Documento de grupos de aprendizaje

Grupos de aprendizaje

Conjunto de personas que desempeñan roles específicos y recíprocos, que actúan de acuerdo a normas , valores y fines acordados previamente.   Fases en la formación de un grupo  Formación: Integración inicial Conflicto: Exteriorizan opiniones, conflictos como síntoma de crecimiento Organización: se divide y reparte el trabajo, aumenta la responsabilidad hacia la tarea Integración: El grupo es para sus miembros el centro de sus intereses aumentando la unión, confianza y trabajo participativo Cierre: plantean nuevos objetivo, diferentes a los iniciales, o bien termina su actividad como grupo.

Tipos de grupo Primario: su relación se basa en la afectividad, compromiso y solidaridad Secundario: constituido por un gran número de personas, su unión se basa en los objetivos que persiguen en común. De referencia: grupo a través del que una persona internaliza reglas o valores  De pertenencia: la persona forma parte del mismo y es reconocido como integrante. Grupo formal: creados con un fin especifico  Grupo informal: establecido a partir de relaciones de compañerismo y amistad entre miembros.

Características de un grupo Formado por dos o más personas. Comparten ciertas creencias y sentimientos que forman una cultura común del grupo Interacción entre sí para progresar en su objetivo  Tienen una permanencia temporal  Tienen un objetivo común que define y da vida al grupo  Normas: reglas de funcionamiento del grupo por las que regulan las conductas y procedimientos conocidos y aceptados por todos los miembros del equipo.

Estructura de grupos de aprendizaje Roles  Pueden ser impuestos o adquiridos  Se mantienen por quien asume el rol de un líder o un animador   Status Jerarquía que tienen los roles que se adoptan  Promueven una participación activa dentro del grupo  Da vida y sentido de pertenencia   Cohesión Capacidad del grupo para aceptar todos los tipos de roles   Normas Pueden ser de dos tipos:  Implícitas  Explícitas

Otros referentes  http://www.redalyc.org/pdf/185/18547708011.pdf