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PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA

Description

Simulador de la asignatura PEDAGOGÍA CONTEMPORÁNEA. 130 preguntas con visibilidad de respuesta.
Simuladores Examen Complexivo
Quiz by Simuladores Examen Complexivo, updated more than 1 year ago
Simuladores Examen Complexivo
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Resource summary

Question 1

Question
La historia de la pedagogía estudia:
Answer
  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la antigua Grecia
  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época romana
  • La evolución y transformación de las estructuras educativas en la época contemporánea
  • La evolución y transformación de las estructuras educativas tanto en hechos como en relaciones culturales en el tiempo

Question 2

Question
Para la pedagogía lo más importante en la época feudal fue:
Answer
  • El pensamiento pedagógico
  • Se opone a la disciplina eclesiástica
  • Desarrollo de la escolástica
  • Educación para los pobres

Question 3

Question
La pedagogía en la época de la reforma trató de:
Answer
  • Un oficio y formación cultural
  • Oponerse a la disciplina eclesiástica
  • Interpretar la biblia con el clero
  • Unir la creencia y la razón, la religión y la ciencia

Question 4

Question
La pedagogía en la época de la contrarreforma trato de incluir:
Answer
  • Educación para los pobres
  • El pensamiento pedagógico
  • Desarrollo de la escolástica
  • Confianza del maestro hacia el estudiante

Question 5

Question
La pedagogía tradicional fue iniciada por:
Answer
  • Los Carmelitas en el Siglo XII-XIV
  • Los Franciscanos en el Siglo XII-XIV
  • Los Mercedarios en el Siglo XII-XIV
  • Los Jesuitas en el Siglo XIII-XIV

Question 6

Question
La pedagogía tradicional se caracterizó por:
Answer
  • Nuevas técnicas pedagógicas
  • Confianza del maestro hacia el estudiante
  • Una completa sumisión
  • Aparece la mujer en las labores educativas

Question 7

Question
La pedagogía moderna se inicia en:
Answer
  • En el siglo XVIII influenciada por la pedagogía del siglo XVI
  • En el siglo XIX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII
  • En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XVIII
  • En el siglo XX influenciada por la pedagogía del siglo XIX

Question 8

Question
La pedagogía moderna se caracterizó por:
Answer
  • Confianza del maestro hacia el estudiante
  • Desconfianza del maestro hacia el estudiante
  • Una completa sumisión
  • Influencia de los Jesuitas

Question 9

Question
La pedagogía contemporánea se caracteriza por:
Answer
  • Considerar el pragmatismo
  • Considerar el funcionalismo
  • Considerar el estructuralismo
  • Considerar el pragmatismo y el funcionalismo

Question 10

Question
En la pedagogía contemporánea el conocimiento se refleja:
Answer
  • En la confianza de la teoría
  • En la práctica y teoría
  • En la práctica
  • En la teoría

Question 11

Question
La pedagogía en el Ecuador según el mandato de Gabriel García se caracterizó por:
Answer
  • Fundamento en la educación Humanística
  • Fundamento en la educación Técnica
  • Fundamento en la educación Técnica y Humanística
  • Fundamento en la educación Normalista

Question 12

Question
La pedagogía en el Ecuador según el mandato del General Eloy Alfaro se caracterizó por:
Answer
  • Fundamento en la educación Normalista
  • Fundamento en la educación Técnica
  • Fundamento en la educación Artística
  • Fundamento en la educación Humanística

Question 13

Question
En el siglo XX el aprendizaje estaba centrado en:
Answer
  • Los estudiantes y docente como facilitador
  • Los estudiantes y su participación activa
  • El docente y los estudiantes participan colaborativamente
  • El docente y los estudiantes solo escuchaban

Question 14

Question
En el siglo XXI el aprendizaje se fundamenta en:
Answer
  • Aprendizaje receptivo
  • Aprendizaje muy poco colaborativo
  • Aprendizaje significativo y a través de las redes
  • Aprendizaje divergente

Question 15

Question
La pedagogía se relaciona con las siguientes ciencias:
Answer
  • Sociología, Psicología, Epistemología y Biología
  • Sociología, Psicología, Epistemología, Biología, Antropología y Filosofía
  • Psicología, Epistemología, Biología y Antropología
  • Biología, Antropología, Psicología y Filosofía

