REFELXIONES EDUCATIVAS

REFELXIONES EDUCATIVAS SOBRE LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. 

En este apunte, se hablara  de como manejar  las tecnologías de la información y la comunicación a la formación y la enseñanza en lo que seria un centro educativo. En primer lugar, el autor hace referencia a las diferencias entre las TIC, TEP y TAC.  Las TIC, son tecnologías de la información y la comunicación, las TEP, tecnologías para el empoderamiento y la participación, y por ultimo las TAC,tecnologías para el aprendizaje y el conocimiento- El mundo en que nuestros alumnos vivirán y trabajarán será radical y distinto a lo que se vivia antes, y una de las consecuencias es que la innovación no llega a todos al mismo tiempo, y con ello surge una nueva marginalidad y exclusión social. A la vez, las TIC sirven para motivar y estimular para que el niño se involucre totalmente en el proceso, interactuando con la realidad y observando los resultados de esta interacción, a, sirven de apoyo a los contenidos y a la realización de ejercicios para su aplicación. Una de las propuestas es que se inviertan esfuerzos en construir modelos de enseñanza para obtener el máximo partido a las tecnologías que tenemos actualmente en nuestros centros educativo.   Uno de los autores comentan que el foco debe estar menos centrado en las tecnologías y más en las nuevas prácticas culturales y mentalidades que han madurado alrededor de las nuevas herramientas y plataformas tecnológicas.  Las TIC sirven de  apoyo a la presentación de los contenidos y a la realización de ejercicios para su aplicación. El enfoque centrado en el alumno implica considerar que se aprende a través de actividades e interrogantes generados desde el alumno y no desde el profesor. Las nuevas tecnologías nos permiten realizar cosas completamente diferentes a las efectuadas con las tecnologías tradicionales.

LEY N° 26.206 LEY DE EDUCACIÓN NACIONAL- ARTICULO 27:  Generar las condiciones pedagógicas para el manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, así como para la producción y recepción crítica de los discursos mediáticos. ARTICULO 30:  nuevos lenguajes producidos en el campo de las tecnologías de la información y la comunicación. Vincular a los/as estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología. ARTICULO 48: Promover el acceso al conocimiento y manejo de nuevas tecnologías. ARTICULO 88:  El acceso y dominio de las tecnologías de la información y la comunicación formarán parte de los contenidos curriculares indispensables para la inclusión en la sociedad del conocimiento. ARTICULO 100: El Poder Ejecutivo Nacional, a través del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, fijará la política y desarrollará opciones educativas basadas en el uso de las tecnologías de la información y de la comunicación y de los medios masivos de comunicación social, que colaboren con el cumplimiento de los fines y objetivos de la presente ley.