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Description
Quiz by SILVIA TERESA SOWA FLORES, updated 20 days ago
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Created by SILVIA TERESA SOWA FLORES
over 2 years ago
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Question 1
Question
Elija los principios fundamentales de la evaluación multidimensional.
Answer
-
Confiabilidad, objetividad, validez, autenticidad.
-
Orientación, acompañamiento, guía y verificación.
Question 2
Question
El diseño de [blank_start]materiales[blank_end] para las evaluaciones en la [blank_start]virtualidad[blank_end] es un [blank_start]requisito[blank_end] para que ésta sea adecuada a dicho formato.
Answer
-
materiales
-
evaluaciones
-
virtualidad
-
presencialidad
-
requisito
-
contenido
Question 3
Question
El proceso de la evaluación virtual es congruente también con el de la presencial, esto por su dinámica y características similares.
Answer
- True
- False
Question 4
Question
El proceso [blank_start]continuo[blank_end] de la evaluación en la virtualidad integra los siguientes [blank_start]pasos[blank_end]:
Interpretar logros y [blank_start]competencias[blank_end].
Vincular la [blank_start]tecnología[blank_end].
Agregar las [blank_start]estrategias[blank_end] y herramientas adecuadas.
Verificar que se haya incluido la metodología de aprendizaje [blank_start]significativo[blank_end].
Answer
-
continuo
-
pasos
-
competencias
-
tecnología
-
estrategias
-
significativo
Question 5
Question
Elija las competencias en los EVAE:
Digitales
Answer
-
Alfabetización tecnológica, dominio, autonomía.
-
Búsqueda, navegación, selección y criterios, comprensión crítica.
-
Comunicación, interrelación social, autorregulación, coevaluación, colaboración.
Question 6
Question
Elija las competencias en los EVAE: Comunicativas
Answer
-
Alfabetización tecnológica, dominio, autonomía.
-
Búsqueda, navegación, selección y criterios, comprensión crítica.
-
Comunicación, interrelación social, autorregulación, coevaluación, colaboración.
Question 7
Question
¿Cuáles son las dimensiones del modelo pedagógico en la práctica evaluativa virtual?
Answer
-
Teórico-operativas
-
Didáctica medial-plan evaluativa
-
Concepciones, creencias y modelos.
Question 8
Question
¿Cómo se logra una evaluación más allá de lo tradicional? Elija todas las correctas.
Answer
-
Estrategias contextualizadas.
-
Desarrollo de habilidades tecnológicas.
-
Desarrollo del pensamiento inferior.
-
Habilidades numéricas.
Question 9
Question
La primera fase de la implementación de los EVAE es la capacitación.
Answer
- True
- False
Question 10
Question
Las fases de la implementación de la evaluación en los EVAE son:
Capacitación [blank_start]docente[blank_end]
Coordinación y [blank_start]alineación[blank_end] de las competencias.
Definición del tipo de [blank_start]evaluación[blank_end].
Desarrollo, planeación y [blank_start]diseño[blank_end] de actividades.
Identificar las fortalezas y [blank_start]debilidades[blank_end].
Generar la retroalimentación.
Oportunidades de [blank_start]apoyo[blank_end].
[blank_start]Expectativas[blank_end] de logro.
Answer
-
docente
-
conceptual
-
alineación
-
configuración
-
evaluación
-
competencia.
-
diseño
-
habilidad
-
debilidades
-
visualización
-
apoyo
-
verificación
-
Expectativas
-
invalidados
Question 11
Question
¿Qué es el diseño instruccional en cursos virtuales?
Answer
-
Una consecución de pasos y acciones para planear, organizar y ejecutar la gestión de la enseñanza en todos sus elementos para la virtualidad.
-
El proceso de evaluación e integración de elementos o recursos digitales adecuados para la enseñanza en línea.
-
La enseñanza adecuada de todos los elementos digitales, virtuales y en línea para un grupo objetivo específico.
Question 12
Question
El modelo de diseño instruccional ADDIE incluye la Evaluación y Revisión al final de su aplicación.
Answer
- True
- False
Question 13
Question
¿Cuál es la utilidad de un diseño instruccional para cursos en línea o virtuales? (puede elegir más de una)
Answer
-
Orientar, guiar y acompañar a los estudiantes en el proceso, dado que las experiencias pueden ser asíncronas.
-
Deliminar actividades, seleccionar recursos e integrar la tecnología como elemento fundamental de las experiencias de aprendizaje.
-
Evaluar constantemente a los estudiantes en cuanto a cómo responden los exámenes parciales y finales de un curso.
-
Establecer actividades por medio de videoconferencias y que tengan una aceptación y participación de parte de los estudiantes.
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