Question 16

Question
La relación de la Pedagogía con la Biología consiste en conocer:
Answer
  • La estructura morfológica, diversidad tipológica del educando
  • El estudio del comportamiento del educando
  • La naturaleza social del educando
  • Los modos de producir conocimiento de los educandos

Question 17

Question
La relación de la Pedagogía con la Psicología consiste en conocer:
Answer
  • La estructura morfológica del educando
  • La diversidad tipológica del educando
  • La naturaleza social del educando
  • El estudio del comportamiento del educando

Question 18

Question
La relación de la Pedagogía con la Sociología consiste en conocer:
Answer
  • Los criterios y modos de producir conocimiento
  • Los fines de la vida humana
  • La naturaleza social y contextual del educando
  • El comportamiento y valores del educando

Question 19

Question
La relación de la Pedagogía con la Filosofía consiste en conocer:
Answer
  • Los criterios y modos de producir conocimiento
  • Los fines de la vida ligado a los valores de Io cual se derivan los ideales de la educación
  • El estudio del comportamiento
  • El estudio de las motivaciones

Question 20

Question
La relación de la Pedagogía con la Antropología consiste en:
Answer
  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza del hombre y se verifica por medio de la educación
  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza biológica del hombre
  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza epistemológica
  • Que las dos tienen por objeto la enseñanza del comportamiento

Question 21

Question
La relación de la Pedagogía con la Epistemología consiste en que:
Answer
  • Las dos estudian los fines de la vida humana
  • Las dos estudian la conducta
  • Las dos estudian los valores
  • Las dos estudian el conocimiento

Question 22

Question
Las clases de Pedagogía que existen son:
Answer
  • Descriptiva, Normativa y Tecnológica
  • Descriptiva, Tecnológica y Social
  • Descriptiva, Normativa, Tecnológica, Social y Política
  • Descriptiva, Tecnológica, Social y Política

Question 23

Question
La pedagogía descriptiva consiste en estudiar:
Answer
  • Los métodos, organización e instituciones de educación
  • El hecho educativo tal y como ocurre en la realidad
  • Las instituciones de educación
  • Los métodos educativos

Question 24

Question
La pedagogía normativa establece:
Answer
  • Normas, reflexiona, orienta y teoriza el hecho educativo
  • Las relaciones de la educación con la vida pública
  • La acción de los grupos sociales
  • La educación como ocurre en la realidad

Question 25

Question
La pedagogía tecnológica estudia:
Answer
  • Las relaciones de la educación con la vida pública
  • La acción de los grupos sociales
  • Las normas y teoriza el hecho educativo
  • Los métodos, organización e instituciones de educación

Question 26

Question
La pedagogía social determina:
Answer
  • La influencia de las normas educativas
  • La influencia de la tecnología en la sociedad humana
  • La influencia de la educación en la sociedad humana
  • La influencia de la organización de la educación

Question 27

Question
La pedagogía política estudia:
Answer
  • La influencia de la organización de la educación
  • Las relaciones de la educación con la vida pública
  • Los métodos, e instituciones de educación
  • La organización de las instituciones de educación

Question 28

Question
La clasificación de los factores que inciden en la pedagogía son:
Answer
  • Endógenos y Exógenos
  • Económicos y Políticos
  • Políticos y Macroeconómicos
  • Políticos y Microeconómicos

Question 29

Question
Los factores endógenos son los que:
Answer
  • Ocurre externamente en el desarrollo de quien se educa
  • Ocurren geográficamente en el desarrollo de quien se educa
  • Ocurren en el ambiente externo de quien se educa
  • Ocurren internamente en el desarrollo de quien se educa

Question 30

Question
Los factores exógenos son las circunstancias:
Answer
  • Internas en que acontece el hecho educativo
  • Valorativas en que acontece el hecho educativo
  • Geográficas, ambientales y sociales en que acontece el hecho educativo
  • Axiológicas en que acontece el hecho educativo

Question 31

Question
Los factores que limitan el proceso educativo son:
Answer
  • Geográficos, Axiológicos y Químicos
  • Biológicos, Psicológicos y Sociales
  • Químicos, Físicos y Naturales
  • Axiológicos, Naturales y Químicos

