Reflexión Restos del carnaval

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Recordemos

En la sesión anterior trabajamos en la lectura del cuento Restos del carnaval de Clarice Lispector. Si aún no lo has hecho, puedes entrar aquí. https://www.goconqr.com/es-ES/slide/21518195/LECTURA-RESTOS-DEL-CARNAVAL-3M   Para activar aprendizajes previos, haz click en los recursos que aparecen en el costado derecho  

• Comprensión Restos del carnaval
• Restos del carnaval. Análisis

El arte: Forma de conocimiento estético

La Filosofía y El Arte (Embed)

Reflexión sobre lo observado

Luego de observar el video, responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:   1. ¿Qué significaban el arte para las culturas antiguas? Menciona el caso de Aristóteles y los griegos. 2. ¿Por qué el arte sirve como manera de expresar el efecto estético? 3. ¿De qué otra forma se manifiesta el efecto estético? Menciona 4 distintas al arte, la filosofía y la literatura

    Leer implica preguntarse cuánto se parece el mundo construido al mundo real y cuánto se aleja de él; es reconocer que el texto es producto de una técnica cuya materia prima es el lenguaje y ser capaz de reconocer dicha técnica y darle sentido. 

EFECTO ESTÉTICO E INTERPRETACIÓN

El contexto determina siempre la interpretación de las señales, incluyendo la propia realidad captada por nuestra mente, como veremos más adelante.     A Toby le gusta ver pasar a la muchacha rubia por el patio. Levanta la cabeza y remueve un poco la cola, pero después se queda muy quieto, siguiendo con los ojos la fina sombra que a su vez va siguiendo a la muchacha rubia por las baldosas del patio. En la habitación hace fresco, y Toby detesta el sol de la siesta; ni siquiera le gusta que la gente ande levantada a esa hora, y la única excepción es la muchacha rubia. Para Toby la muchacha rubia puede hacer lo que se le antoje. Remueve otra vez la cola, satisfecho de haberla visto, y suspira. Es simplemente feliz, la muchacha rubia ha pasado por el patio, él la ha visto un instante, ha seguido con sus grandes ojos avellana la sombra en las baldosas. Tal vez la muchacha rubia vuelva a pasar. Toby suspira de nuevo, sacude un momento la cabeza como para espantar una mosca, mete el pincel en el tarro, y sigue aplicando la cola a la madera terciada. (Cortázar 1969, 30)  

¿TOBY NO ERA UN PERRO?

Probablemente pensaste que Toby era un perro, ¿no?   El autor ha manipulado deliberadamente una serie de elementos contextuales para hacernos creer que Toby es un perro, pero, si leemos atentamente, observamos que no hay error en el texto sino en la lectura, aunque este sea un error inducido por el autor. Cortázar produce en el texto un efecto de desautomatización que nos obliga a volver a leer el texto y averiguar dónde está la trampa, es decir, a reflexionar sobre el proceso de comunicación. Además, tuvimos que entender que la palabra "cola" en ese contexto significaba "pegamento"

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Apliquemos lo aprendido

Respecto de la lectura del cuento Restos del carnaval, deberás responder una serie de preguntas para orientar la experiencia de lectura, centrándote en los efectos que el texto generó en ti.  ¿Qué relaciones puedo establecer entre el contexto de producción de la obra y el cuento leído?  ¿Cuál es el tema que se presenta? ¿Qué reacción provocó en mí la lectura? ¿Por qué? ¿Qué aspectos del texto son los que me provocaron esas reacciones? ¿Qué recursos literarios identifico y asocio a esos efectos? (desautomatización, uso de anacronías, figuras literarias , estructura del texto, uso de emocionalidad, etc) *Si quieres conocer otros recursos literarios puedes ver este video  https://www.youtube.com/watch?v=eFxCUOBB8Bk

• EFECTO ESTÉTICO EN LA LITERATURA

CONCLUYENDO

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ACTIVIDAD DE PROCESO

Averigua algunos datos biográficos sobre Clarice Lispector, los temas recurrentes de sus obras y su estilo narrativo.   Considera las siguientes preguntas: • ¿Qué conflictos humanos busca representar Clarice Lispector mediante su escritura?,  ¿cómo se ven reflejados estos temas en el cuento? • ¿Cuál es el conflicto humano presente en «Restos del carnaval»?, ¿en qué pasajes del cuento se puede ver reflejado?   Para enviar lo que averiguaste y tu interpretación del texto, haz click aquí: https://forms.gle/K7rq9nuypBW8Ng817

NO OLVIDES

     A medida que adquirimos conocimiento, es decir, experiencia, ensanchamos nuestros contextos y nuestra capacidad de entender el entorno. No es fácil reconocer los recursos estéticos, pero vamos a aprender juntos :)