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CEMA 69 CEM 151-200

Description

Ingreso Comando y Estado Mayor (Cuestionario CEMA 69) Quiz on CEMA 69 CEM 151-200, created by Fausto De la Cadena on 20/03/2016.
Fausto De la Cadena
Quiz by Fausto De la Cadena, updated more than 1 year ago
Fausto De la Cadena
Created by Fausto De la Cadena over 8 years ago
59
3
0

Resource summary

Question 1

Question
Los productos de salida para el análisis de la misión son:
Answer
  • Orden del escalón superior, apreciaciones de la plana mayor, hechos y suposiciones.
  • Resultados iniciales de la P.I.C.B., misión reestructurada, intención del comandante, guía del comandante, orden preparatoria 2, productos de plana mayor y movimiento preliminar.
  • Enunciados de los C.A. y esquemas gráficos.
  • Orden del escalón superior, misión reestructurada, intención del comandante, guía del comandante, orden preparatoria 2, productos de plana mayor y movimiento preliminar.

Question 2

Question
Los aspectos a considerarse en el análisis de la orden del escalón superior son:
Answer
  • Análisis del riesgo, la misión de las unidades adyacentes y el área de operaciones.
  • Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y el área de operaciones asignada.
  • Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y los medios disponibles.
  • Del comando superior (intención, misión, concepto de la operación), la misión de las unidades adyacentes y los medios disponibles del enemigo.

Question 3

Question
Las tareas que se determinan durante la planificación son:
Answer
  • Preliminares, deducidas y principales.
  • Prescritas, deducidas y esenciales.
  • Prescritas, deducidas y normales.
  • Principales, secundarias y auxiliares.

Question 4

Question
Las limitaciones son:
Answer
  • Restrictivas y condicionantes.
  • Recientes y actuales.
  • Propias y del enemigo.
  • Prohibitivas y permisivas.

Question 5

Question
Para que una suposición sea apropiada deberá pasar la prueba de:
Answer
  • Pertinencia y confiabilidad.
  • Necesidad y urgencia.
  • Secreto y engaño.
  • Validez y necesidad.

Question 6

Question
Los R.I.C.C son normalmente expresados como:
Answer
  • R.P.I., E.E.I.A., R.I.F.A.
  • R.P.I., E.E.I.C., R.I.FA.
  • E.E.I., E.E.I.A., R.I.F.A.
  • P.I.C.B., P.M.T.D., R.I.F.A., E.E.I.

Question 7

Question
Los R.P.I. se refieren a:
Answer
  • Información de propias fuerzas que se necesita para proteger de los sistemas de inteligencia del enemigo.
  • Información sobre las capacidades de las unidades enemigas.
  • Información sobre las capacidades de la unidad propia.
  • Información de fuerzas neutrales que se necesita para inteligencia

Question 8

Question
La intención del comandante puede considerar aspectos como:
Answer
  • El propósito, la misión y el estado final deseado
  • Los hechos, suposiciones y situación del enemigo.
  • El propósito, el método y el estado final deseado..
  • La misión, el tipo de operación y el estado final deseado.

Question 9

Question
Cuando se realiza la evaluación de los riesgos en las operaciones se puede considerar los siguientes tipos:
Answer
  • Personales y materiales.
  • Leves y graves.
  • De combate y no de combate.
  • Logísticos y operativos

Question 10

Question
El comandante deberá involucrar a todo el estado mayor en el desarrollo de los cursos de acción y a través de la:
Answer
  • Guía y misión reestructurada.
  • Guía y orden preparatoria.
  • Guía y la intención.
  • Misión reestructurada y orden preparatoria.

Question 11

Question
Al desarrollar los criterios de evaluación, la plana mayor emplea factores para medir:
Answer
  • Efectividad y eficiencia.
  • Efectividad y eficacia.
  • Eficacia y factores.
  • Rapidez y flexibilidad.