Question 32

Question
Los factores Biológicos que limitan el aprendizaje son:
Answer
  • La nutrición, la salud y la herencia
  • La motivación externa
  • La motivación interna
  • La motivación externa e interna

Question 33

Question
Los factores Psicológicos que limitan el aprendizaje son:
Answer
  • La nutrición
  • La salud
  • La herencia
  • La motivación

Question 34

Question
La motivación se clasifica en:
Answer
  • Natural interna y externa
  • Motivación interna
  • Motivación externa e interna
  • Motivación externa

Question 35

Question
La motivación externa es causada por el estímulo de:
Answer
  • Agentes internos en función de las necesidades del ser humano
  • Agentes externos en función de las necesidades del ser humano
  • Agentes Internos y externos en función de las necesidades del ser humano
  • Agentes causados por las necesidades de alimentación

Question 36

Question
La motivación interna es causada por las necesidades de:
Answer
  • Vida como adquisición de alimento, calor
  • Agentes Sociales y ambientales
  • Agentes externos en función de la comunidad
  • Agentes ambientales

Question 37

Question
El esfuerzo es la acción:
Answer
  • Persistente para vencer resultados
  • Persistente para vencer soluciones
  • Persistente para vencer resultados y soluciones
  • Persistente para vencer obstáculos y dificultades

Question 38

Question
El interés consiste en el:
Answer
  • Resultado o consecuencia de una debilidad
  • Resultado o consecuencia de una fortaleza
  • Resultado o consecuencia de una motivación
  • Resultado o consecuencia de un agente

Question 39

Question
Los factores Sociales que limitan el aprendizaje son:
Answer
  • Las fortalezas ambientales
  • La familia y comunidad local
  • La motivación
  • El interés

Question 40

Question
La familia limita el aprendizaje por:
Answer
  • Tener la educación sistemática su origen en el seno familiar
  • Tener la educación sistemática su origen en la comunidad
  • Tener la educación sistemática su origen en la sociedad
  • Tener la educación sistemática su origen en la sociedad y comunidad

Question 41

Question
La comunidad local limita el aprendizaje por:
Answer
  • Servir de estímulo digital y sistemático al proceso educativo
  • Servir de estímulo digital al proceso educativo
  • Servir de estímulo sistemático en el proceso educativo
  • Servir de estímulo, de condicionante y de experiencia educativa

Question 42

Question
La teoría Pedagógica permite interpretar situaciones para:
Answer
  • Sistematizar e investigar y construir la hipótesis pedagógica
  • Sistematizar e investigar y construir la fortaleza pedagógica
  • Sistematizar e investigar y construir la praxis pedagógica
  • Sistematizar e investigar y construir la estrategia pedagógica

Question 43

Question
La teoría Pedagógica guarda relación con:
Answer
  • Valores, paradigmas, patrones de comportamiento
  • Supuestos teóricos, valores y códigos de ética
  • Valores, creencias y supuestos
  • Creencias, costumbre y herencia

Question 44

Question
La teoría Pedagógica se encarga de:
Answer
  • Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el docente
  • Enriquecer exclusivamente la teoría pedagógica
  • Enriquecer la teoría y el discurso pedagógico
  • Enriquecer el proceso de enseñanza centrado en el estudiante

Question 45

Question
Paradigma se puede definir como:
Answer
  • Un método que explica la realidad
  • Un modelo que interpreta y explica la realidad
  • Una experiencia que explica la realidad
  • Un método y una experiencia que explica la realidad

Question 46

Question
Paradigma se puede definir como:
Answer
  • Un método que explica la realidad
  • Un modelo que orienta la acción y toma de decisiones
  • Una experiencia que explica la realidad
  • Un método y una experiencia que explica la realidad

Question 47

Question
De los elementos que debe tener un modelo se encuentran:
Answer
  • Enfoque Curricular, Recursos y Estrategias Metodológicas
  • Sistematización, Estímulos y Motivación
  • Sistematización y Motivación
  • Sistematización y Estímulos

Question 48

Question
El currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:
Answer
  • Propósitos, contenidos y secuencia
  • Metodología, recursos y evaluación
  • Propósitos, recursos y evaluación
  • Propósitos, contenidos, secuencia, metodología, recursos y evaluación

