Copy and Edit

ICA

Description

Quiz on ICA, created by Curnic Andreea on 23/04/2022.
Curnic Andreea
Quiz by Curnic Andreea, updated more than 1 year ago
Curnic Andreea
Created by Curnic Andreea over 2 years ago
448
0
0

Resource summary

Question 1

Question
După unul şi acelaşi număr de masă şi scaun pot fi amplasaţi elevi cu diferenţa de înălţime
Answer
  • 1 cm
  • 5 cm
  • 10 cm
  • 15 cm
  • 20 cm

Question 2

Question
Indici fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice sunt
Answer
  • Talia
  • Greutatea
  • Capacitatea vitală a plămânilor;
  • Starea tegumentelor şi mucoaselor;
  • Perimetrul cutiei toracice .

Question 3

Question
Dezvoltarea fizică a copiilor se apreciază conform următoarelor metode cu excepţia uneia
Answer
  • Deviere de la sigma
  • Scară de regresie;
  • Complexă
  • Greutatea corpului;
  • Scara de centile

Question 4

Question
La grupa a cincea de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care
Answer
  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
  • Cazurile de acutizare a bolilor cronice sunt rare
  • Suferă de boli cronice în perioada de decompensaţie;
  • Nu suferă de boli cronice

Question 5

Question
Suprafaţa sălii de clasă recomandată pentru un elev al clasei II - IV
Answer
  • Nu mai puţin de 1,5m2
  • Nu mai puţin de 1, 75 m2
  • Nu mai puţin de 1, 75 m2 ;
  • Nu mai puţin de 1, 75 m2:
  • 3 – 4 m2

Question 6

Question
Principiul de bază al sistematizării şi funcţionării instituţiilor preşcolare
Answer
  • De separare individuală;
  • De separare pe grupe de vârstă;
  • De separare pe grupe de aptitudini;
  • De separare pe grupe de sănătate;
  • De separare după sex.

Question 7

Question
Pentru câte grupe de înălţime este prevăzută mobila şcolară
Answer
  • Trei
  • Cinci
  • Șase
  • Patru
  • Șapte

Question 8

Question
Orientarea optimă a sălilor de clasă
Answer
  • Nord, nord-est;
  • Nord
  • Sud, sud-est
  • Est
  • Nord-vest

Question 9

Question
Standardele în vigoare prevăd pentru copii din instituţiile antipreşcolare şi preşcolare mese şi scaune de
Answer
  • 2 grupe
  • 3 grupe
  • 4 grupe
  • 5 grupe
  • 6 grupe

Question 10

Question
Vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor poate fi determinată prin metoda
Answer
  • Scara de centile;
  • Deviere de la sigmă
  • Scara de regresie;
  • Reprezentarea grafică a profilului dezvoltării fizice
  • Complexă

Question 11

Question
Exigenţe igienice faţă de mobilierul şcolar
Answer
  • Să corespundă particularităţilor anatomo - fiziologice de vârstă;
  • Să corespundă vârstei elevului;
  • Să fie uşor de curăţat şi spălat;
  • Va avea suprafaţa netedă şi colţuri rotunjite
  • Să corespundă clasei elevului

Question 12

Question
Condiţii favorizante apariţiei miopiei la elevi
Answer
  • Iluminat insuficient ca intensitate al locului de muncă;
  • Iluminat neuniform;
  • Poziţie incorectă la masă;
  • Regim de lucru incorect
  • Fluxul de lumină din stânga

Question 13

Question
Scopul controlurilor medicale periodice a copiilor
Answer
  • Determinarea gradului de dezvoltare fizică
  • Determinarea grupului de educaţie fizică
  • Determinarea grupului de sănătate
  • Educaţie sexuală;
  • Consultaţie profesională .

Question 14

Question
La repartizarea copiilor şi adolescenţilor în grupe de educaţie fizică se va ţine cont de criteriile
Answer
  • Starea de sănătate
  • Gradul dezvoltării fizice
  • Gradul de pregătire fizică;
  • Gradul de dezvoltare sexuală;
  • Starea funcţională a sistemului cardiovascular

Question 15

Question
La grupa a treia de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care
Answer
  • Nu suferă de boli cronice;
  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie
  • Bolile cronice se acutizează rar;
  • Au patologii congenitale compensate;
  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie.

