Las Nuevas Tecnologías

Las Nuevas Tecnologías

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¿Qué son las Tics?

 Se utilizan para hacer cosas diferentes  Crear nuevas escenografías comunicativas Su incorporación en modelos centrados en el alumno y en la conectividad Proporciona nuevas formas de interaccionar con información y la realidad.

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La tecnología en el aula

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Sirve para motivar y estimular al alumno Darle un sentido y aplicación específica a la enseñanza El docente trabaje conjuntamente con el estudiante  Alumno se convierta en director de su aprendizaje

Alfabetización tecnológica

Ley Nacional de Educación N° 26206. Desarrollar las competencias necesarias para el manejo de los nuevos lenguajes producidos por las tecnologías de la información y la comunicación. Promover el acceso al conocimiento y manejo de nuevas tecnologías. Fijar la política y desarrollará opciones educativas basadas en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y de los medios masivos

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Educación Digital

Núcleos de Aprendizajes Prioritarios (NAP), para Educación Digital, Programación y Robótica. Reconocimiento de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) como elementos distintivos e integrados en la realidad de la vida cotidiana. Utilización con confianza y seguridad de los recursos digitales propios para cada nivel. Formulación de problemas a partir de la exploración y observación de situaciones de su cotidianidad Buscar respuestas a través de la manipulación de materiales concretos y recursos digitales, apelando a la imaginación.

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Plan Aprender Conectados

Capacidades relevantes para facilitar su integración en las prácticas de enseñanza y aprendizaje: Creatividad e innovación Comunicación y colaboración Información y representación  Participación responsable y solidaria  Pensamiento crítico Uso autónomo  de las TIC

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Orientaciones Pedagógicas

El plan "Aprender Conectados" propone los lineamientos pedagógicos, que ayuden a construir los cambios en la educación que demandan los modos emergentes de cultura y comunicación del siglo XXI: Integrar la cultura digital desde la innovación pedagógica Transitar nuevos roles en la comunidad educativa abrir puertas al conocimiento continuo y social Explorar nuevos modos de entender y de construir la realidad  Hablar el lenguaje de los nuevos medios  Aprender y jugar en entorno digitales  Construir una mirada crítica, responsable y solidaria  Garantizar el acceso a la igualdad de oportunidades y de posibilidades Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro Aprender juntos   

Diseño Curricular Educación Inicial (2019)

ÁREA DE ENSEÑANZA: Educación digital, programación y Robótica son saberes necesarios para el desarrollo y la inclusión de los niños en el siglo XXI. Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) deben conocerse para poder gestionarse. La alfabetización digital sitúa al docente en un lugar de búsqueda de conocimiento, exploración y utilización de dispositivos, aplicaciones y contenidos disponibles en la web.  considerar la educación digital como un eje transversal, y también los aspectos inherentes al pensamiento computacional, programación y robótica. Habilitan y promueven la interacción entre pares, el trabajo colaborativo, la autonomía y la resolución de problemas.