Question 49

Question
El propósito del currículo dentro del modelo pedagógico debe contener:
Answer
  • Propósitos, contenidos y secuencia
  • Metodología, recursos y evaluación
  • Propósitos, recursos y cronología
  • Finalidad, objetivo y meta

Question 50

Question
Dentro de los modelos pedagógicos se encuentran:
Answer
  • Solamente Pedagogía Tradicional
  • Solamente Pedagogía Activa
  • Pedagogía tradicional, Activa y Conceptual
  • Solamente Pedagogía Conceptual

Question 51

Question
La Pedagogía tradicional se relaciona con la teoría:
Answer
  • Constructivista
  • Conductual
  • Cognoscitiva
  • Constructivista y Cognoscitiva

Question 52

Question
La Pedagogía activa se relaciona con la teoría:
Answer
  • Constructivista
  • Conductual
  • Cognoscitiva
  • Conductual y Cognoscitiva

Question 53

Question
La Pedagogía conceptual se relaciona con la teoría:
Answer
  • Constructivista
  • Conductual
  • Constructivista y Conductual
  • Cognoscitiva

Question 54

Question
En la teoría conductual el aprendizaje se adquiere:
Answer
  • Por la actividad física e intelectual del estudiante
  • Por la actividad física
  • Por los sentidos
  • Por la actividad intelectual

Question 55

Question
En la teoría conductual el aprendizaje desde el ámbito filosófico guarda relación con:
Answer
  • Se educa para Io Social
  • Se educa para modelar al hombre
  • Se educa para la Vida
  • Se educa para almacenar conocimientos

Question 56

Question
En el modelo pedagógico tradicional la evaluación se hace a través de:
Answer
  • Autoevaluación de capacidades
  • Pruebas con cuestionarios y evaluaciones sumativas
  • Evaluaciones de desarrollo cualitativo
  • Autoevaluación de desarrollo cualitativo

Question 57

Question
En el modelo pedagógico tradicional los contenidos del currículo son:
Answer
  • Información y normas aceptados como verdaderos y absolutos
  • Integrados en torno a ejes globalizadores
  • Garantizan el aprendizaje de la ciencia
  • Garantizan el aprendizaje en forma colectiva

Question 58

Question
En el modelo pedagógico tradicional los propósitos del currículo son:
Answer
  • Permitir al estudiante actuar y pensar
  • Promover el pensamiento, las habilidades y los valores
  • Permitir al estudiante actuar y promover el pensamiento
  • Transmitir saberes y normas

Question 59

Question
En la teoría constructivista (pedagogía activa) el aprendizaje se adquiere:
Answer
  • Por los sistemas cognoscitivos
  • Por los sentidos
  • Mediante un proceso de desarrollo
  • Por los sistemas valorativo y psicomotriz

Question 60

Question
En la teoría constructivista (pedagogía activa) el concepto de cultura está:
Answer
  • En continúo cambio
  • Permanece estático
  • Es adaptativo
  • Es inflexible

Question 61

Question
En el modelo pedagógico activo la evaluación se hace a través de:
Answer
  • Por los sistemas cognoscitivos
  • Juicios de valor por comprensión
  • Por los sistemas valorativos
  • Por los sistemas psicomotriz

Question 62

Question
En el modelo pedagógico activo los contenidos del currículo están:
Answer
  • Integrados en torno a ejes globalizadores
  • Garantizan el aprendizaje de la ciencia
  • Aceptados como verdaderos y absolutos
  • Garantizan el aprendizaje en forma individual

Question 63

Question
En el modelo pedagógico activo los propósitos del currículo son:
Answer
  • Garantizar el aprendizaje de las capacidades colectivas
  • Garantizar el desarrollo de las capacidades colectivas
  • Garantizar la transmisión de saberes y normas
  • Garantizar el aprendizaje y el desarrollo de las capacidades individuales

Question 64

Question
En la teoría cognoscitiva el aprendizaje está basado en los:
Answer
  • Valores
  • Procesos de desarrollo
  • Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz
  • Valores y normas

