Analyse der Satzstrukturen - Beispiel

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B2 Deutsch als Fremdsprache Slide Set on Analyse der Satzstrukturen - Beispiel, created by Susann Portscht on 24/01/2021.
Susann Portscht
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Resource summary

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    Satzanalyse
    Ich glaube die Erziehung des Mülls sollte in die Abfalleimer werfen wird nicht vermisst werden.     pro Satz maximal 1 Vollverb [+ 1 Hilfsverb (Tempus, z.B. Perfekt)]                                                     [+1 Hilfsverb (Genus, z.B. Passiv)]                                                     [+ 1 Modalverb (Modus)]

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    Satzeinheiten bilden
    Ich glaube | die Erziehung des Mülls sollte in die Abfalleimer werfen | wird nicht vermisst werden.

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    1. I think, |     that it has not been missing, |     to educate young people, |     to throw the garbage into the           trash.    
    mögliche Satzbedeutung
    2. I think, |     that the education of young             people, |     to throw the garbage into the           trash, |     has not been missing.

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    Übersetzung der einzelnen Satzteile
    1. I think, ...

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    Satz 1
    1. I think, ...
    1. Ich denke, ...

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    Satz 2
    2. It has been not missing.

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    Satz 2
    2. It has been not missing.   ---> PASSIV
    2. Man hat es nicht verpasst. Es wurde nicht verpasst. Es ist nicht verpasst worden.

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    Satz 3
    3. (You) educate young people.

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    Satz 3
    3. (You) educate young people.
    3. (Man) erzieht die Jugend / junge Leute. (Man) klärt die Jugend / junge Leute auf.

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    Satz 4
    4. (You) throw the garbage into the trash.

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    Satz 4
    4. (You) throw the garbage into the     trash.
    4. (Man) wirft den Müll in den               Abfalleimer / Mülleimer.

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    Sätze zusammenfügen
    1. Ich glaube 2. Es wurde nicht verpasst / Es ist nicht verpasst worden 3. (man) erzieht die Jugend / (man) klärt die Jugend auf 4. (man) wirft den Müll in den Abfalleimer / Mülleimer

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    dass - Sätze
    Ich glaube, dass es nicht verpasst wurde, dass man die Jugend aufklärt / erzieht, dass man den Müll in den Abfalleimer / Mülleimer wirft.

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    zu + Infinitiv
    Ich glaube, dass es nicht verpasst wurde, die Jugend zu erziehen / aufzuklären, den Müll in den Abfalleimer / Mülleimer zu werfen.

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    Beispiel 2
    Maybe the teenagers today focus on technologie and think that the trash can be deleted from this world if they click on a button.

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    Maybe the teenagers today focus on technologie | and think, | that the trash can be deleted from this world, | if they click on a button.
    Einteilung in 4 Satzteile
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