Copy and Edit

IG 151-200

Description

Quiz on IG 151-200, created by GSNAIC GBSNTM on 30/01/2024.
GSNAIC GBSNTM
Quiz by GSNAIC GBSNTM, updated 10 months ago
GSNAIC GBSNTM
Created by GSNAIC GBSNTM 10 months ago
339
0
0

Resource summary

Question 1

Question
Evidenţiaţi particularităţile dezvoltării copilului determinate de factorii genetici:
Answer
  • Sexul, variabilitatea individuală
  • Osificarea cartilajelor de creştere
  • Gigantismul, nanismul
  • Efecte enzimatice în sinteza hemoglobinei
  • Tulburări în metabolismul metalelor

Question 2

Question
La nivelul subcelular creşterea se identifică cu:
Answer
  • Sinteza de molecule proteice cu caracter de specificitate
  • Duplicarea ADN care asigură identitatea structurală
  • Mărirea în volum celular
  • Creşterea substanţei inerte intercelulare
  • Creşterea substanţelor intracelulare

Question 3

Question
Enumerați particularităţile anatomo-fiziologice ale aparatului locomotor la copii 0 – 3 ani:
Answer
  • Dezvoltarea neuniformă, proximo-distală a musculaturii
  • Creşterea intensă a ţesutului muscular
  • Formarea curburilor coloanei vertebrale (cervicale, dorsale, lombare)
  • Creşterea intensă a oaselor craniene
  • Mineralizare slabă a ţesutului osos

Question 4

Question
Enumerați particularităţile anatomo-fiziologice a aparatului cardio-vascular la copii 0 – 3 ani:
Answer
  • Ritm lent de creştere a cordului
  • Frecvenţa pulsului scăzută (sub 90)
  • TA scăzută
  • Cordul bine vascularizat, bogat cu fibre nervoase
  • Diametrul vaselor arteriale relativ mare

Question 5

Question
Evidenţiaţi factorii individuali ai organismului (de origine metabolică) care influenţează dezvoltarea copiilor:
Answer
  • Reducerea aportului de oxigen prin anemii
  • Defecte enzimatice în sinteza hormonilor tiroidieni şi suprarenali
  • Tulburări ale metabolismului metalelor
  • Anomalii ale sintezei hemoglobinei
  • Regiunea hipotalamică-hipofizară

Question 6

Question
În care perioadă de vârstă se manifestă un ritm accelerat, sporit de creştere:
Answer
  • Perioada 1 – 3 ani
  • Perioada 3 – 7 ani
  • Perioada 7 – 10 ani
  • Perioada 10 – 15 ani
  • Perioada 17 – 20 ani

Question 7

Question
Numiţi principalele deprinderi şi percepţii motorii la elevi:
Answer
  • Forţa musculară
  • Latenţa reacţiilor motorii
  • Coordonarea mişcărilor
  • Viteaza mişcărilor
  • Rezistenţa statică

Question 8

Question
Din care medici e alcătuită comisia pentru aprecierea valabilităţii profesionale a adolescenţilor:
Answer
  • Medic pentru consultaţia adolescenţilor
  • Oftalmolog
  • Stomatolog
  • Urolog
  • Dermato-venerolog

Question 9

Question
Selectaţi la ce contribuie iluminatul natural neraţional:
Answer
  • Scăderea vizibilității
  • Sporirea percepţiei vizuale
  • Scăderea activităţii vizuale
  • Scăderea încordării SNC
  • Favorizează apariţia nistagmului

Question 10

Question
Numiţi care corpuri de iluminare artificială se recomandă de a fi utilizate în încăperile principale şcolare:
Answer
  • Cu lumină directă
  • Cu lumină difuză
  • Cu lumină reflectantă
  • Nu are importanţă
  • Cu lumină semireflectantă

Question 11

Question
Bifaţi care sunt priorităţile folosirii lămpilor luminiscente ca sursă de lumină:
Answer
  • Încălzesc încăperile
  • Posedă un randament mai mare
  • Au un spectru variat
  • Apariţia efectului stroboscopic
  • Au un nivel de strălucire mai mic

Question 12

Question
Marcaţi factorii de care depinde în mare măsură iluminatul natural a încăperilor principale şcolare:
Answer
  • Mărimea ferestrelor
  • Configuraţia ferestrelor
  • Condiţiile atmosferice
  • Amplasarea corectă a clădirii
  • Orientarea ferestrelor