Question 16

Question
Indici fiziometrici de determinare a dezvoltării fizice a copiilor nu sunt
Answer
  • Capacitatea vitală a plămânilor;
  • Circumferinţa cutiei toracice;
  • Greutatea corpului;
  • Înălţimea
  • Forma picioarelor

Question 17

Question
Indicii somatoscopici de dezvoltare fizică sunt
Answer
  • Înălţimea;
  • Starea tegumentelor şi mucoaselor
  • Gradul de maturizare sexuală
  • Starea aparatului locomotor;
  • Perimetrul cutiei toracice.

Question 18

Question
Metode de apreciere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor sunt
Answer
  • Deviere de la sigmă;
  • Scară de regresie
  • Complexă;
  • Retrospectivă
  • Scara de centile

Question 19

Question
La grupa a doua de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care
Answer
  • Nu suferă de boli cronice;
  • Nu suferă de boli acute;
  • Deseori sunt bolnavi în timpul anului (4 şi mai multe ori);
  • Posedă diferite dereglări morfofuncţionale
  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie

Question 20

Question
La grupa a patra de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care
Answer
  • Nu suferă de boli cronice
  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie;
  • Suferă de boli cronice în perioada de subcompensaţie;
  • Au o perioadă îndelungată de convalescenţa după îmbolnăviri
  • Nu suferă de boli acute

Question 21

Question
Dereglările ţinutei la elevi pot fi cauzate de
Answer
  • Mobilierul nu corespunde vârstei elevului;
  • Mobilierul nu corespunde înălţimii elevului;
  • Poziţia incorectă a corpului în bancă;
  • Purtarea incorectă a ghiozdanului;
  • Regimul zilei incorect.

Question 22

Question
Cerinţe igienice către masa şi scaunul şcolar
Answer
  • Corespund clasei elevului
  • Corespund vârstei elevului;
  • Corespund înălţimii elevului;
  • Au distanţa scaunului pozitivă;
  • Au distanţa scaunului negativă

Question 23

Question
Indici somatometrici de studiere a dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor nu sunt
Answer
  • Înălţimea;
  • Greutatea corporală
  • Rezistenţa la efort;
  • Capacitatea vitală a plămânilor
  • Perimetrul cutiei toracice

Question 24

Question
Gradul de proporţionalitate al dezvoltării fizice poate fi determinat după metoda
Answer
  • Deviere de la sigma
  • Scară de regresii;
  • Scară de centile;
  • Graficul profilului dezvoltării fizice;
  • Complexă

Question 25

Question
Afecţiuni caracteristice copiilor de vârstă şcolară
Answer
  • Strabism
  • Nefropatie;
  • Miopie
  • Scolioză
  • Daltonism

Question 26

Question
Măsuri de profilaxie a miopiei la elevi
Answer
  • Iluminare artificială generală raţională
  • Amplasarea corectă a elevilor în clasă;
  • Corespunderea mobilierului şcolar înălţimii elevului;
  • Folosirea corpurilor de iluminat cu lumină directă;
  • Sistematizarea raţională a sălii de clasă

Question 27

Question
La prima grupă de sănătate se referă copiii şi adolescenţii care
Answer
  • Nu suferă de boli cronice;
  • Nu suferă de boli acute
  • Suferă rar de boli acute;
  • Au o dezvoltare fizică şi neuropsihică normală
  • Suferă de boli cronice în perioada de compensaţie

Question 28

Question
În aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii pot fi utilizaţi indicii
Answer
  • Demografici;
  • Morbiditatea
  • Dezvoltarea fizică
  • Invaliditatea
  • Rezistenţa organismului la factori nocivi.

Question 29

Question
Efortul static al elevului sporeşte când
Answer
  • Distanţa scaunului este nulă
  • Distanţa scaunului este – 3-5 cm;
  • Distanţa scaunului este + 5 cm;
  • Distanţa scaunului este +10 cm;
  • Distanţa scaunului este +15.