Question 12

Question
Cuál es el producto que facilita la planificación paralela entre los distintos escalones.
Answer
  • La orden preparatoria inicial
  • Guía inicial del Cte.
  • Orden del Escalón Superior
  • La orden preparatoria 2

Question 13

Question
El último subpaso en la recepción de la misión es emitir
Answer
  • La guía inicial del comandante
  • La orden preparatoria inicial a las unidades subordinadas
  • La guía de planeamiento
  • La misión reestructurada

Question 14

Question
En la comparación de los cursos de acción, sus productos de salida son
Answer
  • matriz de decisión
  • matriz de sincronización
  • resultados del Juego de Guerra
  • Curso de Acción aprobado

Question 15

Question
Luego del análisis y comparación, quien identifica el mejor CA y hace su recomendación.
Answer
  • La plana mayor
  • El Jefe Estado Mayor
  • El Oficial de operaciones
  • Ninguno

Question 16

Question
La técnica más común, la cual usa criterios de evaluación para alcanzar la efectividad y la eficiencia de cada CA es
Answer
  • La matriz de comparación
  • La matriz de sincronización
  • La Matriz de la decisión
  • Ninguno

Question 17

Question
El riesgo de combate es aquel asociado con los peligros existentes en el campo de batalla debido a:
Answer
  • a la presencia del enemigo
  • terreno
  • condiciones meteorológicas
  • Ninguno

Question 18

Question
La potencia de combate es el efecto creado mediante la combinación de elementos de:
Answer
  • poder de fuego, poder de choque
  • Maniobra, potencia de fuego, protección y liderazgo en combate contra el enemigo.
  • Maniobra, poder de choque
  • Fuerzas, recursos.

Question 19

Question
Las técnicas a utilizar para el análisis de los cursos de acción son:
Answer
  • técnicas de fajas, técnica de avenidas de aproximación en profundidad, técnicas de caja
  • técnica de fajas, técnica de avenidas, técnica de líneas
  • técnica de fajas, técnica de líneas de aproximación, técnica de cajas
  • técnica de campo, técnica de avenidas, técnica de caja

Question 20

Question
Se considera como producto de salida luego del paso tres (Desarrollo de los cursos de acción) a:
Answer
  • Los cursos de acción y misión reestructurada.
  • La misión reestructurada y esquemas gráficos de los cursos de acción de las fuerzas propias.
  • Los enunciados y esquemas gráficos de los cursos de acción de las fuerzas propias.
  • Los cursos de acción del enemigo.

Question 21

Question
Se considera como producto de salida luego del paso cuatro (Análisis de los cursos de acción) a:
Answer
  • Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, Misiones a las unidades subordinadas, RICC
  • Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, Misiones a las unidades subordinadas, EEI
  • Resultados del Juego de Guerra, Misiones a las unidades subordinadas, RICC, Matriz de decisión
  • Resultados del Juego de Guerra, Organización para el combate, EEI, RICC

Question 22

Question
La finalidad del P.M.T.D. es producir un:
Answer
  • plan o una orden
  • Apreciación
  • Desarrollar el mejor CA
  • Análisis

Question 23

Question
La ventaja del aplicar un P.M.T.D. son:
Answer
  • Permitir el análisis y comparación de los CA propios y enemigos para identificar el mejor CA propio.
  • Obtener integración, coordinación y sincronización para una operación y reducir al mínimo el riesgo de pasar por alto un aspecto crítico de la operación.
  • Concebir una orden o plan de operaciones detallado.
  • Todos

Question 24

Question
La desventaja de aplicar el P.M.T.D. radica en:
Answer
  • En el enemigo
  • En el terreno
  • En las condiciones meteorológicas
  • La cantidad de tiempo

Question 25

Question
El P.M.T.D. es un procedimiento para la solución de problemas militares y sirve al comandante y E.M. como herramienta para desarrollar:
Answer
  • apreciaciones, planes y órdenes.
  • Comparación, análisis, guías
  • órdenes preparatorias, planes, análisis
  • Ninguno

Question 26

Question
Los productos de entrada para el paso 2 ( Análisis de la misión) son:
Answer
  • Orden del escalón superior/planes/PICB, Apreciaciones de la plana mayor, Hechos y suposiciones
  • Misión reestructurada, Guía del Cte., Intención del Cte., Apreciaciones y productos de la plana mayor, Cursos de acción enemigos
  • Orden del escalón superior/planes/PICB, Guía del Cte, Hechos y suposiciones
  • Misión reestructurada, Hechos y suposiciones, Apreciaciones y productos de la plana mayor, Cursos de acción enemigos

Question 27

Question
El comandante deberá proporcionar al E.M. y a las unidades subordinadas inicialmente en el paso 1 (recepción de la misión).
Answer
  • la guía de planeamiento y una orden preparatoria
  • la misión reestructurada y una orden preparatoria
  • el enunciado del curso de acción y la organización de las fuerzas
  • ninguno

