Son todas aquellas herramientas o tecnologías de comunicación e información.
Es decir aquellas como el televisor, el teléfono, el celular, los equipos de sonido, entre otras.
Según Piaget, el niño pasa por 4 etapas en su desarrollo cognitivo, las cuales a su vez tienen subetapas. Al inicio los niños comprenden e interpretan lo que sucede a su alrededor por medio de sus movimientos y sus sentidos.
Después de esto, el juego toma un papel fundamental ya que por medio de este expresan e imitan sus aprendizajes obtenidos.
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Posterior a esto, los niños van desarrollando la lógica de manera que logran relacionar causas y efectos. Por último, los niños comienzan a desarrollar una visión más abstracta del mundo y a utilizar la lógica formal.
Además, en cada una de estas etapas, Piaget afirma que los niñas pasan por dos procesos mentales: La asimilación y la adaptación. Éstos le permiten desarrollar sus estructuras mentales.
Las TIC presentan una diversidad de herramientas y formas de dinamizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos, atendiendo a las diferentes técnicas de aprendizaje de los alumnos, tales como visuales, auditivas y kinestésicas.
En los niños el desarrollo social se da desde la etapa prenatal con las relaciones con la madre, es decir, si es un niño deseado o no. Después de esto viene el desarrollo del vínculo afectivo con la madre, del cual se desenlazan diversas relaciones afectivas con los demás miembros de la familia y la sociedad, y su propio auto concepto y auto imagen.
A partir de éstos, el niño se vincula y estable relaciones con los demás de manera positiva o negativa.
Las TIC permiten el desarrollo de actividades o la manipulación de herramientas en colectivo, incluso si alguno de participantes no esta presente en el mismo espacio físico, poniendo en práctica las diferentes habilidades de estos, de manera que consigan un meta en común con el esfuerzo de todos.
También, por medio de algunas de estas tecnologías, permite el desarrollo de inteligencias inter e intrapersonales, fundamentales en el desarrollo social del niño.