Question 30

Question
Legităţile creşterii şi dezvoltării copiilor şi adolescenţilor sunt
Answer
  • Creşterea şi dezvoltarea se desfăşoară uniform în diverse perioade de vârstă;
  • Cu cât e mai mic copilul, cu atât mai intense sunt procesele de creştere şi dezvoltare;
  • Fiecărei perioade de vârstă îi sunt caracteristice anumite particularităţi morfofuncţionale;
  • Creşterea morfofuncţională diferă în raport cu sexul
  • Dezvoltarea organismului e influenţată de factorii exogeni şi endogeni

Question 31

Question
Sunt corecte enunţurile pentru caracteristica dezvoltării fizice
Answer
  • Dezvoltarea fizică este un complex de indici morfofuncţionali ai organismului ce determină procesul de creştere;
  • Dezvoltarea fizică este un ansamblu al fenomenului de sporire a dimensiunilor şi masei corpului;
  • Dezvoltarea fizică se manifestă prin capacităţi funcţionale al organismului
  • Nivelul dezvoltării fizice în mare măsură depinde de starea sănătăţii copilului
  • Nivelul dezvoltării fizice este influenţat de alimentaţia copilului.

Question 32

Question
Pentru studierea dezvoltării fizice a copiilor şi adolescenţilor sunt folosiţi indicii
Answer
  • Somatoscopici;
  • Somatometrici
  • Fiziometrici;
  • Complexi
  • Selectivi

Question 33

Question
Vârsta biologică a copiilor şi adolescenţilor se determină după indicii
Answer
  • Înălţimea şi adaosul ei anual
  • Masa corpului
  • Osificarea mâinii;
  • Numărul dinţilor permanenţi
  • Caracterele sexuale secundare

Question 34

Question
La alcătuirea regimului zilei elevului se va ţine cont de
Answer
  • Bioritmul de funcţionare a organismului;
  • Particularităţile sistemului nervos central;
  • Dezvoltarea fizică;
  • Alimentaţie;
  • Deprinderea copiilor

Question 35

Question
"Maturizarea şcolară" se apreciază după
Answer
  • Vârsta biologică;
  • Nivelul dezvoltării fizice;
  • Starea sănătăţii
  • Nivelul de funcţionare a organelor şi sistemelor
  • Dezvoltarea retardată şi neuniformă a sistemelor organismului.

Question 36

Question
Principiile de elaborare a regimului zilei elevului sunt
Answer
  • Activitatea copilului va satisface cerinţele lui vegetative (somnul, activităţi, alimentaţia etc.);
  • Durata activităţilor va depinde de vârstă;
  • Durata activităţilor nu va depinde de vârstă
  • Unele activităţi din regimul zilei vor crea o anumită încordare a organelor şi sistemelor
  • Activităţile din regimul zilei nu vor condiţiona încordarea organelor şi sistemelor

Question 37

Question
Tipurile de regimuri în educaţia copiilor sunt
Answer
  • Protector
  • Istovitor (extenuant);
  • Stimulator, de antrenament;
  • Uniform
  • Excitant

Question 38

Question
Regimul protector în activitatea copilului presupune
Answer
  • Activitatea copilului nu corespunde posibilităţilor lui adaptive;
  • Organismul copilului este scutit de eforturi şi solicitări
  • Rămânerea în urmă în dezvoltarea fizică şi neuropsihică, morbiditatea crescută;
  • Creşterea capacităţii de muncă;
  • Fortificarea sănătăţii

Question 39

Question
Regimul extenuant în activitatea copilului presupune
Answer
  • Asupra copilului revine o cantitate mare de excitanţi de intensitate mare;
  • Sunt suprasolicitate posibilităţile adaptive ale organelor şi sistemelor;
  • Apariţia epuizării treptate;
  • Apariţia modificărilor patologice;
  • Creşterea capacităţii de muncă.