Question 28

Question
Los productos de entrada para el paso 6 (aprobación de los CA) son:
Answer
  • Matriz de la decisión
  • Matriz de sincronización
  • Curso de acción
  • Plan u orden

Question 29

Question
Los productos de salida del paso 3 son:
Answer
  • Intención del Comandante
  • Enunciados y esquemas gráficos de los CA de las fuerzas propias
  • Guía del Comandante
  • Misión reestructurada

Question 30

Question
Los requisitos del Curso de Accion son:
Answer
  • Idoneidad, Facilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad
  • Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad
  • Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Limitación
  • Idoneidad, Factibilidad, Posibilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad

Question 31

Question
El análisis de la misión es el paso en el cual se realiza:
Answer
  • Un estudio pormenorizado de todos los aspectos concernientes a la orden del escalón superior, recursos disponibles, análisis de riesgo e información disponible
  • Un estudio de la misión restructurada y cursos de acción del enemigo
  • Un estudio de la misión recibida del escalón Superior
  • Ninguno

Question 32

Question
La intención del comandante es un enunciado claro y conciso de qué debe hacer la fuerza para tener éxito con respecto a:
Answer
  • La guía del comandante
  • La misión
  • Al efecto deseado
  • Al enemigo, al terreno y a la situación deseada.

Question 33

Question
El proceso militar en la toma de decisiones es:
Answer
  • Continuo, estático y multidimensional.
  • Estable, dinámico y multidimensional.
  • Continuo y dinámico.
  • Continuo, dinámico y multidimensional.

Question 34

Question
Los métodos para registrar y presentar los resultados son:
Answer
  • la matriz de sincronización, la hoja de trabajo
  • la matriz de la decisión
  • la hoja de diario
  • Ninguna

Question 35

Question
Como producto de salida de la comparación de los cursos de acción, donde se determina el curso de acción ganador se obtiene:
Answer
  • la matriz de decisión
  • la matriz de sincronización
  • la hoja de trabajo
  • Ninguno

Question 36

Question
Su batallón recibe por parte de la 89 B.I la orden de controlar y asegurar el sector de CAFÉ mediante un ataque de penetración con el propósito de permitir el paso del G.C.B 34 para la conquista de VERDE, el que debe ser cumplido en un plazo de 5 días con todos los medios, el tiempo disponible deberá calcularse desde la recepción de la misión el 032300-ABR-009 hasta su cumplimiento el 070500-ABR-009, ICMV: 05:45 y FCVN 18:45. Ante esta situación, usted, como Segundo Comandante, asesora a su comandante para hacer:
Answer
  • Un PMTD
  • Un estudio de estado mayor
  • Una Apreciación
  • Ninguno

Question 37

Question
¿Cuáles son los criterios del curso de acción que son recomendados al comandante?
Answer
  • PICB, RIC, Objetivos, Tareas prescritas, deducidas y esenciales.
  • La intención del escalón superior, misión reestructurada, estado real de las fuerzas propias, PICB actualizada, CA propios, CA recomendado.
  • Maniobra, Simplicidad, Fuegos, Movilidad y supervivencia, Comando y Control.
  • Principios logísticos y operativos.

Question 38

Question
Después de haber completado el análisis y comparación de los cursos de acción y si la plana mayor no puede alcanzar una recomendación, ¿quién decide el C.A que se recomendará al comandante?
Answer
  • El oficial de Personal.
  • El jefe de Estado Mayor.
  • El segundo comandante.
  • El oficial de Operaciones.

Question 39

Question
Dentro de la determinación del escenario del campo de batalla, ¿qué áreas deben tomarse en cuenta?
Answer
  • Área de Influencia y Área de Interés.
  • Área de Operaciones, Área de Influencia y Área de Interés.
  • Área de Operaciones.
  • Área de Influencia.

Question 40

Question
Cuáles son los enunciados para determinar un curso de acción?
Answer
  • Qué, Cuándo, Para qué.
  • Qué, Cuándo, Dónde, Cómo, Para qué.
  • Quién, Dónde, Cuándo, Cómo, Para qué.

