Presentación LSPD

Escuela de altos Estudios en comunicación  Educativa ILCE   Diplomado en Planeación Didáctica en Evaluación docente   M.E Elmi Aracelly Méndez Batún   Presentación  Títulos y Capítulos de la Ley   Chiquilá, Quintana Roo  

Ley del Servicio Profesional Docente

Esta ley tiene por objetivo regular  el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia en el servicio  profesional docente, para mejorar  la calidad educativa.  En la figura 1  se visualiza  el flujo de la información  que intervienen en este proceso:

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Título II  Del Servicio Profesional Docente

CAPITULO VII    Del Reconocimiento del Servicio Art. 45 y 46 se menciona que todo personal docente, directivo y supervisión con cargo en función, que se  distinga  en su desempeño, deben ser  premiados  mediante apoyos  en lo personal  ya sean por única ocasión  y otorgarles mecanismos para el fomento  de su desarrollo en lo profesional por lo cual ,  todo esto debe ser verificado  por la autoridad educativa.  Artículo 47 y 48 se describen   las diversas actividades que se consideran laterales para mejorar e incentivar la  mejora de los procesos educativos, ya sea mediante tutorías, asesorías técnicas, proyectos educativos siempre y cuando éstas sean el plus de las actividades cotidianas tanto del docente como el personal directivo que lo realice, cabe mencionar que todos estos deben estar activos y haber  presentado la evaluación docente. En caso del personal en la educación básica  éstos serán  de forma temporal.

Art. 50  Estos movimientos antes mencionados deberán ser convocados al inicio del periodo escolar o semestre lectivo para no repercutir en la práctica docente.

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Cap.VIII  Permanencia en el Servicio

Art. 52 Las autoridades educativas  deberán evaluar  el desempeño docente de quienes ejerzan funciones de  dirección o supervisión, esta deberá ser realizada cada cuatro años, vigilando su cumplimiento. Dicha evaluación estará regida en base al perfil, parámetro  y los instrumentos  que son definidos para la permanencia, sean autorizados por la ley. Las personas designadas para la aplicación del los mismos deben ser capacitados y certificados por el INEE. Art. 53. En la siguiente figura 2 se describe el proceso que interviene en la evaluación docente en el nivel medio superior y básico.

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Art. 56. Hace mención que las autoridades educativas, serán las encargadas definir los requisitos para el ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia, así como  las etapas, los procesos  y métodos para aplicar  cubriendo los niveles de desempeño estipulados, delimitando quienes van a ser considerados como  evaluadores del personal docente  y personal con funciones de dirección –supervisión.

Capitulo III  Perfiles, Parametros

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Caption: : Figura.- Funciones de la Autoridad Educativa

Capítulo III   Definición de Perfiles

Art.57.  En base  a los criterios  descritos en esta ley, se requiere definir los procedimientos necesarios para ejecutarlos; entre los que se distinguen cabe mencionar que estos requerimientos son aplicables al nivel básico y media superior. 1.       Se enviará una solicitud a la secretaría de educación donde se describan los perfiles  requeridos para este nivel educativo. 2.       Por ende  la secretaría debe enviar respuesta a sobre los perfiles  y parámetros contemplados en la fracción II, llevando a cabo  pruebas de validación  para corroborar la idoneidad del personal.

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Art.58.-Las autoridades educativas, secretaria de educación debe tener por objetivo propiciar  a la credibilidad y confianza  en la aplicación de los perfiles, parámetros  que hayan sido autorizados  para  que éstos sean identificados y reciban el reconocimiento  por la comunidad escolar y la sociedad, fijando  que se realice la promoción adecuada de las características contempladas en estos.  En este Caso  el INEE  es el órgano de regular, publicar todas la convocatorias  en base a los criterios estipulados en esta ley

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Caption: : FIGURA 4. CONVENIO PARA LA IMPLEMENTACIÓN