PERFIL DE LA CARRERA DE TRABAJO SOCIAL

Nota:

• Procesos de diagnóstico, investigación, tratamiento social, estudio de problemas y políticas sociales, que aseguren la eficacia y eficiencia en los procedimientos de intervención, atención, solución de las problemáticas individuales, familiares, institucionales, sociales y comunitarias.

1. Procesos de diagnóstico
   1. Que aseguren la eficacia y eficiencia en los procedimientos de intervención, atención, solución de las problemáticas individuales, familiares, institucionales, sociales y comunitarias.
2. Investigación
3. Tratamiento social
4. Estudio de problemas
5. Políticas sociales

1. Instituciones judiciales
2. Instituciones educacionales
3. Instituciones de salud
4. Instituciones de dirección institucional y social
5. Centros de atención integral a la mujer
6. Servicios para niños y adolescentes
7. Centros de investigación
8. Interacción y extensión a la comunidad
9. Organizaciones socio-comunitarias
10. Instituciones de producción y servicios básicos
11. Instituciones culturales
12. Instituciones científicas
13. Organizaciones no gubernamentales

1. Instituciones judiciales: Juzgados, servicios de mediación, centros penitenciarios y centros de reinserción social.
2. Instituciones educacionales.
3. Instituciones de salud: Centros de atención primaria de salud, Hospitales generales y de especialidad y centros socio-sanitarios, centros de salud mental.
4. Instituciones de dirección institucional y social: Defensorías, Gobernación, Alcaldía y centros dependientes (Centro de acogida, geriátricos, seguros y programas de atención especializada).
5. Centros de atención integral a la mujer: Casas de acogida para mujeres maltratadas, mediación familiar y otros.
6. Servicios para niños y adolescentes: Equipos de atención a la infancia en riesgo, servicios de acogida familiar, equipos de asesoramiento psicopedagógico, centros residenciales y otros.
7. Centros de investigación, interacción y extensión a la comunidad.
8. Organizaciones socio-comunitarias: Sindicatos, juntas vecinales, distritales, agrupaciones de pueblos indígena originarios y otros.
9. Institución de producción y de servicios básicos
10. Instituciones culturales: Centros de formación artística, centros de extensión cultural.
11. Instituciones científicas, Universidades privadas, públicas, centros de atención especializados, de cooperación internacional.
12. Organizaciones no gubernamentales, fundaciones y otras instituciones afines.

1. Poseer un alto grado de sensibilidad social y humanitaria
2. Capacidad analítica para comprender y transformar su realidad.
3. Conocimiento y comprensión de la realidad nacional.
4. Capacidad de trabajo en equipo
5. Ser creativo.
6. Tener sólidos principios de ética.
7. Facilidad para comunicación.
8. Actitud de honestidad y respeto frente al ser humano.
9. Vocación de servicio.
10. Proactivo y dinámico.
11. Capacidad de liderazgo.
12. Responsabilidad.
13. Buenas relaciones interpersonales.

Nota:

• Contribuir a la formación de profesionales con capacidad de identificar, interpretar, analizar e intervenir en la realidad social expresada en los problemas sociales que surgen como producto de la cuestión social, promoviendo el desarrollo de las competencias, para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de la población y a su bienestar social.