Question 65

Question
En la teoría cognoscitiva la pedagogía conceptual desde el ámbito antropológico manifiesta:
Answer
  • Elementos pasivos en el ámbito social
  • Desarrollo del pensamiento y la inteligencia, seres individualistas
  • Sistemas cognoscitivo, valorativo y psicomotriz
  • Dominación del hombre a la cultura, y/o la cultura a los hombres

Question 66

Question
En el modelo pedagógico conceptual la evaluación se hace a través de:
Answer
  • Juicios de valor por comprensión
  • Un desarrollo cualitativo, para pensar, sentir y actuar
  • Por los sistemas valorativos
  • Juicios de valor y valorativos

Question 67

Question
En el modelo pedagógico conceptual los contenidos del currículo garantizan:
Answer
  • El aprendizaje de los conceptos de la ciencia
  • Integrados en torno a ejes globalizadores
  • Garantizan el aprendizaje en forma individual
  • Aceptados como verdaderos y absolutos

Question 68

Question
En el modelo pedagógico conceptual los propósitos del currículo son:
Answer
  • Promover los valores
  • Promover las habilidades
  • Promover el pensamiento
  • Promover el pensamiento, las habilidades y los valores

Question 69

Question
La Educación Liberadora se difundió para:
Answer
  • La formación de las masas elitistas en el mundo
  • La formación de las masas políticas en el mundo
  • La formación de las masas populares en el mundo
  • La formación de las masas elitistas y políticas en el mundo

Question 70

Question
Freire con la Pedagogía Liberadora pretendía:
Answer
  • Promover las habilidades del individuo
  • Potenciar el pensamiento y la reflexión del individuo
  • Promover los valores del individuo
  • Promover los juicios de valor del individuo

Question 71

Question
La Pedagogía Liberadora de Freire establecía un:
Answer
  • Intercambio dialogal entre Educadores y Estudiantes
  • Intercambio dialogal entre Estudiantes
  • Intercambio dialogal entre Educadores
  • Intercambio dialogal con la comunidad

Question 72

Question
La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía una:
Answer
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la comunidad
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral

Question 73

Question
La propuesta de la Pedagogía Liberadora de Freire establecía:
Answer
  • El individuo como acto de análisis no crítico en el que se comprenda y analice el contenido
  • Tomar conciencia de la realidad donde se desenvuelve el sujeto
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la sociedad y comunidad
  • Relación bidireccionalidad para contribuir a la educación integral

Question 74

Question
El papel del facilitador en la pedagogía liberadora consistía en:
Answer
  • Emplear el método fenomenológico en amistad con el educando
  • Emplear el método hermenéutico en amistad con el educando
  • Emplear el método dialéctico en franca amistad con el educando
  • Emplear el método fenomenológico y hermenéutico con el educando

Question 75

Question
Las corrientes pedagógicas contemporáneas forman individuos capaces
Answer
  • Resolver problemas y tratar de dar soluciones
  • Resolver problemas variados para enfrentar y dar soluciones
  • Resolver problemas y posiblemente dar soluciones
  • Resolver problemas evitando dar soluciones

Question 76

Question
Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:
Answer
  • Paidocentrista aprender haciendo
  • Magistrocentrismo el docente se debe imitar y obedecer
  • Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás
  • Magistrocentrismo y Sociocentrismo

Question 77

Question
Uno de los elementos del paradigma de la pedagogía actual es:
Answer
  • Superficial
  • Pragmática; práctica, pero que funcione
  • Sociocentrismo el docente presupone su superioridad sobre los demás
  • Pasiva

Question 78

Question
Las TICs y TACs constituyen un referente para:
Answer
  • Continuar con el mismo paradigma epistemológico
  • Conserva el paradigma epistemológico
  • Preservar el paradigma epistemológico
  • El cambio de paradigma epistemológico

Question 79

Question
Dentro del paradigma de la pedagogía actual la web social es:
Answer
  • Construcción del conocimiento colectivo y pasivo
  • Construcción del conocimiento en forma pasiva
  • Una personal construcción del conocimiento
  • Una construcción del conocimiento colectiva

Question 80

Question
El nuevo entorno tecnológico a través de las TICs y TACs conducen:
Answer
  • Establecer una propuesta receptiva
  • Establecer una nueva propuesta pedagógica
  • Establecer una propuesta a la comunidad
  • Establecer una propuesta receptiva para la comunidad