Question 13

Question
Coeficientul de iluminare naturală de 1,5% e stabilit pentru:
Answer
  • Dormitor IP
  • Clase
  • Cabinete
  • Ateliere
  • Camera de primire

Question 14

Question
Pereţii şi lambriul încăperilor principale școlare necesită un coeficient de reflecţie egal cu:
Answer
  • 0,15 %
  • 0,20 %
  • 0,30 %
  • 0,5 %
  • 0,6 %

Question 15

Question
Indicaţi manifestările caracteristice perioadei de dezvoltare a elevului de vârsta şcolară medie 11 – 15 ani:
Answer
  • Ritm lent de creştere şi diferenţiere
  • Ritm intens de maturizare sexuală
  • Ritm sporit de creştere somatică
  • Dezvoltarea minimă a masei musculare
  • Se declanşează o serie de modificări esenţiale neuro-endocrine

Question 16

Question
Indicaţi manifestările caracteristice perioadei de dezvoltare a elevului (6 – 11ani):
Answer
  • Creştere somatică relativ intensă
  • Creştere somatică lentă
  • Creştere intensă a dimensiunilor şi volumului cordului
  • Creştere intensă a masei creierului
  • Scăderea frecvenţei cardiace (80 – 85 bătăi)

Question 17

Question
Alegeţi care din următorii indici sunt necesari pentru determinarea structurii morbidităţii:
Answer
  • Numărul total de copii examinaţi
  • Numărul de copii care nu au fost bolnavi
  • Numărul de copii sănătoși
  • Numărul tuturor cazurilor de boală
  • Numărul cazurilor de boală conform sistemelor respective

Question 18

Question
Alegeţi indicatorii, care denotă o dezvoltare normală a copilului la vârsta de trei ani:
Answer
  • Prezenţa a 20 dinţi temporari
  • Talia creşte aproximativ cu 8 – 10%
  • Vocabularul copilului constituie circa 500 cuvinte
  • Frecvenţa respiratoare constituie circa 18 respiraţii
  • Frecvenţa cardiacă – 130 – 140/minut

Question 19

Question
Alegeţi factorii exogeni, care influenţează şi determină dezvoltarea şi morbiditatea copiilor:
Answer
  • Factorii interni ai organismului matern
  • Factorii genetici, metabolici, endocrini
  • Alimentaţia
  • Factorii economico-sociali
  • Factorii psihologici

Question 20

Question
Bifaţi factorii endogeni care influenţează şi determină dezvoltarea fizică şi neuro-psihică a copiilor:
Answer
  • Factorii genetici
  • Factorii metabolici
  • Factorii endocrini
  • Factorii materni
  • Factorii naturali şi economico-sociali

Question 21

Question
Modificarea proporţiilor corpului uman în raport cu vârsta este (rezultatul ritmului diferit de creştere) următorul:
Answer
  • Capul devine relativ mai mic
  • Capul devine relativ mai mare
  • Trunchiul devine relativ mai scurt
  • Trunchiul devine relativ mai lung
  • Membrele inferioare devin relativ mai lungi

Question 22

Question
Precizaţi procesele creşterii organismului copilului:
Answer
  • Proliferarea sau hiperplazia celulară
  • Hipotrofia celulară
  • Creşterea substanţei intercelulare
  • Perfecţionarea funcţională
  • Maturizarea structurilor şi a funcţiilor

Question 23

Question
Marcaţi legităţile creşterii şi dezvoltării organismului copilului:
Answer
  • Ritmul dezvoltării scade cu vârsta
  • Ritmul dezvoltării este uniform
  • Creşterea diferă în raport cu sexul
  • Ritmul dezvoltării diferitor organe, aparate este diferit pentru una şi aceiaşi perioadă de timp
  • Ritmul dezvoltării creşte cu vârsta

Question 24

Question
Care criterii sunt caracteristice procesului creşterii şi dezvoltării copilului la finele primului an de viaţă:
Answer
  • Sporirea înălţimii cu 40 – 50%
  • Sporirea greutăţii de 3 ori
  • Sporirea maselor creierului - a inimii de 2,5 ori
  • Sporirea perimetrului toracic de 0,5 – 1,0 cm
  • Dezvoltarea sistemului 2 de semnalizare

