Gestão da instalação de sistemas eletroeletronicos

Analisar dados e informações, raciocínio logico, comunicação clara e precisa, prioridades, visão sistêmica, trabalho em equipe, liderança, consciência prevencionista.

Liderança, conhecimento global, organização, status financeiro, sábio, consciência de seus atos, comunicação parcial, inteligencia ímpar.

Percepção, linguagem formal, trabalho individual, raciocínio logico, analisar informações individuais, planejamento finanças.

A Unidade curricular de gestão da instalação de sistemas eletroeletrônicos tem como objetivo principal trabalhar os aspectos financeiros ambientais e socioeconômicos de uma empresa em que trabalha um técnico em eletrotécnica.

Visa o desenvolvimento de capacidades técnicas referentes á liderança de equipes de trabalho e ao planejamento de instalação de sistemas eletroeletrônicos.

Seu objetivo é conscientizar o técnico em eletroeletrônica sobre sua postura profissional no dia a dia.

Deve-se ter uma visão simples e unica de um sistema produtivo e integral.

Deve-se apenas, ter uma visão parcial do processo produtivo dentro de uma empresa.

Deve-se aprender a identificar as partes que constituem o todo do processo de trabalho.

O Recurso que nos permite elaborar e interpretar as informações que chegam por meio dos sentidos humanos.

Uma capacidade Visual de olhar um objeto inanimado e torna-lo animado.

Um processo seletivo no qual a sua visão associa um objeto a algo presente dentro de suas capacidades mentais.

é o modo de como se olha um determinado objeto.

O seres humanos tem suas percepções diferentes das outras pessoas então cada um enxerga aquilo que quer ver.

é um distúrbio mental associado a insonia e stress do dia a dia

Os recursos empregados e a execução do serviço

A execução do serviço e os resultados obtidos

Os recursos empregados e os resultados obtidos

Organização intelectual

Organização perceptiva

Organização mental

Não conseguem se organizar e nem cumprir horários estabelecidos.

Não conseguem distinguir estímulos e manter atenção na tarefa.

não conseguem Manter-se focados e concluir seus objetivos.

É a atenção que nos mantém focados na aula.

E a atenção que nos permite selecionar, entre todos os estímulos, apenas os que nos interessam.

É atenção que nos permite errar uma certa atividade ou serviço.

Ocorre quando nossa percepção é alterada por um fator que nos induz a uma conclusão errada.

Ocorre quando não temos certeza de algo e mesmo assim acreditamos que está correto.

Ocorre quando somos levados a uma conclusão errada por outra pessoa.