Question 81

Question
Las TICs se pueden definir como:
Answer
  • Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación
  • Tecnologías del aprendizaje
  • Tecnologías del conocimiento
  • Tecnologías del aprendizaje y conocimientos

Question 82

Question
Las TICs permiten la comunicación de tipo:
Answer
  • Sincrónicas solamente
  • Asincrónicas solamente
  • Presencial en físico la interacción
  • Sincrónicas y asincrónicas

Question 83

Question
La comunicación sincrónica es aquella que se realiza en:
Answer
  • Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios
  • Cada uno participa en sus propios espacios
  • Un tiempo específico compartido con el otro
  • Cada uno participa en su tiempo libre

Question 84

Question
La comunicación asincrónica es aquella que se realiza en:
Answer
  • Un tiempo específico compartido con el otro
  • Cada uno participa en sus propios tiempos y espacios
  • Cada uno participa en un tiempo específico y determinado
  • Cada uno participa en un tiempo preestablecido por el docente

Question 85

Question
Dentro de las estrategias didácticas de las TICs se encuentra:
Answer
  • El estudio de caso
  • La exposición magistral
  • Prácticas de laboratorio
  • La exposición magistral y prácticas de laboratorio

Question 86

Question
Las formas de utilización de las TICs son como:
Answer
  • Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo e individual
  • Desarrollo de procesos de aprendizaje receptivo
  • Desarrollo de procesos de aprendizaje individual
  • Desarrollo de procesos de aprendizaje colaborativo

Question 87

Question
La utilización de las TICs demanda en el estudiante un perfil
Answer
  • Menos comprometido
  • Alta dependencia
  • Más comprometido y autónomo
  • Menos comprometido con alta dependencia

Question 88

Question
La utilización de las TICs demanda que el docente se centre:
Answer
  • En la enseñanza primero y luego el aprendizaje
  • En el aprendizaje primero y luego en la enseñanza
  • En la enseñanza y aprendizaje en forma simultánea
  • En la enseñanza únicamente

Question 89

Question
Los factores de gestión para el uso de las TICs son:
Answer
  • Formación Docente en TICs, Software y Hardware
  • Formación Docente TICs
  • Software y Hardware
  • Software

Question 90

Question
Las TACs se pueden definir como:
Answer
  • Tecnologías que facilitan el intercambio de información y la comunicación
  • Tecnologías de comunicación
  • Tecnologías del conocimiento
  • Herramientas didácticas al servicio del aprendizaje

Question 91

Question
Las TACs orientan a las TICs hacia:
Answer
  • Usos más de enseñanza
  • Usos más de técnicas expositivas
  • Usos más formativos
  • Usos de enseñanza y técnica expositiva

Question 92

Question
Las TICs y TACs permiten dar uso adecuado a la:
Answer
  • Construcción de la enseñanza
  • Construcción del conocimiento
  • Construcción de comunicación
  • Construcción de comunicación y enseñanza

Question 93

Question
Hay cambios que están modelando la educación y son:
Answer
  • Económico, científico y tecnológico
  • Económico y científico
  • Científico y tecnológico
  • Económico y tecnológico

Question 94

Question
Los retos del paradigma de la pedagogía actual son
Answer
  • Preparar a los docentes para la enseñanza
  • Preparar a los docentes para el aprendizaje
  • Preparar a los docentes para el reto informático
  • Preparar a los docentes para la enseñanza aprendizaje

Question 95

Question
La educación se está transformando de un sistema clásico a:
Answer
  • Un ambiente estático
  • Un ambiente dinámico y creativo
  • Un ambiente pasivo
  • Un ambiente estático y pasivo

Question 96

Question
Actualmente en la educación los estudiantes tendrán que hacer:
Answer
  • Descubrimientos de forma independiente
  • Descubrimientos de forma instantánea
  • Descubrimientos de forma rápida
  • Descubrimientos de forma lenta

Question 97

Question
Se puede generar un cambio en los procesos de enseñanza-aprendizaje combinando:
Answer
  • Inteligencia artificial y ciencias cognitivas
  • Inteligencia artificial y tecnología
  • Tecnología y ciencias cognitivas
  • Inteligencia artificial, ciencias cognitivas y tecnología