Question 25

Question
Morbiditatea copiilor se consideră cea mai înaltă la vârsta de:
Answer
  • 3 ani
  • 4 ani
  • 5 ani
  • 6 ani
  • 7 ani

Question 26

Question
Bifaţi indicatorii utilizaţi la aprecierea stării de sănătate a colectivelor de copii:
Answer
  • Natalitatea
  • Morbiditatea
  • Dezvoltarea fizică
  • Letalitatea
  • Rezultatele investigațiilor de laborator

Question 27

Question
Care din următorii copii pot fi incluşi la elaborarea standardului dezvoltării fizice pentru copii de 8 ani:
Answer
  • 7 ani 5 luni 29 zile
  • 7 ani 7 luni
  • 8 ani 5 luni
  • 7 ani 7 luni 29 zile
  • 7 ani 6 luni

Question 28

Question
Care din următorii copii se admit a fi incluşi la elaborarea standardului dezvoltării fizice pentru vârsta de 5 ani:
Answer
  • 5 ani
  • 4 ani 8 luni
  • 4 ani 11 luni
  • 5 ani 3 lună
  • 5 ani 2 luni 10 zile

Question 29

Question
Numiţi criteriile de apreciere a gradului de maturizare evolutivă a copiilor:
Answer
  • Dezvoltarea musculară
  • Dezvoltarea motricităţii
  • Dezvoltarea dentiţiei
  • Dezvoltarea osoasă
  • Dezvoltarea caracterelor sexuale secundare

Question 30

Question
Precizaţi indicatori somatometrici cel mai frecvent utilizat în scopul studierii dezvoltării fizice la copii:
Answer
  • Înălţimea corporală
  • Greutate corporală
  • Forţa lombară
  • Forţa musculară
  • Perimetrul toracic

Question 31

Question
Indicaţi criteriile utilizate în scopul stabilirii nivelului de dezvoltare fizică a elevilor şi adolescenţilor:
Answer
  • Criterii somotoscopice
  • Criterii de apreciere a dezvoltării neuro-motorii
  • Criterii somotometrice
  • Criterii fiziometrice
  • Criterii de apreciere a dezvoltării psihice

Question 32

Question
Alegeţi reperele care trebuie să fie atins cu cadrul antropometrului la determinarea taliei copiilor:
Answer
  • Călcâiele
  • Fesele
  • Capul
  • Omoplaţii
  • Umerii

Question 33

Question
Apreciaţi în care caz forma tălpii la copil poate fi apreciată ca normală dacă istmul amprentei constituie:
Answer
  • 25%
  • 35%
  • 45%
  • 55%
  • 65%

Question 34

Question
Selectaţi parametrii ce reglementează nivelurile admisibile de acţiune a radiaţiilor electromagnetice asupra organismului uman:
Answer
  • Absorbţia de energie
  • Densitatea fluxului de energie
  • Expoziţia energetică
  • Durata de emisie
  • Intensitatea câmpului electric şi magnetic

Question 35

Question
Enumerați caracteristicele fizice ale radiaţiilor electromagnetice:
Answer
  • Lungime de undă
  • Perioadă de emisie
  • Frecvenţă
  • Viteza de propagare
  • Densitate optică

Question 36

Question
Numiţi prin ce efecte se manifestă acţiunea câmpului electromagnetic asupra substratului biologic:
Answer
  • Olfactive
  • Termice
  • Electrocutare
  • Genetice
  • Modulatorii

Question 37

Question
Enumeraţi metodele de tratare a deşeurilor provenite din activități medicale:
Answer
  • Incinerarea
  • Compostarea
  • Reciclarea
  • Dezinfectarea chimică
  • Tratarea termică pe cale umedă

Question 38

Question
Indicaţi categoriile principale de deşeuri provenite din activități medicale:
Answer
  • Deşeuri periculoase
  • Deşeuri inofensive
  • Deşeuri mixte
  • Deşeuri solide
  • Deşeuri alimentare

Question 39

Question
Apreciaţi măsurile referite la cele generale de protecţie igienică a aerului atmosferic:
Answer
  • Măsurile de planificare
  • Măsurile sanitaro-tehnice
  • Măsurile tehnologice
  • Măsurile meteorologice
  • Măsurile legislative

