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Creado por Luis Estuardo
hace más de 4 años
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Integrantes del Grupo: Rosario Félix / Karla Galindo / Andrea Guillén / Luis Estuardo Urizar
1.1. Una de las relaciones que podemos encontrar entre educación moral, neuroética y psicología del desarrollo moral es el conocimiento del propio del individuo, la forma correcta de actuar en su entorno, basándose en la forma correcta de tomar decisiones por medio de experiencias previas y el ejemplo que ha aprendido de su entorno. 1.2. Otra relación que podemos observar es el estudio y desarrollo del cerebro adecuado, desarrollando su neuroplasticidad y la forma en que un buen desarrollo cerebral logra llevar a cabo procesos de aprendizaje significativos, acompañándolos de una adecuada forma de actuar, pensar y convivir. 1.3. Al desarrollar de forma óptima cada área mencionada y logrando relacionar su desarrollo una con otra se logra potenciar y empoderar al individuo en su entorno familiar, escolar y social.
3 elementos fundamentales para la formación de valores en la escuela: · Contexto: Formar un contexto adecuado que propicie el desarrollo y la práctica de valores. · Padres de familia: Es fundamental trabajar en conjunto con los padres de familia para la óptima adquisición de valores. Recordemos que los primeros educadores son los padres de familia. · Práctica de valores. Al participar en la practica de valores las personas los van adquiriendo poco a poco, de esa forma también lo interiorizan.
Como docentes es de suma importancia saber como educar en valores, para formar ciudadanos libres y responsables. Podemos decir que, principalmente, nos sentimos invitadas a desaprender de muchas cuestiones culturales que no nos dejan llegar a desarrollarnos moralmente. Además, sentimos que la ética es un tema no solo de creer, si no de empoderarse de el, y luego formar un carácter capaz de poder buscar el bien para uno mismo y, así mismo, para la sociedad.
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