Proceso en el que intervienen factores como la información genética, la actividad motriz, el estado de salud, la nutrición, las costumbres en la alimentación y bienestar emocional.
DESARROLLO FÍSICO
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CAPACIDADES MOTRICES FINAS Y GRUESAS
Se desarrollan rápidamente cuando los niños están conscientes de su propio cuerpo y se dan cuenta de lo que pueden hacer.
En estos procesos, no solo se ponen en juego las capacidades motrices, sino las cognitivas y afectivas.
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INTERVENCIÓN EDUCATIVA
En relación con el desarrollo físico debe propiciar que los niños y niñas amplíen sus capacidades de control y conciencia corporal, que experimenten estilos diversos de movimientos y la expresión corporal.
Proponer situaciones de juego con el propósito de asumir distintos roles, responsabilidades y actuar bajo reglas acordadas, que sean situaciones que los niños disfrutan, porque representan retos que pueden resolver en colaboración.
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NIÑOS CON DISCAPACIDAD
Deben ser incluidos en las actividades de juego y movimiento, apoyarlos a que participen en ellas siempre y cuando estén apropiadas a sus posibilidades (lo que también es la tarea del docente).
La salud, entendida como un equilibrio entre lo físico, mental, emocional y social, se construye y se vive en el marco de la vida cotidiana y es el resultado de los cuidados que una persona tiene sobre si misma y sobre los demás.
Favorecer el bienestar de los niños implica, además de promover salud física, ayudarles a entender que existen situaciones en las que pueden poner en riesgo su integridad personal.
Su curiosidad de explorar, conocer y su vulnerabilidad a los ambientes poco seguros, son condiciones que deben considerarse para propiciar que comprendan qué actitudes y qué medidas pueden adoptar para tomar precauciones y evitar accidentes en el hogar, escuela y calle.
COORDINACIÓN, FUERZA Y EQUILIBRIO
*Mantiene el control de movimientos que implican la fuerza, velocidad y flexibilidad en juegos y actividades de ejercicio físico.
*Utiliza objetos e instrumentos de trabajo que le permiten resolver problemas y realizar actividades diversas.
PROMOCIÓN DE LA SALUD
*Práctica medidas básicas preventivas de seguridad para preservar la salud, así como para evitar accidentes y riesgos en la escuela y fuera de ella.
*Reconoce situaciones que la familia o en otro contexto le provocan agrado, bienestar, temor, desconfianza o intranquilidad y expresa lo que siente,