Question 40

Question
Enumeraţi sursele radiaţiilor electromagnetice în centrele populate:
Answer
  • Antenele de radiodifuziune
  • Antenele de telerecepţie
  • Antenele de radiolocaţie
  • Liniile electrice de tensiune înaltă
  • Cuptoarele electrice de uscare a lemnului

Question 41

Question
Indicaţi caracteristicile fizice ale radiaţiilor electromagnetice:
Answer
  • Densitatea superficială a fluxului de energie
  • Intensitatea de ionizare
  • Intensitatea câmpului electric
  • Intensitatea câmpului magnetic
  • Frecvenţa oscilaţiilor

Question 42

Question
Enumeraţi indicii care se calculează suplimentar la asigurarea iluminatului artificial:
Answer
  • Indicele discomfortului
  • Unghiul de incidenţă
  • Coeficientul pulsării
  • Indicele orbirii
  • Indicii vizibilităţii

Question 43

Question
Enumeraţi de care momente sunt determinaţ parametrii calitativi şi cantitativi ai mediului aerian din încăperi:
Answer
  • Cubajul de aer
  • Suprafaţa încăperilor
  • Concentraţia dioxidului de carbon
  • Conţinutului amoniacului şi compuşilor lui
  • Oxidabilitatea aerului

Question 44

Question
Enumeraţi indicatorii iluminatului natural care se determină prin metoda luxmetriei:
Answer
  • Coeficientul de iluminare naturală
  • Coeficientul de trecere
  • Coeficientul de luminozitate
  • Coeficientul de rezervă
  • Coeficientul de absorbţie

Question 45

Question
Indicaţi încăperile obligatorii a semiboxei:
Answer
  • Salonul
  • Ecluza
  • Marchiza
  • Dependența
  • Intrarea din stradă

Question 46

Question
Indicaţi orientarea corectă a încăperilor din instituţiile medico-sanitare publice amplasate în zona spre sud de 450 longitudine nordică:
Answer
  • Saloane pentru bolnavi de tuberculoză - E
  • Saloane de terapie intensivă -V
  • Saloane pentru reanimare - N
  • Camere pentru jocuri în secţii de copii - V
  • Saloane pentru boli somatice - SE

Question 47

Question
Determinaţi pentru care unităţi se prevăd intrări separate pe lotul spitalului:
Answer
  • Blocurile curative pentru bolnavi somatici
  • Blocurile curative pentru bolnavi contagioşi
  • Blocul clinico - diagnostic
  • Farmacie
  • Blocul anatomopatologic

Question 48

Question
Numiţi tipurile de construcţie contemporană a spitalelor:
Answer
  • Sistem de pavilion
  • Sistem liniar
  • Sistem centralizat
  • Sistem liber
  • Sistem mixt

Question 49

Question
Determinaţi principiul de funcţionare al dispozitivelor de purificare a aerului atmosferic:
Answer
  • Camera de sedimentare - înlăturarea centrifugă a pulberilor
  • Filtru electric - reţinerea mecanică filtrativă
  • Scruber - reţinerea pulberilor şi gazelor în mediu lichid
  • Ciclon - înlăturarea centrifugă multiplă a pulberilor
  • Filtru mecanic - reţinerea mecanică gravimetrică

Question 50

Question
Numiţi structurile care trebuie să efectueze controlul substanţelor nocive în gazele de eşapament a transportului auto înainte de ieşirea lui la trafic:
Answer
  • Proprietarul sau angajatul unităţii de transport
  • Structurile Agenției Naționale pentru Sănătate Publică
  • Inspectoratul Auto de Stat
  • Inspectoratul ecologic
  • Laboratorul întreprinderii
Show full summary Hide full summary

Want to create your own Quizzes for free with GoConqr? Learn more.

Similar

Geography Restless Earth
sophieelizabeth
CHEMISTRY C1 4
x_clairey_x
CHEMISTRY C1 5
x_clairey_x
AQA GCSE Physics Unit 2.2
Matthew T
Chemistry (C3)
Amy Lashkari
10 good study habits every student should have
Micheal Heffernan
Continents & Oceans
Thomas Yoachim
Britain and World War 2
Sarah Egan
Creating Mind Maps with GoConqr
Sarah Egan
Welcome to GoConqr!
Sarah Egan
Cuadro sinóptico de la función de la planeación
Elliot Anderson
Browse Library