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Description
Quiz by Bruna Santos, updated more than 1 year ago
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Created by Bruna Santos
over 7 years ago
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Question 1
Question
1. Nos bebês de zero a dois anos, é formado o ________________________, que a partir dos reflexos neurológicos básicos que tem, consegue começar a estruturar esquemas de ação para poder aprender e assimilar mentalmente o meio onde ele se encontra.
Answer
-
a) Sensório-motor
-
b) Sensor de temperatura
-
c) Hipertonia
-
d) Reflexo voluntário
-
e) Estímulo auditivo
Question 2
Question
2. A habilidade motora reflexa de um bebê ao nascer até mais ou menos três meses, acontece por qual tipo de reflexo?
Answer
-
a) Voluntário
-
b) Hipotonia
-
c) Involuntário
-
d) Contração isométrica
-
e) Nenhuma alternativa está correta
Question 3
Question
3. Quais fatores são determinantes para o desenvolvimento motor infantil?
Answer
-
a) Apenas a nutrição ao longo do desenvolvimento
-
b) Psicológico
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c) Equilíbrio postural
-
d) Nenhuma das alternativas
-
e) Peso da criança no nascimento, nutrição ao longo do desenvolvimento, ambiente familiar e estado socioeconômico
Question 4
Question
4. Um dos testes mais utilizados para medir o grau de desenvolvimento da criança.
Answer
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a) Teste vocacional
-
b) Audiometria
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c) Teste de visão
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d) Teste mental de Bayley
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e) Teste sensitivo
Question 5
Question
5. Quando os processos fisioterapêuticos apresentam resultados significantes no desenvolvimento motor?
Answer
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a) Quando os pais só realizam tratamentos em casa e não recorrem a um profissional da fisioterapia
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b) Quando além de efeitos causados na consulta fisioterapêutica, também são feitos exercícios em casa com os pais sob orientação do mesmo
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c) Quando o profissional da fisioterapia passa exercícios que testam a sensibilidade
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d) Quando a criança começa falar
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e) Quando estimulado a área cerebral da interpretação
Question 6
Question
6. Quando um bebê passa a ser considerado criança?
Answer
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a) Quando atinge 12 anos de idade
-
b) Quando o mesmo passa a ter movimento involuntário, ou seja, uma ação que não necessita de preparação, não seja pensada
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c) Quando o mesmo passa a ter movimento coordenado voluntário, ou seja, uma ação que necessita de preparação, que seja pensada, como pegar um copo de água e beber
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d) Quando interage com outras crianças
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e) Quando consegue identificar cores
Question 7
Question
7. Como a criança adquire movimentos adaptados para o seu ambiente?
Answer
-
a) Através da própria interação com o meio, ela assimila os movimentos já aprendidos e cria novos que serão adaptados
-
b) Não precisa interagir com o meio, pois consegue ter o potencial de assimilar os movimentos que é algo primitivo
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c) Quando ocorre o conceito de tempo e espaço e por ela é assimilado
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d) Ao conviver somente em um ambiente fechado e sem estimulação
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e) Criando novos movimentos sem necessitar de interação visual ou da parte motora
Question 8
Question
8. Quais são as diferenças nas habilidades motoras de um bebê de até três meses e de um de mais de quatro meses?
Answer
-
a) O de três meses já consegue se manter ereto com o auxílio apenas do andador e o de mais de quatro meses já consegue andar apoiando-se
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b) O que diferencia os dois são os reflexos de acordo com o desenvolvimento voluntário e involuntário de suas faixas etárias
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c) A interação com o ambiente, criando novos movimentos que dependem só do reflexo voluntário
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d) O que é capaz de diferenciar os dois casos seria a diminuição do fluxo sanguíneo
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e) O aumento de hipotonia nessa faixa etária
Question 9
Question
9. O que é hipotonia?
Answer
-
a) Diminuição da unidade contrátil do músculo
-
b) Diminuição do tecido ósseo
-
c) Diminuição do fluxo sanguíneo
-
d) Diminuição do tônus muscular
-
e) Aumento do tônus muscular
Question 10
Question
10. O que entende-se por hipertonia?
Answer
-
a) Aumento do tônus muscular
-
b) Diminuição do tônus muscular
-
c) Aumento do tecido ósseo
-
d) Aumento acelerado da unidade contrátil do músculo
-
e) Aumento do fluxo sanguíneo
Question 11
Question
11. O que entende-se por tônus muscular?
Answer
-
a) A perda de massa muscular ao longo dos anos
-
b) A resistência proporcionada pelos tendões
-
c) Período em que a inquietação da tensão muscular
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d) Tensão muscular que acontece apenas quando o indivíduo está correndo sem parar
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e) É a tensão muscular que se dá quando ele está em repouso
Question 12
Question
12. Quais são as funções do tônus muscular?
Answer
-
a) Serve apenas para o equilíbrio postural
-
b) Equilíbrio, coordenação, movimento e até mesmo comportamento comunicativo
-
c) Comunicação social
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d) Interação com o ambiente, porém não há nada ver com coordenação
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e) Por o tônus muscular se dá em momentos de inquietude, suas funções importantes serão equilíbrio, coordenação, movimento e comportamento comunicativo
Question 13
Question
13. O desenvolvimento motor de uma criança independendo de meses ou idade, já comprovados por estudiosos da educação motora é?
Answer
-
a) Um construção que o ser humano só irá adquirir com maturidade
-
b) Uma construção ainda dependente de estímulos motores
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c) Uma construção própria do ser humano
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d) Uma questão que se desenvolverá na adolescência
-
e) Nenhuma das alternativas está correta
Question 14
Question
14. Pensava-se antigamente no desenvolvimento motor como algo que fosse simplesmente um indicador meramente visual, cognitivo do ser vivo, então quando fosse estimulado, melhor e mais visível seria o seu ______________________e _______________________?
Answer
-
a) Desenvolvimento e habilidades
-
b) Poder de visualizar objetos e pega-los de maneira involuntária
-
c) Potencial de distinção entre um objeto e outro
-
d) Atrasos no desenvolvimento e habilidades
-
e) Nenhuma alternativa está correta
Question 15
Question
15. Alguns bebês apresentam atrasos no início ou no processo de desenvolvimento. Isso já seria um indício de:
Answer
-
a) Trata-se apenas de uma anomalia, pois o bebê que apresenta algum atraso em seu desenvolvimento não é considerado normal
-
b) Talvez seja por falta de estímulos, pois um bebê ou uma criança pouco estimuladas podem ter seu desenvolvimento de forma tardia
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c) Alterações sensitivas
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d) Como o desenvolvimento motor não é algo permanente, isso não quer dizer nada
-
e) Nenhuma das alternativas
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