Question 98

Question
La Cultura Política se puede definir como el conjunto de:
Answer
  • Sentimientos de grupos universales
  • Sentimientos de grupos divergentes
  • Sentimientos, valores y comportamientos de grupos sociales
  • Sentimientos de grupos universales y divergentes

Question 99

Question
Uno de los roles del Estado con la Educación es:
Answer
  • Ofrecer educación sin fiscalización de sus programas
  • Ofrecer educación de calidad y accesible a todos
  • Ofrecer educación que tenga un costo para el estudiante
  • Ofrecer educación con regulaciones para su acceso

Question 100

Question
La relación de la cultura con la educación consiste en:
Answer
  • Desarrollar el potencial humano al ser insertado en la cultura
  • Desarrollar el potencial humano con el currículo
  • Desarrollar el potencial humano con el desarrollo curricular
  • Desarrollar el potencial humano con la institución

Question 101

Question
La Psicobiología es la unión de la:
Answer
  • Biología y la Antropología
  • Psicología y la Filosofía
  • Filosofía y la Antropología
  • Biología y la Psicología

Question 102

Question
La Psicobiología es el estudio
Answer
  • Científico de los procesos mentales
  • Biológico de la conducta
  • De las bases biológicas de la conducta y cognición
  • Biológico de la vida

Question 103

Question
La relación de la Psicobiología con la Pedagogía consiste en tener:
Answer
  • Un estímulo
  • Un estímulo, estructura receptora y respuesta
  • Estructura receptora
  • Un estímulo y estructura receptora

Question 104

Question
Según las teorías de desescolarización se consideraba a la escuela como:
Answer
  • Inútil, lenta e ineficaz
  • Rápida y eficaz
  • Moderna y eficaz
  • Rápida y moderna

Question 105

Question
La teoría de desescolarización consideraba que el aprendizaje se daba:
Answer
  • En forma natural dentro de las escuelas
  • En forma didáctica dentro de las escuelas
  • En forma lógica dentro de las escuelas
  • En forma natural fuera de las escuelas

Question 106

Question
Dentro de las propuestas para evitar la desescolarización están:
Answer
  • Prevención universal y selectiva
  • Prevención selectiva e indicada
  • Prevención universal, selectiva e indicada
  • Prevención universal e indicada

Question 107

Question
La creatividad es la capacidad de originar:
Answer
  • Soluciones ordinarias
  • Soluciones originales y novedosas
  • Soluciones tradicionales
  • Soluciones ordinarias y tradicionales

Question 108

Question
La creatividad en la ciencia y en la educación sirve para:
Answer
  • Transformar la realidad existente
  • Mantener la realidad existente
  • Conservar la realidad existente
  • Preservar la realidad existente

Question 109

Question
La creatividad para utilizar las TIC en la educación deben pasar por:
Answer
  • Diversificación en educación
  • Aprender el uso básico de la tecnología
  • Adopción de la tecnología
  • Especialización e Innovación en educación con TIC

Question 110

Question
La relación entre la Tecnología y Pedagogía es que ha evolucionado desde una:
Answer
  • Tecnología transmisiva a una tecnología interactiva
  • Tecnología transmisiva a una participativa
  • Tecnología transmisiva a una tecnología conexionista
  • Tecnología interactiva a una tecnología participativa

Question 111

Question
EI docente para utilizar la creatividad en la educación debe tratar de:
Answer
  • Promocionar un ambiente individualista
  • Reconocer los logros de los estudiantes
  • Desarrollar un espacio rutinario
  • Desarrollar un espacio rutinario e individualista

Question 112

Question
La teoría de las inteligencias múltiples es un:
Answer
  • Nuevo modelo de definición y concepción de la inteligencia
  • Modelo del aprendizaje
  • Modelo de enseñanza
  • Modelo de enseñanza aprendizaje

Question 113

Question
La teoría de las inteligencias múltiples hace referencia a:
Answer
  • Un área del saber y del conocimiento
  • Dos áreas del saber y del conocimiento
  • Distintas áreas del saber y del conocimiento
  • Tres áreas del saber y del conocimiento