Question 41

Question
Dentro de los planes existentes consideramos:
Answer
  • Planes de operaciones, Plan de contingencia, Plan alterno, Plan de apoyo, Planes complementarios.
  • Plan de apoyo de fuego, Plan de apoyo de servicio de combate, Plan de sincronización.
  • Plan preparatorio, plan fragmentario, Plan de movimiento.
  • Plan de sobrepasamiento

Question 42

Question
Como mínimo, el esquema de maniobra debería incluir la formación inicial de las unidades y las medidas de control tales como:
Answer
  • Posiciones de ataque, unidades de apoyo de combate, unidades de apoyo de servicio de combate.
  • Límites entre las unidades, formaciones, líneas de fase, ejes de avance, áreas de reunión, medidas de control, medidas de coordinación, ubicación del enemigo.
  • Área de Operaciones, Área de Influencia, Área de Interés.
  • Ubicación de las VPA, VSA, Coordenadas geográficas, Accidentes orográficos.

Question 43

Question
De acuerdo con el enunciado anterior, ¿usted, como jefe de la Plana Mayor, va a preparar un Proceso Militar en la Toma de Decisiones completo o abreviado?
Answer
  • Completo.
  • Abreviado.
  • Solo los 3 pasos primeros.
  • Solo el paso 7.

Question 44

Question
Dentro de los tipos de tareas existen: prescritas, deducidas y esenciales. De acuerdo con el pedido 01, ¿cuál considera como prescrita y cuál como esencial?
Answer
  • Prescrita: Atacar para controlar y asegurar; Esencial: controlar y asegurar.
  • Prescrita: Preparar posiciones de ataque; Esencial: Ataque de penetración.
  • Prescrita: Atacar para controlar y asegurar; Esencial: Marchar hacia las posiciones de ataque.
  • Prescrita: Recibir en agregación a un pelotón; Esencial: Atacar para controlar y asegurar.

Question 45

Question
Dentro del paso 5 (‘Comparación de los cursos de acción’), ¿cuál es la matriz que es determinada por el segundo comandante?
Answer
  • Matriz de comparación mediante análisis subjetivo.
  • Matriz de comparación mediante análisis numérico.
  • Matriz de comparación mediante análisis por categorías.
  • Matriz de comparación mediante análisis de inteligencia.

Question 46

Question
Luego que el comandante rechaza todos los C.A desarrollados, ¿quién realiza el proceso nuevamente?
Answer
  • Segundo comandante.
  • Estado Mayor.
  • Oficial de Operaciones.
  • Todos los oficiales de la unidad.

Question 47

Question
Su comandante le pide que para la matriz de las condiciones meteorológicas se trabaje con el SOCB, reconozca qué sistemas lo conforman.
Answer
  • Sistema de Inteligencia, Sistema de Maniobra, Sistema de Apoyo de Fuego, Sistema de Defensa Antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Apoyo de Servicio de Combate, Sistema de Mando y Control.
  • Sistema de Inteligencia, Sistema de Maniobra, Sistema de Apoyo de Fuego, Sistema de Defensa Antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Operaciones, Sistema de Mando y Control.
  • Sistema de Operaciones, Sistema de Condiciones Meteorológicas, Sistema de Reconocimiento, Sistema de Defensa antiaérea, Sistema de Movilidad, Sistema de Apoyo de Servicio de Combate, Sistema de Mando y Control.
  • Sistema de Infantería, Caballería Blindada, Artillería, Comunicaciones, Servicios de Combate, Servicios Especiales.

Question 48

Question
Con las siguientes fechas propuestas, ¿cuántas horas luz y cuántas de oscuridad tiene para la planificación?
Answer
  • Horas luz 39 H, Horas oscuridad: 39 H.
  • Horas luz 40 H, Horas oscuridad: 41 H.
  • Horas luz 38 H, Horas oscuridad: 37 H.
  • Horas luz 35 H, Horas oscuridad: 35 H.

Question 49

Question
Dentro del paso 3 los requisitos de los cursos de acción son:
Answer
  • Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
  • Rapidez, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
  • Idoneidad, Factibilidad, Exactitud, Diferenciación, Integridad, Flexibilidad.
  • Idoneidad, Factibilidad, Aceptabilidad, Diferenciación, Integridad, Completo.

Question 50

Question
Dentro del paso 4 (‘Análisis del juego de los cursos de acción’), existen técnicas para desarrollar este paso, las que son:
Answer
  • Técnica de faja, Técnica de avenidas de aproximación en profundidad, Técnica de caja.
  • Matriz de sincronización, Hoja de trabajo, PICB.
  • Técnica de faja, Técnica de avenidas de aproximación en profundidad, RIC.
  • Acción, Reacción, Contra reacción, Puntos de la decisión.
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