Question 40

Question
Regimul stimulator în activitatea copilului presupune
Answer
  • Asupra copilului acţionează excitanţi ce cresc treptat şi succesiv după intensitate;
  • Restructurarea treptată şi permanentă a organismului;
  • Apariţia modificărilor patologice;
  • Creşterea capacităţii de muncă
  • Fortificare sănătăţii.

Question 41

Question
Modificările cauzate de hipodinamia copiilor şi adolescenţilor
Answer
  • Scăderea rezistenţei organismului;
  • Creşterea morbidităţii
  • Sporirea capacităţii fizice;
  • Restabilirea rapidă după eforturi fizice
  • Creşterea greutăţii corporale

Question 42

Question
Modificări cauzate de hiperdinamia sporită a copiilor şi adolescenţilor
Answer
  • Inhibarea funcţiilor neantrenate în activităţi;
  • Dezvoltare fizică armonioasă;
  • Dezvoltare fizică nearmonioasă
  • Accelerarea dezvoltării sexuale;
  • Retardarea dezvoltării sexuale

Question 43

Question
Grupurile de educaţie fizică a elevilor
Answer
  • De antrenament;
  • Pregătitor
  • De bază
  • De rezervă;
  • Special

Question 44

Question
În grupul pregătitor de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Answer
  • Sănătoşi
  • Care au devieri neînsemnate ale stării de sănătate
  • Din grupul trei de sănătate
  • Din grupul patru de sănătate;
  • Care nu au o pregătire fizică suficientă

Question 45

Question
În grupul de bază pentru educaţie fizică se vor repartiza elevii
Answer
  • Sănătoşi;
  • Din grupul unu de sănătate;
  • Din grupul doi de sănătate;
  • Din grupul trei de sănătate;
  • Care au o pregătire fizică suficientă

Question 46

Question
În grupul special de educaţie fizică se vor repartiza elevii
Answer
  • Din grupul doi de sănătate;
  • Din grupul trei de sănătate;
  • Din grupul patru de sănătate;
  • Din grupul cinci de sănătate;
  • Sănătoși

Question 47

Question
Studiul stării sănătăţii copiilor şi adolescenţilor include
Answer
  • Evidenţa bolilor cronice;
  • Determinarea stării funcţionale a organelor şi sistemelor
  • Studierea nivelului şi caracterului de dezvoltare morfologică, funcţională şi psihică;
  • Studierea morbidităţii curente;
  • Determinarea sarcinii didactice

Question 48

Question
Dezvoltarea fizică nu se studiază după
Answer
  • Indici somatometrici;
  • Indici somatoscopici;
  • Indici fiziometrici;
  • Rezistenţa organismului la factori nefavorabili de mediu;
  • Anamneza morbidităţii.

Question 49

Question
Noţiunea de "acceleraţie" în dezvoltarea copiilor include
Answer
  • Anticiparea termenilor de creştere a copiilor
  • Grăbirea proceselor de creştere şi dezvoltare;
  • Procesele de creştere şi dezvoltare se termină mai devreme;
  • Dezvoltare mentală şi psihică mai timpurie;
  • Depăşirea absolută a indicilor de creştere şi dezvoltarea pentru adulţi.

Question 50

Question
Importanţa instruirii prin muncă a copiilor şi adolescenţilor
Answer
  • Contribuie la dezvoltarea multilaterală şi armonioasă;
  • Contribuie asanarea copiilor în grădiniţe şi şcoli;
  • Apar legături corticale noi şi se întăresc cele vechi;
  • Se îmbunătăţeşte coordonarea mişcărilor;
  • Nu influenţează capacitatea muncii intelectuale
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Mitos y Leyendas de Ica
Sebastian Trujillo
Guarantee
Rohit Beerapalli
ICA
rsreenag
Cory & Manuel
Prudensiano Manu
Quick tips to improve your Exam Preparation
James Timpson
AQA Biology 12.1 cellular organisation
Charlotte Hewson
IB Biology Topic 4 Genetics (SL)
R S
AQA GCSE Physics Unit 2
Gabi Germain
Historia matematyki II
Tomasz Kacperek
Longevidad y Envejecimiento Fisiológico
Isaac Alexander
Unit 1 Chapter 1 Items
Gene G. Dydasco
Browse Library