación que los demás. También soy bueno para la historia, civismo e inglés y, en cambio, una bestia en Física, Matemáticas y Dibujo. Creo que en mi salón no hay otro que haya leído completo, casi completo, El tesoro de la juventud, así como todo Salgari y muchas novelas de Dumas y Julio Verne. Leería más pero Aceves nos dijo que no hay que hacerlo mucho porque gasta la vista y debilita la voluntad. Quién entiende a los profesores, uno dice una cosa y otro exactamente lo contrario. [7] Es divertido ver cómo se juntan las letras y salen cosas que no pensábamos decir. Ahora sí me propongo a contar lo que me pase. Me daría mucha pena que alguien viera este cuaderno. Voy a guardarlo entre los libros de mi papá. Nadie se dará cuenta (espero). •La historia originalmente va dirigida a:

Las experiencias del narrador las registra en:

¿Qué se le dificulta más al narrador?

¿Qué habilidades se ejercen al llevar un diario?

¿Qué descubre el narrador al ir juntando letras, palabras y frases?