Test - Tema 4 - La estructura de la secuencia didáctica

Description

Test formativo sobre la información presentada en la Unidad 2 - Tema 4: La estructura de la secuencia didáctica, de la materia de Diseño de Situaciones de Aprendizaje del T.S.U. en Lengua Inglesa.
Jesús Adrian Rangel Rodríguez
Quiz by Jesús Adrian Rangel Rodríguez, updated 4 months ago
Jesús Adrian Rangel Rodríguez
Created by Jesús Adrian Rangel Rodríguez 4 months ago
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Resource summary

Question 1

Question
¿Cuál es el propósito principal de las actividades de introducción o inicio?
Answer
  • Evaluar el conocimiento previo de los estudiantes
  • Motivar y preparar a los estudiantes para el tema de la clase
  • Explicar la información y el tema de la clase

Question 2

Question
Selecciona las maneras más atractivas y motivantes de iniciar la clase.
Answer
  • Proporcionar el nombre del tema que se va a tratar
  • Enlistar el objetivo u objetivos de la clase
  • Mostrar el uso y aplicación que se le puede dar al contenido que se presentará
  • Pedir a los alumnos que trabajen con un problema de la realidad vinculado al tema

Question 3

Question
¿Cuál es el objetivo principal de la secuencia didáctica de desarrollo?
Answer
  • Repetir y reforzar la información previamente explicada
  • Introducir a los estudiantes a una nueva información y poner en práctica su entendimiento
  • Evaluar la comprensión de los estudiantes mediante tareas simples

Question 4

Question
¿Cuál es la función principal de las actividades de conclusión o cierre?
Answer
  • Evaluar la comprensión de los estudiantes mediante exámenes
  • Integrar y sintetizar el aprendizaje desarrollado durante la clase
  • Presentar nueva información que complete el proceso de aprendizaje

Question 5

Question
Selecciona la mejor manera de cerrar o concluir una clase.
Answer
  • Agradecer al alumno por su atención
  • Hacer un resumen de lo aprendido en la clase
  • Realizar una actividad de síntesis en la que los alumnos reflejen lo aprendido
  • Resaltar los más importante del tema, poniendo énfasis en lo que debe ser recordado
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