MGEE 1

Modelo de Gestión Educativa Estratégica

Componentes del Modelo de Gestión Educativa Estratégica.A Liderazgo compartido.B.Trabajo colaborativo.C. Prácticas docentes flexibles.D. Planeación Estratégica.E. Evaluación para la mejora contínua. F. Participación social responsable. G. rendición de cuentas.H. Libertad en la toma de decisiones.I. Relación entre los componetes de la gestión educativa.

1.1CAPACIDADES Y HABILIDADES.1.2ATRIBUTOS Y CUALIDADES.1.3 LIDERAZGO EFECTIVO : DESATAR PROCESOS, INSPIRAR VISIÓN, HABILITAR ACTUACIÓN, MODELAR CAMINO Y ALIENTO AL CORAZÓN (MORÁN).1.4 LIDERAZGO TRANSFORMACIONAL: PASCUAL, BERNAL. CASARES, MAUREIRA, OWENS, ROSALES, BOLÍVAR, FERRER, HAMPTON, GESRSTNER.

1. LIDERAZGO COMPARTIDO.

2. TRABAJO COLABORATIVO

2.1  ADAPTACIÓN A NUEVAS FORMAS DE TRABAJO.2.2 CONJUNCIÓN DE LIDERAZGOS.2.3 APROPIACIÓN DE PROPÓSITOS DE GRUPO.2.4 INCLUSIÓN EN TAREAS COLECTIVAS.2.5 APORTACIÓN DE LA INDIVIDULIDAD PARA LA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA.2.6  COLABORACIÓN: CULTURA EFECTIVA DE APOYO.2.7 GESTIÓN DE APRENDIZAJES.2.8 CONJUNCIÓN DE ESFUERZOS.

3. PRÁCTICAS DOCENTES FLEXIBLES.

3.1  CARACTERÍSTICAS, CAPACIDADES, ESTILOS Y RITMOS DE APRENDIZAJE DE ALUMNOS.3.2  FINES DE PRÁCTICA COTIDIANA DE DOCENTES.3.3 DESARROLLO DE COMPETENCIAS: INTEGRACIÓN Y DESENVOLVIMIENTO.3.4 PREOCUPACIÓN PERMANENTE  EN  ORIENTAR.3.5  RESPONSABILIDAD DOCENTE: APRENDER EN TIEMPO DISPONIBLE.

4. PLANEACIÓN ESTRATÉGICA.

4.1  PROCESO SISTÉMICO Y SISTEMÁTICO: MEJORA CONTINUA DE GESTIÓN.4.2 AUTOEVALUACIÓN Y CONSENSO.4.3 MISIÓN, VISIÓN, OBJETIVOS, METAS, PRIORIDADES, ACTIVIDADES, RESPONSABLES Y TIEMPOS.4.4 CAMBIO DE PERSPECTIVA DE LA ORGANIZACIÓN.4.5 PLANEACIÓN REALISTA, RECURSOS DISPONIBLES Y CONTEXTO.

5. EVALUACIÓN : MEJORA CONTÍNUA

5.1 VALORACIÓN COLECTIVA Y CRÍTICA DE PROCESOS. FASES, DESARROLLO E IMPACTO.5.2 MEJORA CONTÍNUA DE PROCESOS.5.3 REFORMULACIÓN DE ESTRATEGIAS E INTERVENCIÓN.5.4 FUENTE. TOMA DE DECISIONES.5.5  OPORTUNIDAD: DIALOGAR, COMPARTIR Y FORTALECIMIENTO.

6. PARTICIPACIÓN SOCIAL RESPONSABLE.

6.1 PADRES DE FAMILIA, COMUNIDAD Y ORGANISMOS.6.2 CONSEJO DE PARTICIPACIÓN SOCIAL Y ASOCIACIÓN DE PADRES DE FAMILIA.6.3  CAPITAL SOCIAL: VÍNCULO Y PUENTE.6.4 CAPITAL SOCIAL: CONSOLIDACIÓN DE COMUNIDAD ESCOLAR, CONFIANZA ENTRE INTEGRANTES Y COMPROMISO.

7. RENDICIÓN DE CUENTAS.

7.1 INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD: ACTIVIDADES Y RESULTADOS; CLIMA ORGANIZACIONAL Y AÚLICO; PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Y ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS.7.2  POGGI: REDEFINICIÓN PAPEL DEL ESTADO, FORTALECIMIENTO AUTONOMÍA ESCOLAR, MECANISMOS TOMA DE DECISIONES Y EVALUACIÓN EN RESULTADOS ACADÉMICOS.7.3 ENCOMIENDA SOCIAL.7.4 RESULTADOS DE HIJOS, EJECUCIÓN DE PLANEACIÓN Y LOGROS DE LA ESCUELA.

8. LIBERTAD EN LA TOMA DE DECISIONES

8.1 CAPACIDAD INTERNA DE LA ESCUELA.8.2 DESARROLLO DE CICLOS DE MEJORA.8.3 OPTIMIZACIÓN DE PROCESOS Y RESULTADOS.8.4 DESARROLLO  POR ENCIMA DE DEBILIDADES.

9. Relación entre componentes de la gestión  educativa.9.1 NATURALEZA TRANSFORMADORA MGEE 9.2 COMPONENTES: COMPLEMENTACIÓN, IMPLICACIÓN, IMBRICACIÓN, CORRELACIÓN E INTERDEPENDENCIA