Question 114

Question
La inteligencia lingüística-verbal es la capacidad de:
Answer
  • Manejar ineficientemente las palabras
  • Manejar eficazmente las palabras
  • Manejar provisionalmente las palabras
  • Manejar con dificultad las palabras

Question 115

Question
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lingüística-verbal son:
Answer
  • Políticos y oradores, escritores y ensayistas
  • Pianistas, violinistas, cantantes
  • Bailarines o deportistas
  • Deportistas y Pianistas

Question 116

Question
La inteligencia lógico-matemática utiliza de forma:
Answer
  • Teórica el método científico
  • Abstracta el método científico
  • Teórica el razonamiento deductivo
  • Práctica el método científico y los razonamientos inductivo y deductivo

Question 117

Question
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia lógico-matemática son:
Answer
  • Pianistas, violinistas, cantantes
  • Políticos y oradores
  • Economistas, ingenieros y científicos
  • Deportistas, escritores y políticos

Question 118

Question
La inteligencia espacial es la habilidad para:
Answer
  • Apreciar con certeza el equilibrio
  • Apreciar con certeza la imagen visual y espacial
  • Apreciar con certeza el lenguaje
  • Apreciar con certeza el tono de los instrumentos musicales

Question 119

Question
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia espacial son:
Answer
  • Fotógrafos, arquitectos, diseñadores
  • Economistas, ingenieros y científicos
  • Deportistas, escritores y políticos

Question 120

Question
La inteligencia corporal cinestésica realizan actividades que requieran:
Answer
  • Imagen visual y espacial
  • Apreciar con certeza el lenguaje
  • Imagen visual y certeza en el lenguaje
  • Coordinación óculo-manual y equilibrio

Question 121

Question
Los perfiles que se adaptan a la inteligencia corporal cinestésica son:
Answer
  • Fotógrafos, arquitectos, diseñadores
  • Economistas, ingenieros y científicos
  • Cirujanos, actores, escultores, bailarines o deportistas
  • Economistas, ingenieros y arquitectos

Question 122

Question
El E-Learning es un conjunto de herramientas para:
Answer
  • La enseñanza-aprendizaje en físico
  • La enseñanza-aprendizaje en línea
  • La enseñanza-aprendizaje dentro de aula
  • La enseñanza-aprendizaje en físico y dentro del aula

Question 123

Question
El E-learning en el Siglo XXI requiere los siguientes cambios:
Answer
  • En el sistema de estudio y mejoramiento en la tecnología
  • En las actividades extra cátedra
  • En la forma activa de participación
  • Formación competencias electrónicas

Question 124

Question
Los requerimientos para trabajar en colaboración (E- learning) son:
Answer
  • Clases magistrales y presencia física
  • Presencia física
  • Interacción presencial
  • Uso de foros, interacción virtual y tutorías

Question 125

Question
Una ventaja del E-learning en el Siglo XXI es:
Answer
  • Centrado en el docente y a su propio ritmo
  • Centrado en el estudiante con ritmo del docente
  • Centrado en el estudiante y a su propio ritmo
  • Centrado en el docente y a ritmo del estudiante

Question 126

Question
El conectivismo es una teoría de aprendizaje que se basa en:
Answer
  • Redes lineales
  • Redes neuronales complejas
  • Redes uniformes
  • Redes lineales y uniformes

Question 127

Question
Según los principios del conectivismo el aprendizaje puede residir:
Answer
  • En dispositivos electrónicos
  • En dispositivos electrónicos y humanos
  • Solamente en humanos
  • En dispositivos no humano

Question 128

Question
Según los principios del conectivismo el aprendizaje es el proceso:
Answer
  • De conectar nodos o fuentes de información especializados
  • De conectar nodos o fuentes de información simples
  • De conectar nodos o fuentes de información instantáneas
  • Proceso de conectar nodos o fuentes instantáneas y simples

Question 129

Question
Los puntos de inicio y de finalización del conectivismo son:
Answer
  • La conectividad
  • Los diversos grupos
  • La diversidad
  • El individuo

Question 130

Question
El papel del docente en el conectivismo es:
Answer
  • Centralizador del conocimiento
  • Centralizador de las informaciones
  • Gestor de conocimientos y conocedor de las TICs
  • Centralizador del conocimiento y de las informaciones
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